【推薦】幼兒園小班健康教案合集八篇
作爲一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班健康教案8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及捲袖子等動作，體驗洗東西的感覺。
2、鍛鍊幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛乾淨的良好行爲習慣。
3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
4、體會集體合作遊戲的快樂。
活動準備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一隻臉盆及肥皂
3、《洗手帕》的音樂
活動過程：
一、開始部分
1、律動《勞動最光榮》進場
2、猜謎語：
一個東西四方方，天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)
二、進行部分
1、瞭解手帕作用，師提問：
(1)小手帕有什麼作用?(2)小手帕髒了怎麼辦呢?(3)誰來洗呢?
2、動手洗手帕 。
(1)教師：小朋友們都很能幹，都是愛勞動的好孩子，今天我就請小朋友四人一組試着洗一洗小手絹。爲了不讓我們的袖子弄溼，我們要把我們的袖子捲一捲。
(2)想一想洗的時候你是怎麼洗的?
(要求：儘量不要把水弄到地上)。
(3)幼兒分組洗手絹。
重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啓發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、教師引導幼兒感知洗手絹的動作。
師："讓我們看一看哪個小朋友洗的最乾淨?他又是怎麼洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。
4、教師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的快樂。
三、結束部分師小結：今天小朋友們真能幹，不僅學會了洗手絹的本領，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛纔小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更乾淨更衛生，讓我們帶着小手絹到外邊曬太陽吧。
教學反思：
開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然後，通過老師的示範，根據樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。
現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動後的愉快心情。
這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學的目的。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
1、知道每天大便有利於身體健康。
2、願意養成每天大便的好習慣。
活動準備
教學掛圖
重點及難點
讓幼兒養成天天大便的好習慣
活動過程：
一、聽故事《小豬的便便》。
1、教師講故事並提問：小豬的肚子爲什麼不舒服？
2、教師：到了醫院，大夫的、是怎麼對小豬說的？
二、看掛圖《今天我大便啦》
1、教師：途中的小哥哥在做什麼？
2、教師：小哥哥的表情是什麼樣的？
3、教師：小哥哥排大便時爲什麼那麼高興？
4、引導幼兒知道排出大便特別舒服，並知道把又髒又臭的大便排出體外，身體纔會健康。
三、養成天天大便的'好習慣。
1、教師：我們天天都要大便，小朋友知道爲什麼嗎？引導幼兒知道因爲每天要吃很多東西，要天天把廢渣排出才舒服、健康。
2、教師：小朋友還要記住不能憋大便，這是爲什麼？
3、引導幼兒談談自己什麼時候容易憋大便，如玩得高興時或在幼兒園裏不願大便，怕蹲坑；脫穿衣褲等自理能力不強。
4、教師小結：如果小朋友想去大便，老師會幫助小朋友的，老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運動能使大便暢通。
活動反思：
在本節活動中幼兒們都很配合老師，積極發言，大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學目標
幼兒園小班健康教案 篇3
活動背景：
秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發期，我們要加強教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，預防和控制傳染病的發生和蔓延，確保幼兒的健康，幼兒園教學秩序地正常開展，於是，我們針對幼兒年齡特點，安排相應的活動定期對幼兒進行教育。
活動目標：
養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛生。
活動準備：
相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡” 。
活動過程：
1.直接出示圖片引入。
2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組爲髒巧虎，一組爲乾淨巧虎，啓發幼兒看看說說喜歡誰？爲什麼？
3.遊戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。
（1）交流：“巧虎”哪裏髒了？
（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。
（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳爲什麼有尾巴，最後奶奶怎麼說，小朋友要怎樣做。
（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。
5.複習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
活動延伸：
（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。
活動反思：
1.幼兒生活衛生習慣地培養，主要在日常生活中進行，通過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，並從中明白要養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。
2.活動中貫穿遊戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在遊戲中幫巧虎洗澡，並結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛生”的重要性。
3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
知道襪子、鞋子能保護自己的腳。
學習穿脫鞋襪。
活動準備
環境準備：用墊子鋪一條“小路”，將若干雪花片插塑撒在“小路”上。
課件準備：《脫鞋襪》實拍視頻；《穿鞋襪》實拍視頻。
活動過程
組織談話，鼓勵幼兒討論穿脫鞋襪的話題，導入主題。
——什麼時候你會脫襪子/鞋子？誰幫你脫的？（上牀睡覺的時候、回家的時候）
——什麼時候你會穿襪子/鞋子？誰幫你穿的？（天冷的時候、出門的時候）
播放視頻《脫鞋襪》，鼓勵幼兒自己脫掉鞋襪。
1.播放視頻，瞭解脫鞋襪的步驟。
——視頻中的小朋友是怎麼脫掉襪子的？
——脫掉的襪子要放哪裏呢？
2.幼兒嘗試脫鞋襪。
——請你也學着把鞋子和襪子脫掉吧！
