實用的幼兒園音樂活動教案合集六篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園音樂活動教案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園音樂活動教案 篇1
活動目標：
1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、引導幼兒創編不同動作併合拍地表現樹葉飛舞的景象。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備：落葉頭飾人手一個，落葉等。
活動過程：
1、引入
師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊？
看看，這個小園子裏地上都是什麼啊？（樹葉）
樹葉怎麼都地上啊？（因爲現在是秋天，葉子都落下來了）
是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――
2、錄音機範唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎？
（幼兒討論）
我們在來聽聽歌裏是怎麼唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎麼掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）
那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上後是怎麼樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）
師：小樹葉，你是怎麼落下來的？（幼兒講講）
5、挑選動作好的幼兒做示範。
師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！
6、再次模仿動作。（放錄音1遍）
師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那麼多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什麼樣子的？
7、延伸活動：把不同的落葉歸類。
落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。
8、結束：
師：現在這個園子裏，又幹淨，又整潔，小落葉都找到了新家，我們小朋友也回家吧！
幼兒園音樂活動教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發幼兒熱愛小動物的情感。
2、發展幼兒的音樂記憶力，表現力。
3、在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法。
重難點分析：
重點--初步學習歌曲第一段。
難點--複習鞏固切分音符的唱法。
活動準備：
物質—課件：製作青蛙活動習性的課件，錄音磁帶一盤。
知識—瞭解青蛙的生活習性。
一、 導入
1、 發聲練習師生問好：加強師生間的互動，增進感情。教師：見到小朋友我很高興，我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。
2、觀看青蛙生活習性的課件，幫助幼兒理解歌詞大意。
教師小結：暖和的春天到了，小青蛙從泥土裏鑽出來，在草叢裏跳來跳去，快樂的呱呱叫着。
二、展開
1、教師播放錄音磁帶，引起幼兒的學習興趣。
問：“剛纔，你聽到了歌曲裏唱了些什麼?小青蛙在做些什麼你覺得這首歌好聽嗎?爲什麼?”
2、教師再次播放錄音磁帶，請幼兒學唱自己最喜歡的一句。
你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。
3、教師範唱一遍：
提問：“誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?”
4、語言節奏學歌詞通過提問你最喜歡哪一句?;來引導幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習歌曲的最後一句。)
4、幼兒整首跟唱
(1) 示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的.聲音(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。
教師：小朋友剛纔都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優美，就讓我們帶着快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。
5、分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛，我剛纔看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下老師也看看。(唱完後讓孩子們自己評價)你喜歡誰的表演唱?爲什麼?(引導幼兒說出理由)
三、結束
教師演唱後兩段引起幼兒再學習的興趣。
1、教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，來來來我唱給你們聽聽。
2、帶幼兒出教室教師：“讓我們一起聽着優美的音樂去喝水吧!”(放音出教室)
幼兒園音樂活動教案 篇3
活動目標：
1、通過音樂遊戲感受小手在身體上爬的樂趣。
2、聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作。（重難點）
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、瞭解兒歌的含義。
活動準備：
1、幼兒能熟練說出身體各部分名稱。
2、音樂遊戲《找朋友》。
活動過程：
一、手指遊戲：《我是小小魔術師》。
師：你們想當魔術師嗎，那我們一起來變成魔術師吧！
師：你們的小手這麼棒，說說看你們的小手還有哪些本領？
二、遊戲《小手爬一爬》。
1、學習歌曲《小手爬一爬》。
師：老師也有一雙很能幹的小手，我的手寶寶不僅會彈琴、會畫畫、它還會和我的身體做遊戲呢！
師：我們把小手爬一爬的遊戲編成歌曲唱出來吧！（教師帶幼兒邊唱歌曲邊做小手爬的動作）
2、嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行。
師：小手向上爬的時候音樂的聲音是越來越高還是越來越低？往下爬的時候音樂聲音是越來越高還是越來越低？
3、體驗交流小手在身體上爬來爬去的樂趣，能準確說出身體各部位名稱。
師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方？
4、聽辨音樂進行遊戲。
