【精華】幼兒園大班教案範文集錦四篇
作爲一位傑出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
1.通過引導幼兒對周圍生活中大量變化着的事物的觀察,讓幼兒懂得事物是在發展變化的。
2.發展擴散性思維,培養幼兒知識遷移能力及探究事物變化的興趣。
活動準備:
1.兩盆皺紙做的白花、酚酞、醋精、噴霧器。
2.課件。
3.圖畫紙、彩色筆幼兒每人一份;大蘿蔔(自制)一個,小狗、小貓等頭飾。 。
活動步驟:
1.教師爲幼兒表演小魔術(化學小實驗)“變色”,激起幼兒對事物變化的觀察興趣和求知慾望。
出示一盆用白色皺紙做的花,問這是什麼顏色的花?
(教師向塗了酚酞的白花上噴碳酸鈉溶液,讓白花呈粉紅色)
問幼兒白色花變成了什麼顏色的花,請小朋友閉上眼睛,教師再往粉紅色花上噴醋精,使紅花又變成白色花,然後讓幼兒睜開眼睛看看花又怎麼樣了。花的顏色怎麼會變啊?
2.看四季景色的錄像片,讓幼兒觀察、描述四季的變化。
請小朋友看課件,邊看邊想問題:裏面有些什麼在變化?原來是什麼樣的,又變化成什麼樣了?冰雪怎麼樣了?溫暖的春天, 小草、樹木、花朵變得怎麼樣了?夏季是從哪個季節變化來的`?它與春季比,什麼地方不一樣?大雁爲什麼要南飛?……
看完課件後請幼兒回憶並回答老師的問題。
3.組織幼兒討論周圍生活中事物的變化。
教師可啓發幼兒說說,剛纔我們說的是季節的變化。想一想, 在平時生活中,你還看見了什麼在變化?你在哪兒發現過變化着的東西?
(讓幼兒三五成羣討論,教師可巡迴傾聽並參與討論)
小結:變化就是和原來的不一樣了,和原來的樣子不同了, 世界上一切事物都是變化着的。
提問:小朋友有變化嗎?去年的你和今年的你有什麼地方不一樣了?變得怎麼樣?
4.畫變化圖,培養幼兒動手動腦能力。
發給幼兒每人一張長的梯形紙,對摺兩次,使紙面由小到大, 可畫四幅畫。讓幼兒把看到的、想到的、或經歷過的變化的事物用圖畫表現出來,畫面上要能看得出是怎樣在變化的。
幼兒作畫,教師具體輔導,把幼兒畫好的變化圖依次掛在黑板上,讚揚幼兒的創造。
5.表演遊戲《老公公種蘿蔔》,在遊戲中進一步體會事物的變化。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1.用自己的方式採訪老師、阿姨和同學。
2.體驗關心別人自己也會感到快樂的情感。
活動準備:小樹葉。
活動重點與難點
1.理解故事的內容。
2.用自己的方式採訪老師、阿姨和同學
活動過程
1.導入話題
出示小樹葉,引起幼兒興趣。
“我是一片小小的樹葉,長在一棵大樹上,今天,風兒輕輕地把我帶到這裏,讓我出去找找誰是快樂的,你們願意和我一起去嗎?”
逐一出示小動物圖片,引出小樹葉與他們的對話。
“小樹葉問小鳥:‘小鳥你快樂嗎?’小鳥說:‘我給大家帶去美妙的歌聲,大家喜歡我,我很快樂!”
“小樹葉問青蛙:‘小青蛙你快樂嗎?’小青蛙說:‘我在河裏捉害蟲,我很快樂!”
“小樹葉問小狗:‘小狗你快樂嗎?’小狗說:‘我爲主人看門,我很快樂!’”
2.分析討論,引起情感共鳴
“爲什麼這些小動物是快樂的呢?”
“你們快樂嗎?你知道老師、阿姨快樂嗎?”
3.幼兒現場採訪,瞭解別人的快樂:
採訪問題:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?
