【推薦】幼兒園社會教案合集10篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園社會教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園社會教案 篇1

【活動目的】

通過看看、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發展的需求。

【活動觀察】

1、在看圖書時對什麼有興趣，已有的認知經驗有哪些。

2、是否有初步的分類意識？

3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何？

【活動準備】

1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”（新教材132頁內容）

2、貼有衣、褲、襪標籤的繩網各一，夾子，衣、褲、襪圖片多於寶寶人數。

3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一隻貼有標籤的小抽屜。

【活動過程】

1、看看說說：

（出示小圖書）這是什麼？小兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。

出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥裏有什麼，是誰穿的衣服、鞋子？

觀察小兒在看圖書時對什麼有興趣，已有的認知經驗有哪些？

2、找找、折折自己的衣服

請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，並摺疊好放回自己的小抽屜。

用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。

觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？

3、送衣寶寶回家

請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應的繩網上。

請一個小兒示範，看好繩網上的標記用夾子夾好。

小兒送衣寶寶回家（觀察小兒是否有初步的分類意識）。

幼兒園社會教案 篇2

目標：

1.認識紅黃綠、感受色彩美。

2．能在活動中找到與之對應的顏色、鞏固對顏色的認識。

重點：

認識紅黃綠、感受色彩美

難點：

能找到對應顏色

一．引出活動

教師出示三張大圓、提問是什麼顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。

二．尋找相應的顏色、鞏固對顏色的認識

1．遊戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請幼兒說說身上小圓的顏色、然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”、“藍顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等、鞏固對顏色的認識。

2．遊戲“大灰狼來了”

1》．（先在地上鋪上與幼兒人數相等的報紙、報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈）、小圓寶寶聽音樂在場地四周散步、音樂一停大灰狼就來了、小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來、否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒遊戲兩邊）

2》．提出新的遊戲要求、引導小圓寶寶找相應顏色的大圓媽媽。

小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來、否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒遊戲兩邊）

