精選幼兒園小班教案集合8篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案8篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
教學目標:
1:激發幼兒自己的事情自己做的願望
2:培養幼兒觀察力、想象力、語言表達及合作交往的能力。
3:引導幼兒認識自己的小手,知道手能做許多事情。幫助幼兒初步掌握保護手的方法。教學準備:分組動手操作材料:感知:冰、溫水、海面石頭;整理組:幼兒衣服;餵飯組:勺子、豆子;繪畫組:各種繪畫工具;手套、護手霜等物品。重點:引導幼兒通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情。難點:引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。
教學過程:
1、遊戲的形式導入,引起幼兒認識手的興趣教師用密封的箱子(後面用手電筒照亮)用手指做出小動物的形象,並提出問題:這是什麼動物?老師用什麼變出的小動物?
2、幼兒觀察小手,嘗試說出小手上面有什麼教師總結,通過觀看圖片的形式讓幼兒認識:手心、手背、手指
3、小手的作用幼兒通過觀看圖片說出自己的小手能夠做什麼?自由操作,幼兒討論:小手有哪些作業作用?
4、愛護小手教師提出問題:小手這麼能幹,我們怎麼保護小手呢?幼兒討論:怎樣保護自己的小手。教師總結:由手心向上引出小手髒不髒,接着做了洗手的模仿動作,由手背向上引出指甲長不長,教育幼兒勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子,剪子等;冬天洗完手要抹護手霜,出門要戴棉手套等。
5、延伸活動:指紋印畫幼兒印出指紋,進行創意添畫。說課:能幹的小手一、說教材《能幹的小手》是省編教材小班上學期主題六《我自己》中的一個活動內容,我選擇本活動是由於:1、小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各器官逐步產生探索興趣。然而,幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經驗又比較缺乏,此活動的進行,可以使孩子認識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣並萌發保護小手的意識。
2、現在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會,通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能幹,激發幼兒自己的事情自己做的願望,培養幼兒的自理能力。
3、本活動靈活性強,不受季節、時間、環境的限制。
幼兒園小班教案 篇2
活動過程:
(一)邊遊戲邊熟悉旋律。
1、師掛上烏龜殼:我是烏龜媽媽,你們都是我的小烏龜。今天,媽媽和小烏龜一起來玩遊戲。
2、小烏龜,你們是怎麼走路的呢?(慢慢爬,幼兒做爬的動作)
3、背景旋律起,師帶領幼兒在圈上“爬山坡”,節奏爲一拍一下。(聽着音樂有節奏的走)
(二)在教師創設的情境中掌握歌詞。
1、師:看這兒也來了一隻小烏龜,它在幹什麼呢?(爬山坡)
2、小小烏龜走路慢慢地,要爬這麼高的山坡,一定很累,你累的時候會怎樣?小烏龜可勇敢了,它累的時候會做什麼?會發出什麼聲音呢?仔細聽一聽
3、你聽見了什麼?誰來學一學小烏龜的聲音?(嘿嘿喲)小烏龜在用力給自己加油呢,我也來給小烏龜加油(拍兩下手握拳),我是怎樣給小烏龜加油的,誰來學一學?你怎樣給小烏龜加油?誰還能做不一樣的動作?(拍手拍腿),爲了讓小烏龜更加有力氣,請個小鼓來幫忙,有力量吧!我們也來跟着小鼓學一學吧,要像小鼓一樣有力量!
4、告訴你們一個祕密:小小烏龜還帶着好吃的東西呢?看看是什麼?(出示麪包和糖果圖片)原來小烏龜帶着麪包和糖果呢,它要到哪兒去呢?給誰吃呢?這次我們再來聽聽,小烏龜發出了和剛纔不一樣的聲音,仔細聽,哪裏不一樣?這次的聲音誰來學一學?對呀,小烏龜背得更重了所以用的力氣也更大了,我們跟着小鼓再來學一學(嘿嘿嘿嘿喲)
(三)學唱歌曲。
1、你們都給小烏龜加油,小烏龜可高興了,它就唱起了歌。(師範唱一次)
2、這次我還要請小鼓來幫忙,爲小烏龜加油!(再示範唱一下)
3、小烏龜來幫媽媽的忙,你們和小鼓一起唱。(師唱歌,幼兒唱嘿嘿喲)。重點是第二句“嘿嘿喲”要唱得有力、乾脆。
4、聽着音樂一起唱兩遍
5、一邊動作(爬)一邊唱。(請能力強的幼兒來敲鼓)看看,山頂還沒到呢,繼續往前爬
6、教師退出,幼兒獨立演唱。
(四)嘗試創編。
1、到山頂了,小烏龜坐下休息會吧。
師:除了麪包和糖果,小烏龜還喜歡帶些什麼好吃的呢?(幼兒每說出一種食品,教師用粉筆畫在黑板上記錄下來;一組爲兩種食品,可畫3——4組。)
2、引導幼兒自己編唱以下幾組,將原歌中的“麪包”與“糖果”由新創編的食品代替即可。
3、師與幼兒邊唱“下山坡”邊“爬”回家,活動結束。
活動目標:1、在遊戲中熟悉歌曲旋律,並用身體動作感受一拍一下的節奏。2、能融入情境,以輕鬆、愉快的心情學唱歌曲,樂意參與歌唱活動。3、初步嘗試爲歌曲創編歌詞,發揮想象力與創造力,並加以表現。