投放材料“雪花片”，在活動室佈置“雪花片小路”，鼓勵幼兒光腳走，並感知小腳的感覺。
——請小朋友們一個接一個慢慢地光着腳走過這條小路。
——走完這條小路後，你的小腳有什麼感覺？
——爲什麼會有這種感覺呢？
小結：當我們光着腳走這條“雪花片小路”時，小腳會刺刺的，覺得很不舒服。這是因爲小腳沒有襪子和鞋子的保護造成的。所以出門時我們要穿好鞋襪，保護好我們的小腳。
播放視頻《穿鞋襪》，鼓勵幼兒自己穿上鞋襪。
1.播放視頻，瞭解穿鞋襪的步驟。
——視頻中的小朋友是怎麼穿襪子和鞋子的？先做什麼？後做什麼？
2.幼兒嘗試穿上鞋襪。
——請你也試着自己穿上襪子和鞋子吧。
——兩隻鞋子怎麼穿呢？檢查下左右兩邊有沒有穿錯？
活動延伸
日常活動
鼓勵幼兒午睡時自己脫鞋襪，午睡起牀時自己穿鞋襪。
家園共育
家長鼓勵幼兒自己穿脫鞋襪，並指導幼兒進一步分清鞋子的左右。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標：
1、初步瞭解手對我們的重要性。
2、培養幼兒模仿能力。
3、讓幼兒能找出身體的各個部位。
活動準備：兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。
活動重點：讓幼兒參隨着音樂模仿動作。
活動難點：能正確找出身體各個部位。
活動方法：講解法、演示法。
活動過程：
導入
兒歌《合攏放開》
師問：1、剛纔我們都動了身體的哪些部位？
生答：略
2、今天呀，我們的要帶我們去身體的各個地方旅遊，看好了都去了哪裏。
老師示範1—3個動作。
師問：小手都去過哪些地方？
幼兒回答：略
教師總結。
師問：小手呀，還要去旅遊。我們一起看它還要去哪裏？
教師完整示範：1—6節動作。
師生共同討論怎樣去的，去過哪裏地方？
配音樂做整套律動。
談話活動：
手對我們重要嗎？
手可以幫我們做哪些事？
我們應該怎樣保護我們的小手？
活動延伸：
去活動區編一套保護手的操。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標
知道插座裏藏着會“咬人”的電，不能用手觸摸。
認識“有電危險”的標誌。
活動準備
經驗準備：
幼兒認識插座，初步瞭解電有危險
課件準備：
“插座”圖片；
《插座安全歌》歌曲視頻；“有電危險”圖片。
紙面教具：
《有電危險》。
活動過程
出示圖片“插座”，鼓勵幼兒根據已有經驗初步討論插座的作用及危險。
——圖片上的是什麼？（插座）
——兩種插座有什麼不同？（固定在牆上的和可移動的）
——插座是用來做什麼的？（用來充電或者連接需要電的電器）
——你覺得電危險嗎？爲什麼？
播放歌曲視頻《插座安全歌》，引導幼兒理解歌曲內容，培養幼兒安全用電意識。
——插座裏有電，電可以幫助我們啓動電器，但是不小心觸電是很危險的。那小朋友應該怎麼做呢？一起來聽歌曲找答案吧。
——可以碰或者摸插座嗎？
——小朋友可以自己使用插座嗎？
——移動的插座有很長的線，應該注意什麼呢？
小結：插座裏有電，小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動的插座電線很長，小朋友玩耍時要格外小心，不能拉也不能踩電線。
出示圖片及紙面教具《有電危險》，引導幼兒認識“有電危險”的標誌。
1.出示圖片“有電危險”。
——這個標誌你認識嗎？
——看到這個標誌我們要怎麼樣？
小結：這個標誌是提醒大家“有電，危險！”，小朋友們看到這個標誌就要提高警惕，不要靠近或觸碰有電的區域。
2.出示紙面教具《有電危險》，鼓勵幼兒尋找教室中的插座，並由教師粘貼標誌。
——教室裏也有很多插座，找找它們在哪裏？
活動延伸
請幼兒將“有電危險”標誌貼在家中的插座上，並提醒幼兒不要觸碰插座。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動目標:
懂得食物對身體健康的重要作用．養成不挑食的習慣。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備:
物質準備：木偶(胖、瘦小豬各一隻，小狗一隻)，餐桌(擺放食物)，雞蛋若干，炒蛋廚具等。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術·誰該得笑臉?》
活動指導:
1．出示一胖一瘦的兩隻小豬木偶，請幼兒猜猜：它們爲什麼一胖一瘦?
2．邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。
★提問：
吃飯的時候，大大是怎麼做的?小小呢?
大大長得怎麼樣?小小變得怎麼樣了?
小小後來爲什麼能和大大長得一樣健壯呢?
3．引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然後把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4．出示雞蛋．引導幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。
5．引導幼兒觀看教師炒蛋過程並品嚐。
活動建議:
◆生活活動：在幼兒進餐時，教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒瞭解食物的營養，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育：
(1)指導家長爲幼兒制訂合理的食譜，在烹調上注意色、香、味，誘發幼兒的食慾。
(2)與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習慣。
◆領域整合：引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》，進一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。
教學反思
本次教學活動孩子們的學習積極性高，教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明瞭好記。活動還算挺成功。
幼兒園小班健康教案 篇8
設計意圖幼兒園一日三餐後，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。爲此，我們應充分利用生活環節進行教育，特別是要隨時抓住時機，學習正確的漱口方法，幫助幼兒瞭解清潔口腔的基本方法，並加以督導，形成良好的生活衛生習慣。
活動目標
1.知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。
2．學習正確的漱口方法。
3．願意堅持飯後漱口。
活動準備鏡子、杯子、水、毛巾等。
過程建議
1、午餐、午點後，請幼兒說說吃了什麼?好吃嗎?
2、送禮物，照鏡子：今天準備了小禮物送給你們，看看是什麼?(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什麼?(牙齒)牙齒是什麼顏色的?(引導幼兒發現牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了，牙齒變髒了，你有什麼辦法把它們從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙籤。討論哪種方法方便快捷?
4、學習正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，擡起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。
5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。
6、互相看看誰的牙齒最乾淨。
延伸提示1、利用生活環節，鞏固漱口的方法。
2、與家長聯繫，要求幼兒在家中也養成飯後漱口的習慣。
3、開展幼兒齲齒的防治工作。