三．大灰狼被趕走了、幼兒聽音樂跳舞慶祝結束。

幼兒園社會教案 篇3

學習活動：認識土豆和西紅柿

活動目標：

1 瞭解土豆和西紅柿的外型特徵 。

2 有觀察的興趣 。

觀察指導 : 引導幼兒有目標的觀察 。 及時瞭解幼兒的興趣點 。

活動準備：土豆和西紅柿

活動流程：出示土豆和西紅柿的實物讓幼兒觀察 —— 幼兒大膽的說

活動過程： T ：今天老師帶來了一樣好的東西，我們來猜猜看是什麼呀？

C ： ……

T ：原來是土豆和西紅柿呀

C ：是土豆

T ：那我們今天來看看土豆是什麼樣子的呀？

C ：好的。

觀察：哪些幼兒能大膽開口。

幼兒園社會教案 篇4

活動目標：

1.知道中國人的姓名由姓和名組成，對中國的姓氏文化及百家姓感興趣。

2.瞭解名字的獨特性和含義，大膽交流自己名字的意義。

3.體會父母對自己的愛和期望，增強自信心。

活動準備：

1.寫有幼兒姓名的卡片、《百家姓》課件。

2.提前請家長與孩子談談給孩子起名字的故事和含義，讓孩子瞭解自己名字的與衆不同以及名字裏包含着長輩對自己的期望。

活動過程：

一、談話導入。

請幼兒向客人老師介紹自己的名字。

教師：今天咱們班裏來了那多的客人老師，她們很喜歡大二班的小朋友，還想和你們成爲好朋友呢；誰能用你喜歡的方式向大家打個招呼，並且介紹一下自己的名字呢！

小結：剛纔你們介紹了自己的名字，客人老師就認識你們了，所以說名字是我們交朋友必須瞭解的。

二、找找自己的名字，知道名字是自己特有的。

1.教師：如果把小朋友的名字都放在一起的話，你能找到嗎？我們來試一試，瞧，這裏有我們全班小朋友的名字，你的名字在哪裏？

2.提問：你的名字和別人的一樣嗎？

小結：名字是每個人特有的，誰的名字就代表了誰。

3.說說自己的姓，知道名字的第一個字就是姓。

教師：那麼小朋友想一想，爲什麼名字也叫姓名？

小結：因爲我們的名字裏有姓、有名，通常姓在前，名在後，姓和名和在一起纔是一個完整的`名字。

4.說說自己知道的姓，簡單瞭解中國人的複姓；欣賞課件《百家姓》，感受中國姓氏的豐富。

教師：小朋友都知道自己得姓嗎？你姓啥？

提問：除了自己的姓氏，你還知道其他人的姓氏嗎？

小結：我們中國可大了，有十多億人口，所以姓氏也就特別多，劉老師統計了一下，光我們大二班小朋友就有27個不同的姓呢，下面請小朋友和老師一起來欣賞。

三、瞭解我們中國的百家姓。

1.教師：這是一個字的姓，叫做單姓；像這樣兩個字的姓，叫做複姓。

提問：你身邊有沒有複姓的人啊？

2.知道自己的姓氏排在第幾位，瞭解中國人“姓”的傳承文化。

教師：這就是我們中國特有的百家姓，快看，還有呢，這是按照姓氏數量排序前一百位的百家姓，趕快找一找，你的姓氏排在第幾位。

提問：爲什麼寶寶隨爸爸姓，爸爸隨爺爺姓呢？

小結：中國的姓是一代一代傳承下來的，按照中國人的傳統，我們都是隨爸爸姓的，也有隨媽媽姓的；有一個字的單姓，也有兩個字的複姓，這都是我們中國特有的。

四、請幼兒說說自己名字的意義，感受父母對自己的愛和期望。

1.請小朋友互相交流自己名字的故事。

教師：我們中國人的名字可有學問了，每個名字裏都有特殊的含義和故事，昨天，老師請小朋友回家問問爸爸媽媽你名字的故事，你們都問了嗎？一會請你先和旁邊的小夥伴互相講一講。

2.請幼兒講述自己名字的含義和故事。

教師：誰願意把名字的故事大聲地講給小朋友和客人老師聽一聽啊

總結：每個人的名字都有特殊的含義和感人的故事，有的是爲了紀念一個出生的地方，有的是爲了記住一個特別的日子，名字包含了父母對我們的愛、期望和美好的祝願，所以小朋友長大後一定要孝順父母，關心身邊的人，做一個孝順、懂得感恩的人。

活動結束：

請幼兒和客人老師互相說說名字的故事及含義。

活動反思：

社會、語言活動《名字的故事》，這是大班《我就是我》主題背景下的一個活動。它來源於孩子的生活，因爲每個人都有自己的名字，每個名字都有它獨特的含義和故事，但是，許多小朋友並不知道自己名和姓的來歷，通過組織這次活動，既讓孩子們認識到自己是中國人，中國人有中國人起名的習俗，對中國的姓氏文化感興趣，又感受到父母對自己濃濃的愛和殷切的期望。

活動一開始請幼兒向聽課教師介紹自己的名字，引出此次活動的主題。展開部分分爲三個部分，開始部分讓幼兒找一找、說一說自己的名字，知道每個人都有自己的名字，誰的名字就代表了誰；第二部分讓幼兒從名字中找出自己的姓，知道名字的第一個字是姓，簡單瞭解中國人的複姓，通過課件《百家姓》，感受中國姓氏的豐富。第三部分是讓孩子說說自己名字的含義及名字的故事，體會父母對自己的愛和期望，教育幼兒做一個孝敬父母，學會感恩的人。

本次活動基本達到了活動目標和預期的效果，在整個活動中幼兒興趣濃厚，課堂氣氛較好，90%的幼兒都能說出自己名字的含義或故事，以及通過名字家長想表達的期望。但活動中仍存在着一些不足，例如個別知識點不夠明確，百家姓課件太小，不便於幼兒觀察。我想有時就算我們在課前準備的再充分，但組織其活動來還是會有這樣那樣的問題，這就要求我們在課前認真分析教材，課後不斷反思，把問題減到最少。

幼兒園社會教案 篇5

一、活動名稱：《我們都來做元宵》

二、活動目標：

激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

三、活動準備：

做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

教師、家長、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

四、活動過程：

開始部分：

教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，並提出有關問題。

基本部分：

教師和幼兒共同將自己收集到的關於元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎麼做成的？重點討論並總結：怎樣把元宵做成圓的？然後，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考並探究；在煮元宵的過程中，元宵有什麼變化？爲什麼元宵剛開始是沉下去的，後來就浮上來呢？