活動準備:1、幻燈課件;2、烏龜殼若干;麪包與糖果圖片。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1.練習將球投進籃筐,鍛鍊幼兒的手眼協調能力。
2.能積極參加戶外活動。
3.發展幼兒手部動作的靈活性。
4.體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準備
每人一個小球、球籃若干。
活動重難點
練習將球投進籃筐。
活動過程
1.教師將兩個球籃並列放在場地的中間,教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線,請全體幼兒站在橫線後面,發給每個幼兒一個球,告訴他們把球投進籃筐。教師每次請兩個孩子投球,投準了,大家拍手鼓掌;沒投準,繼續投,直到投進爲止。全體幼兒投完後,教師再將球分給孩子們,每人拿一個球繼續投。可反覆玩。
2.放鬆動作。在老師的帶領下,幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去,放鬆身體,同時小結活動情況,並表揚積極參與投球活動的幼兒。
活動延伸
教師可增加難度,帶領幼兒在籃筐下連續投球。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、用喜歡的顏色裝飾自己的家。
2、學習在規定的範圍內塗色,提高手眼協調能力。
活動準備:
幼兒用書《我家的房子》、售樓的廣告紙、房型圖紙一張。
活動過程:
1、引出命題:
(1)幼兒分組觀察、欣賞教師提供的售樓的廣告紙,看看說說自己的家。
(2)教師引導幼兒觀察、尋找這些房子有哪些顏色。
2、講解示範:
(1)出示房型圖紙一張,用短線連接的方法演示塗色。
(2)請部分幼兒嘗試用短線連接的方法塗色。
3、幼兒練習:
(1)鼓勵幼兒用自己喜歡、認識的顏色塗色。
(2)幼兒相互交流自己的作品。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1.在掌握歌曲的基礎上,讓幼兒初步學習對唱的演唱形式,並能大膽地進行模仿、表演。
2.發展幼兒的模仿能力、創造能力,能創造性地進行表演、遊戲。
3.激發幼兒參與活動興趣,體驗對唱表演和合作遊戲的快樂。
活動準備
1.頭飾
2.伴奏
活動過程
一、導入
1.教師帶領幼兒邊聽音樂、邊做動作進活動室。
2.引出歌詞
教師提問:剛纔我們都作了些什麼動作?
(教師引導幼兒做對答的`遊戲,看我點點頭,幼:大家點點頭,讓幼兒反覆的練習說歌詞)
二、學習歌曲(樂幼教)
1.念說歌詞
教師放音樂,與幼兒一起按照音樂的旋律有節奏的邊練習念歌詞邊做動作。
2.學唱歌曲
(1)教師邊做動作、邊示範演唱歌曲。
提問:歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎?歌曲是怎樣唱的?
(讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲)
(2)引導幼兒反覆練習2-3遍
三、遊戲
1.師幼互動:在幼兒掌握歌曲的基礎上,教師說遊戲規則。
(引導幼兒學習對唱的方法,教師領唱幼兒對唱,每唱一遍將相同的動作變換着做,讓幼兒模仿。)
2.互動
請一名幼兒領唱其他幼兒對唱。
(要求領唱幼兒聲音響亮)
3.創造性遊戲
啓發幼兒創編不同的動作,教師幫助幼兒仿編歌曲,邊演邊唱。
(拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等。)
4.請幼兒與自己喜歡的小夥伴一起合作遊戲。
四、教師小結
表揚表現好的寶寶,並隨音樂學媽媽做動作出活動室。
幼兒園小班教案 篇6
(一)活動的產生
“世界森林日”,又被譯爲“世界林業節”,這個紀念日是於1971年,在歐洲農業聯盟的特內裏弗島大會上,由西班牙提出倡議並得到一致通過的。同年11月,聯合國糧農組織(FAO)正式予以確認。1972年3月21日爲首次“世界森林日”。有的國家把這一天定爲植樹節;有的國家根據本國的特定環境和需求,確定了自己的植樹節;而我們中國的植樹節是3月12日。
記得有一次中午我們帶孩子們去散步,突然發現孩子們在議論着,仔細一聽,原來他們正在談論樹。“呀,這樹幹多粗呀,爲什麼這是那麼細呀。”“呀,這樹的葉子爲什麼都不一樣,有的象爪子,有的象手掌,還有的象瓜子。”“看,這棵樹怎麼光開花,不長葉子呀?”……聽到孩子們議論着,有的還真說的頭頭是道,看來孩子們對樹產生了濃厚的興趣,於是我抓住了這個教育的契機,給予幼兒感興趣的知識經驗,生成了這個關於樹的活動——“小樹葉找媽媽”。
(二) 預設的活動目標:
1、幼兒通過小樹葉找***活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感,瞭解樹葉和樹之間的親密關係。
2、幼兒通過情感的體驗,產生探索樹葉的興趣和態度。
3、幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長着不同的樹葉。
(三)活動準備:
採集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片
(四)活動過程:
1、導入活動。
師:小樹葉,老師今天帶你們到樹林裏找大樹媽媽,好不好?