師：現在我們跟着音樂一起來玩一個好玩的遊戲，音樂聲音越來越高的時候你的小手要往上爬。音樂聲音越來越低的時候你的小手要往下爬。（遊戲可反覆練習幾遍）
三、遊戲：大樹和毛毛蟲。
1、瞭解的遊戲規則。
師：一條毛毛蟲找一棵大樹做好朋友，毛毛蟲要蹲在大樹的底下，大樹要站得直直的可不能動哦！
2、聽音樂做遊戲《找朋友》，自由選擇角色扮演大樹、毛毛蟲。
師：現在我們聽音樂來找你的好朋友吧！兩個小夥伴商量商量誰當大樹，誰當毛毛蟲。
3、聽音樂進行遊戲《大樹和毛毛蟲》
師：聽到音樂聲音越來越高時毛毛蟲要爬到樹頂上，音樂聲音越來越低時要爬到樹底下。
四、延伸活動。
結束：剛剛我看到小朋友們都想做毛毛蟲，毛毛蟲們，我們的除了能爬到身體上還可以爬到外面的很多地方呢，讓我們到外面去爬一爬吧！
教學反思：
通過本次活動，大部分幼兒都能夠積極參與，並在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的輕鬆氣氛中掌握活動的重、難點，也使幼兒愉快地投入到整個活動中，從而達到活動的目標。
幼兒園音樂活動教案 篇4
教學目標：
1、引導幼兒用活潑、甜美的歌聲演唱《小小音樂會》，學習用圓潤輕巧的聲音演唱歌曲中襯詞和感嘆詞，從中感受歌曲愉快情緒。
2、根據已知經驗和歌曲節奏創編歌曲，激發幼兒表示、創作的慾望。
重點：學唱歌曲，體驗歌曲情緒。
難點：襯詞和感嘆詞的演唱方法和創編。
教學準備：圖譜、各種樂器的圖卡、小動物的圖片、節奏卡
教學過程：
一、談話引題，激發興趣。
師：“今天，我要舉行一個小小音樂會，我邀請了小朋友們和幾個小動物一起來參與，聽，音樂會開始了。”
二、老師表扮演表完整範唱一遍，幼兒感受歌曲的情緒。
提問：1、聽了這首歌曲，你覺得這是有場什麼樣的音樂會？
2、你的心情怎樣？
3、歌曲帶給大傢什麼樣的感受？
三、結合圖譜，幼兒熟悉歌曲的旋律、節奏和內容。
1、幼兒再次聽賞歌曲一遍。
提問：在音樂會上，演奏了哪些小樂器？誰也來參與音樂會？
2、老師再次範唱歌曲一遍
提問：我拉小提琴時，小狗小貓在幹什麼？
我吹喇叭時，小狗小貓在幹什麼？
我敲小銅鼓時，小狗小貓高興地怎麼樣？
3、老師清唱歌曲，幼兒學唱襯詞
提問：歌曲裏的小樂器們發出了好聽的聲音，它們是怎麼唱的？
你覺得哪句唱起來很好玩？
老師分別出示圖譜和節奏卡，幼兒學唱。
4、老師結合圖譜，完整演唱歌曲一遍，幼兒學習學習歌曲中感嘆詞的運用。
提問：在音樂會上，看到了小動物們這麼好玩，所以在歌曲中有3個表示好玩、奇怪的念詞，請大家來找一找？
四、幼兒學唱歌曲
1、幼兒看圖譜完整演唱一遍。
2、啓發幼兒用活潑、愉快的情緒來演唱歌曲。“得兒喂”唱得輕巧、“咦、恩、愛”唱得短促、好玩。
3、邊唱邊扮演動作。
4、逐步去掉局部圖卡，幼兒記憶歌詞演唱。（去掉襯詞→去掉小狗小貓的形態動作）
五、創編歌詞，激發幼兒表示慾望。
1、師：“我們小朋友也來參與小小音樂會，你會演奏哪些小樂器呢？它們會發出什麼樣美妙的聲音呢？請你來學一學唱一唱。”
2、除了小狗小貓還會有哪些小動物也來參與音樂會呢？
老師根據幼兒創編，替換“小樂器”、替換襯詞、替換“小動物”。
3、幼兒看圖譜演唱創編的歌曲，可邊唱邊扮演。
幼兒園音樂活動教案 篇5
活動目標：
1、進一步學唱歌曲，並學會正確地處理用不同速度和不同表情演唱。
2、通過音樂體驗小馬高興與傷心的不同心情。
活動準備：雙響筒、響板、手鈴人手一幅。
活動過程：
一、開始部分。
1、律動：《拍手點頭》、《這是小兵》、《日常生活模仿動作》。
2、發聲練習：《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、複習歌曲《小馬》。
1、老師彈奏音樂旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱。
2、老師彈奏歌曲旋律，請幼兒邊拍手邊演唱歌曲。
3、教師帶領幼兒用快慢不同的速度和表情進行演唱，注意提醒幼兒與他人速度協調一致地演唱。
4、教師帶領幼兒邊唱歌邊用手拍出均勻的節奏，以此感受以四分音符爲一拍的均勻節奏。
5、帶領幼兒邊唱歌邊用響板、手鈴按四分音符爲一拍均勻節奏，用兩種不同速度分別跟隨兩段音樂演奏，教師提醒幼兒演奏時應與他人速度一致。
6、教師用雙響筒由弱漸強地敲奏，以示小馬由遠而近地跑來了。彈完前奏後，全體幼兒用樂器邊歌唱邊伴奏，歌曲結束後，仍由教師演奏雙響筒由強漸弱地敲奏，以示小馬由近及遠地離開了。
三、複習歌曲《閃爍的小星》。
幼兒園音樂活動教案 篇6
（一）活動目的：
1、在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲；
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
（二）重點：學唱歌曲
難點：按節奏自然地跟唱。
（三）活動準備：
玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
（四）活動過程：
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。
老師：“小朋友們，讓我們拍着小手高高興興地上幼兒園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，並示範唱歌曲《我上幼兒園》。
老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什麼歌？”
“你們聽到小白兔在唱什麼嗎？”
3、出示小鴨、小貓，並示範唱歌曲第二遍。
老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。”
（四）活動過程：
1、逐一出示圖片，激發幼兒興趣。
（1）教師作小魚遊的動作後出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒遊呢？”，幼兒回答後，放入背景圖中。
（2）教師作小鳥飛的動作後出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應該放在哪兒？”，說着放入背景圖中。
（3）他是花兒的好朋友，它是叫什麼？請幼兒上臺來貼。
（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚。
2、出示“小朋友”圖片。
老師：“小朋友愛上哪兒呢？爲什麼？”
3、欣賞兒歌。
老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌裏唱了些什麼？”
4、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。
5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。
活動延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。