每位幼兒可以採訪別人,也可以接受別人的採訪。
4.幼兒集體分享交流採訪結果:
請幼兒互相交流採訪的結果。
引導幼兒懂得“幫助別人是一種快樂”的道理。
幼兒園大班教案 篇3
【活動目標】
1、能在圖標的幫助下熟練地朗誦繞口令。
2、練習發準易混淆的字音:寶.包.貓.叼。
3、喜歡說繞口令,體驗說繞口令的樂趣。
【活動準備】
1、根據繞口令內容製作圖標:小寶小貓包。
2、圖片一:小寶小貓包
3、圖片二:每一張都畫有小寶包貓四張(排列順序各不同)
4、幼兒用書
【指導要點】
1、活動要點:理解內容,學習背誦繞口令。
2、活動難點:準確發音,能快速朗誦繞口令。
3、指導要點:通過圖標.遊戲等方式引導幼兒學習繞口令並找出讀音相近.容易混淆的字。
【活動過程】
1、圖片激趣
出示圖片一:小寶,小貓,包
提問:這是什麼?它們之間到底發生什麼有趣的事?(將繞口令《貓和包》以故事的形式將給幼兒聽,幫助幼兒理解內容)
“有一天,小寶拿自己的包去逗這隻小貓,小貓生氣了把小寶的包叼走了,小寶去追小貓,小貓叼着包和小寶玩起了藏貓貓。
2、欣賞繞口令
(1)教師示範朗誦繞口令
(2)提問:“你聽到了什麼?”根據幼兒的回答將圖標按照繞口令的格式擺放出來,回答問題的幼兒可以得到貼貼。
(3)帶領幼兒練習繞口令
提問:‘你們有沒有發現這個繞口令中有的字讀音很相似呢?跟老師把這些讀音相似的字念一遍(寶貓包叼)
3、練習讀準相近音
擊鼓傳圖標。(分好組後,第一位小朋友拿好圖標,鼓聲一響開始傳圖片,鼓聲停以後圖標在誰的手上誰就站起來大聲念出來)
4、藉助圖標學習繞口令
(1)逐漸減少圖標,幫助幼兒記憶繞口令內容。
(2)不使用圖標學習
(3)看幼兒用書,練習朗誦。
5、繞口令比賽
(1)“小朋友們,下面要找幾個小朋友跟着老師一邊拍手一邊念。”先找幾個小朋友上來,一邊念一遍加快速度。
(2)帶領全班一起一邊拍手一邊念
評價要素
1、是否能準確發音,並能不間斷地快速朗誦繞口令
2、能否積極.富有興趣的投入到繞口令的遊戲中。
活動建議
1、讓幼兒自主利用圖標自主練習或者繼續比賽
2、引導幼兒尋找生活中還有哪些相似音:四是四十是十十四是十四四十是四十
幼兒園大班教案 篇4
遊戲目標
1、繼續練習鑽、爬、跨跳的技能。
2、能遵守遊戲規則,聽清指令。
3、培養幼兒良好的合作精神和對體育遊戲的興趣。
4、幼兒已會"電網"、"磁鐵"遊戲。
5、能大膽創編動作並在集體面前表現。
6、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
遊戲準備
在室外選擇較平整、寬敞的場地,運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作爲遊戲器具。
遊戲過程
1、準備動作:《學做解放軍》練習踏步走(活動四肢,進入遊戲狀態)
2、進行遊戲:
玩法1:
設置關卡一:幼兒一起在起跑線上聽到指令後,用膝蓋着地爬或匍匐前進爬爬過"電網"(根據自己的體型選擇爬法)(跳繩一根,繩系在兩張相同的椅子腳上);
設置關卡二:爬過"電網"後,跨過低障礙欄;(障礙欄分高低兩種,第一次我們只進行低的兩個障礙欄)
設置關卡三:跨過低障礙欄後躲開兩個"磁鐵"碰撞後,到達終點。
遊戲重點:(遊戲過程中如發現"觸電"、"磁鐵"吸到,幼兒必須從左邊草地上返回起點,重新開始遊戲直至完成任務後方可遊戲結束。)
玩法2:關卡一、二、三都要增加難度。(設置兩個場地,一個是原來的場地一個是增加難度的場地)(分別設置成:關卡一爲降低電網高度,關卡二爲高的障礙欄兩個,關卡三是四個皮榔頭)
建議幼兒根據自己的能力選擇不同的場地再次進行"野戰訓練遊戲"。
教學反思:
當孩子們對每天玩的遊戲缺乏興趣時,我們應當改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些遊戲繼續熱鬧進行呢?首先觀察幼兒,當幼兒有了嘗試新玩法的需求,但又遇到了困難時,老師適時地給予具體幫助。並抓住時機換個玩法,讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非常活躍。