大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

n 結束部分：引導孩子用泥做元宵，並且讓他們說出元宵的基本做法。

活動延伸：回家把做法交給家長做，並說出元宵的來歷。

幼兒園社會教案 篇6

活動目的：

1、讓幼兒知道重陽節是我國民間傳統節日之一，有其獨特的活動和風俗習慣。

2、知道“重陽節”的由來。

3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，要尊敬長輩。

4、感受節日的歡樂氣氛。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：

1.ＶＣＤ光盤“常回家看看”

2.剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

3.電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。

4.課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯繫，到重陽節這一天把她請來。

5.幼兒人手一份自制禮物。

活動過程：

一、請幼兒觀看ＶＣＤ光盤“常回家看看”

談話：

1.剛纔你看到的是什麼？（引起孩子們的情感共鳴）

2.片中表現的是什麼內容？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）

3.引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節崐日，介紹（農曆九月九日）就是老人節。

4.你們知道老人節是怎麼來的嗎？

二、介紹重陽節的來歷：

1.老人節也稱重陽節，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此，重陽節登高以後就逐漸形成一種風俗。打那以後，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。

2.播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》

“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。”讓幼兒領略詩中重陽節插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

3.教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝願，爲表示對老人的敬意，我國將重陽節又定爲老人節。

4.觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。

教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關心老人，各地都爲老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關心，老人過生日，送一些禮物給他們。

5.引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

6.在重陽節，你是如何做的？（給老人送禮物等）

7.在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？

三、敬老愛老活動：

1.重陽節是老人的節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過節的時候，我們在家裏可以給老人買許多東西，和他們一塊過節，可是有一位老人卻是很孤單：（請出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無兒無女，非常孤單，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節，讓老人感到幸福溫暖。

2.給老人送禮物，並對老人說句祝福的話。

3.請小朋友一起跟老人合影留念，活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。

延伸活動：

1.取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。

2.在家中爲老人做一件力所能及的事情。

活動反思：

相信這次重陽節的“敬老”活動，不僅讓孩子們瞭解了重陽節的來歷和習俗，也讓孩子們體驗一份愛的情感，感受着爺爺、奶奶們的辛苦，學會感恩和尊敬長輩，從而萌發關心老人的美好情感。

小百科：重陽節，中國傳統節日，節期在每年的農曆九月初九日，是中國民間的傳統節日。

幼兒園社會教案 篇7

活動目標

感受兒歌詼諧的情趣，幼兒園教案-機器兵。

懂得力所能及的事情要自己做。

瞭解機器人在現實生活中的各種用處。

活動準備

發動幼兒把家裏有關機器人的圖書和玩具帶到幼兒園來與同伴、教師分享。

教學掛圖《機器兵》（一）（二）（三）。

活動過程

一、想一想，說一說教師出示教學掛圖《機器兵》（一），引導幼兒想像並講述機器人的用途。教師：今天老師請了三位機器兵來我們這兒做客，它們可能幹了。如果你有一個機器兵，你想讓它做什麼？二、欣賞兒歌《機器兵》1.教師：林林有三個機器兵，一個高機器兵，一個矮機器兵，一個胖機器兵，現在我們就來聽聽看，林林讓機器兵做什麼呢？2.教師出示教學掛圖《機器兵》（二）（三），同時朗讀兒歌《機器兵》，教案《幼兒園教案-機器兵》。3.幼兒兩人一組，面對面坐好，創編機器兵笨拙可愛的動作，要求兩人的動作左右相反。4.機器兵動作表演，看看哪組的動作最有趣。5.教師再閃朗讀兒歌《機器兵》，幼兒隨着情節的發展模仿機器兵的動作，再次感受兒歌的詼諧情趣。三、討論1.教師：林林的機器兵有什麼用處？林林感覺怎麼樣？2.教師：高高的機器兵爲什麼會把褲子套在林林頭頂？矮矮的機器兵爲什麼把鞋子掛在脖子上？胖胖的機器兵爲什麼把飯菜塞向林林的眼睛？這下子林林的感覺怎麼樣？3.教師：如果你也有三個機器兵，穿衣、吃飯這樣的小事會不會交給機器兵做？爲什麼？四、擴展討論1.教師：機器人還有哪些用處？2.教師介紹機器人廣泛的使用範圍，介紹機器人的應用給人們的生活、勞動帶來的各種方便。延伸活動1.組織幼兒觀看一些有關機器人的影視片，讓幼兒進一步瞭解機器人。2.在區角中投放大量機關圖書，供幼兒閱讀學習。附錄機器兵（兒歌）我叫林林，我有三個機器兵，它們都聽我的話，我是它們的總司令。高高的機器兵給我穿衣，矮矮的機器兵給我穿鞋，胖胖的機器兵給我餵飯。做什麼事情都用不着我動手，真呀真開心。哎呀呀，想不到有一天，機器兵失了靈，再也不聽我命令。高高的機器兵，哎喲喲，褲子套在我的頭頂，矮矮的機器兵，哎喲喲，把鞋子掛在我的脖頸，胖胖的機器兵，哎喲喲，把飯菜塞向我的眼鏡。哎喲喲，哎喲喲，真是糟糕透頂。現在我才知道：不管什麼事，還得自己做。