2、 幼兒探索樹和樹葉。
①師:小樹葉,快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什麼樣的,不要找錯呀。
②你有沒有找到媽媽呀?你的媽媽在哪裏?她長得什麼樣?
③你是怎麼找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什麼樣的。
④小樹葉,你們都找到媽媽了,真開心啊。快和媽媽摟摟、親親,說說話吧。你要對她說什麼?
3、總結。
師:今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大,她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起,我們把小樹葉送回到媽媽身邊,和她們再見吧。以後我們再來看望你們!
在此活動中通過帶領幼兒觀察各種大樹,通過給樹葉寶寶找***遊戲,知道大樹媽媽長的很高大,身體很壯大,有許多的樹葉寶寶,而且每個樹***寶寶都是不一樣的,激發了幼兒探索樹葉的興趣。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、樂意傾聽故事,能聽懂故事的主要內容。
2、瞭解蘋果種子長成蘋果的過程,並通過身體動作加深對成長的體驗。
3、學說短句:我來抱抱你,願意與同伴交往。
活動準備:掛圖、小鳥、太陽、雨水的頭飾、蘋果、水果刀、魔術箱
一、引題
師:小朋友今天老師給小朋友們帶來了一個非常神奇的魔術,下面請小朋友們仔細看,看看老師是怎麼變魔術的。
師:老師變出了什麼呀?幼;蘋果
師:對是蘋果,那你們知道蘋果裏面有什麼?
下面讓我們一起來看看蘋果裏面有什麼!
師:原來蘋果裏面有蘋果的種子,那我們一起觀察一下蘋果種子是什麼形狀的?什麼顏色的?橢圓形、黑色的。
今天老師就來講一個關於蘋果種子的故事。
二、老師第一遍講述故事
師:故事聽完了,請小朋友說說老師剛纔講的是什麼的故事呀?
幼:蘋果種子的故事
師:故事裏面有誰呢?提到一個人物出示一個圖片
三、第二遍老師出示道具講述故事
剛纔小朋友們回答的都很棒!下面請小朋友們看着圖片在來仔細的聽一遍故事.
聽聽故事裏發生了什麼事?你喜歡故事裏的哪一句話?
故事聽完了,請小朋友說說故事裏發生了什麼事?你喜歡故事裏的哪一句話?
四、遊戲扮演
師:剛纔我們聽了蘋果種子的故事,那我們現在來扮演一下蘋果樹、太陽、雨水、小鳥吧!
在扮演之前我們先來學學她們是怎麼說的,太陽說:我來抱抱你吧!雨水說:我也來抱抱你吧小鳥說:你好!小樹苗!
師:剛纔我們學了太陽、雨水、小鳥那現在老師請幾個小朋友來扮演一下小芽、太陽、雨水、小鳥
開始時小芽蹲在地上,隨着故事情節的發展
師:小朋友,剛纔她們扮演的好嗎?幼:好
師:那現在我們一起來扮演小芽好嗎?請三個小朋友來當太陽、雨水、小鳥
五遊戲結束:
太陽在外面微微笑,請小朋友們跟老師一起來當蘋果種子們,一起去外面讓讓陽光抱抱我們吧!
幼兒園小班教案 篇8
活動目標:
1、幼兒能夠了解麪粉光滑、細、輕、白色、無味的基本特徵及用途。
2、豐富詞彙:麪粉 軟
3、教育幼兒愛惜糧食,喜歡吃麪食。
4、發展幼兒的觀察力、想象力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
小狗木偶一個 ;不同種類的麪食食品若干; 每組一盤面粉;小麥1瓶。
活動過程:
一、以遊戲形式,激發幼兒認識面粉的興趣。
師:“小朋友,告訴你們一個好消息,小狗貝貝的麪食店今天開業了,咱們一起去看看都有什麼好吃的吧!”“瞧:有什麼呀?”(出示麪食)
“小狗貝貝店裏有這麼多好吃的,它想考考你們,這麼多好吃的都是用什麼做成的呢?”(麪粉)
“這些好吃的都離不開面粉,想不想認識它?(想)“小朋友可以用小手摸一摸,捻一捻,聞一聞,吹一吹,看看麪粉到底是什麼樣子的?”(出示麪粉)
二、 引導幼兒利用感官、感知麪粉的基本特徵。
1、對幼兒的操作進行梳理。
師:“麪粉是什麼顏色的?”(白色的)
“小朋友用你的小手來摸一摸這白色的面有什麼感覺?”(光滑的)
“再用你的手指來捻一捻,覺得麪粉怎麼樣?”(很細)
“來吹一吹、看一看、面怎麼樣?”(像粉一樣,輕輕的飛起來)
“用鼻子聞一聞它有沒有味道?”(沒有)
教師小結:麪粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細又軟的、吹一吹很輕,聞起來沒有氣味。
2、引導幼兒感覺麪糰的特點。