幼兒園社會教案 篇8

一、設計意圖：

本班幼兒進入幼兒園已經有一段時間了，在這段時間裏學習到了不少的知識。他們學會了手指字讀書，學會了和字寶寶做遊戲，還學會了英語歌曲等等。但是他們每天都喜歡在別人面前表現自己，喜歡把自己的知識，本領展示給別人看。爲了滿足幼兒的這一簡單要求，也爲了鍛鍊他們的表演能力，激發他們的表演慾。我們特別爲他們準備了“走進社區，家庭共育”活動，讓幼兒走進社區，不僅把我們幼兒園的特色表現出來，同時也給他們一個展示自我的空間。從中得到鍛鍊，學到知識。

二、活動目標：

1、能大膽的在衆人面前表現自己。

2、樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

三、活動資源：

書本，字卡，操作卡片。

四、活動過程：

1、介紹活動名稱及內容。

2、幼兒展示活動

（1）手指字讀書。

（2）和字寶寶做遊戲。

（3）英語歌曲聯唱。

（4）小手動動。

3、互動遊戲。

4、活動結束。

大班綜合活動：２００８奧運福娃（大班）

開學大活動:看電影

幼兒園社會教案 篇9

1. 樂意親近小動物，能說出幾種常見的小動物的名稱。

2. 瞭解 “ 六一 ” 兒童節是小朋友的節日，樂意參加慶祝活動，體驗過節的樂趣。

3. 在老師的引導下觀察小動物，願意用簡單的語言表達自己的認識，樂意念兒歌。

4. 願意跟隨老師雙腳向前行進跳，練習四散跑，培養動作的靈活性。

5. 樂意與同伴一起遊戲，在追 追 、跑跑、跳跳中體驗遊戲的快樂。

6. 學習在兩個大小不一樣的物體中辨別大和小。

7. 學習用棉籤在畫面上添畫橫線，樂於參加音樂節奏活動。

調整

課程單元計劃

課程單元活動安排 六一到笑哈哈 活動 一 哈哈笑 （健康 語言 社會 浙課）

活動二 美麗的氣球 （藝術 浙課）

活動三 和動物寶寶拍照（語言 社會 浙課）

活動四 表演開始啦 （健康 語言 社會 浙課）

活動五 開心聯歡會 （社會 語言 藝術 自編） 調整

小兔乖乖 活動 一 小兔子 （語言 社會 浙課）

活動二 送蘿蔔 （健康 語言 浙課）

活動三 小兔子的花衣服（藝術 浙課）

活動四 小熊請客 （語言 科學 浙課）

活動五 造房子 （社會 浙課）

小鴨嘎嘎 活動 一 嘎嘎 嘎 （語言 科學 浙課）

活動二 小鴨游泳 （藝術 科學 自編）

活動三 小小鴨子 （健康 語言 浙課）

活動四 大和小 （語言 科學 浙課）

活動五 老貓釣魚 （健康 浙課）

幼兒園社會教案 篇10

活動目標：

1、通過感知欣賞民族風俗，樂意表達自己的感受。

2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。

3、萌發幼兒對不同民族風俗的喜愛。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

民族風俗資料、《好大一個家》書本等

活動過程：

1、感知欣賞：

(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

(2)、幼兒交流看到不同民族的風俗。

2、討論交流：

(1)、你喜歡哪個少數民族?爲什麼?

(2)、自由交流不同風俗的特點。

(3)、個別交流

3、情感遷移：

長大了你想到什麼地方去看看?

小百科：民族(nation)，指在文化、語言、歷史與其他人羣在客觀上有所區分的一羣人，是近代以來通過研究人類進化史及種族所形成的概念。由於歷史的原因，一個國家可以有不同民族，一個民族可以生活在不同的國家裏。