有關幼兒園小班美術教案彙編九篇
作爲一位傑出的教職工,時常會需要準備好教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的幼兒園小班美術教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1.初步學習用棉籤在指定範圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋.
2.注意將棉籤放回指定的顏料盤中,保持手指和畫面的乾淨。
3、對用棉籤添畫的活動感興趣。
活動準備:
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、棉籤若干,黑色顏料、抹布。
活動過程:
一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片,(以小狗的口吻):嗚嗚……師:你怎麼啦,小狗?
小狗:我……我把衣服丟了,現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師:我來幫你找,那你的衣服是什麼樣子的?
小狗:我的衣服上有圓圓的黑點點。
師:(老師僞裝找一找,可是沒找着)這樣吧,我們來幫你做一件,好嗎?你的衣服是什麼樣子的?
小狗:我的衣服上有黑色的斑點。
二、 幼兒學習用棉籤畫圓點,表現斑點狗身上的花紋1、師:(老師出示棉籤,啓發幼兒用棉籤蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手裏的是什麼呀?(幼:棉籤棒)2、師:猜猜看我們今天用它來幹什麼呢?
3、教師示範老師先在小狗身上塗畫了兩個黑斑點,然後啓發幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗,激發幼兒操作的慾望。
三、幼兒操作,老師巡迴指導操作要求:
1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;2、提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉籤放回盤內。
四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用,幫助幼兒加深對太陽的瞭解。
2、引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。
活動準備:
已有太陽的相關知識,蠟筆、紙人手一份,太陽的圖片一張。
活動過程:
1、出示太陽的圖片,引起幼兒興趣。
教師:看,誰來做客了啊?
幼兒:太陽公公。
2、用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師:那太陽是在哪裏的?它是什麼樣子的?太陽曬在身上有什麼感覺?太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?
教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。
教師:請你們想一想太陽有些什麼樣的本領呢?
教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的作用。
教師小結。
3、引導幼兒打扮太陽公公教師:你們喜歡太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢?你想怎樣打扮太陽公公呢?
教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1.運用剪好的幾何圖形拼貼出房子。
2.通過探索交流,瞭解房子的不同組合方法。
3.對參加手工拼貼活動感興趣。
活動準備:
1.大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干,膠棒,抹布若干。
2.各種房屋造型圖片的白板課件。
3.白紙。
活動過程:
(一)出示小兔子,創設情境。
1.教師:昨天森林裏颳了一陣大風,把小兔家的房子給吹倒了,小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子,你們願意嗎?
2.教師:我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什麼樣的房子。
3.出示房子圖片1。(3個房子的。)教師:這有3個房子,看看房子上面都有什麼?(門,窗,煙囪,牆)是什麼形狀的?這些都是隻有幾層的房子?嗯,這是隻有1層的平房。
4.出示房子圖片2。(樓房和連體房。)教師:除了平房,還有這樣的房子。這是樓房,我們來看看這個樓房有幾層?(3層)這兩個房間連在一起了,我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢?
小結:我們看到了平房,樓房和連體房。他們的牆有的是長方形,有的是正方形;屋頂有的是三角形,梯形,還有半圓形;窗戶有圓形,正方形;門有的是正方形,也有的是長方形。等等。
5.出示房子圖片3、4。
教師:我們再來看看。這座房子有這麼多層呢?樓房是什麼形狀的?
教師:看,這個連體房多漂亮啊,它的屋頂上還有天窗呢。
6.幼兒討論想蓋什麼房子。
教師:那我們給小兔蓋房子吧,你想爲小兔蓋一個什麼樣的房子呢?
(二)幼兒操作,教師講好規則。
1.教師:老師今天爲你們準備了許多圖形寶寶,小椅子不用搬,現在你們就開動腦筋,動起小手,爲小兔造一座漂亮的房子吧。
2.播放音樂,幼兒操作,教師巡視指導。
(三)作品評價。(請2名幼兒介紹,教師找1個不同介紹。)教師:你們爲小兔子做了這麼多的房子,她真開心,你們真能幹,表揚一下自己吧!教師:誰來介紹一下你給小兔造的什麼房子?你用了哪些圖形寶寶造了這個房子?
(四)出示圖片,欣賞其他特別的房子。
教師:生活中還有一些特別的房子呢,我們再一起來看看。
活動延伸:
教師:這些房子真特別,我們也來做小小建築師,一會到我們遊戲區裏來造一些特別的房子吧。
幼兒園小班美術教案 篇4
【活動目標】
1、通過繪本《蠟筆小黑》,發揮幼兒想象力,引導幼兒創作美麗的煙花圖。
2、開拓幼兒藝術視野,感受黑色獨特的藝術魅力。
【活動準備】
1、PPT課件。
2、刮畫紙、竹筆人手一份。
3、視頻展示儀,範畫。
【活動過程】
一、導入活動,激發興趣。
出示畫面(一)
這是什麼?你找到了什麼顏色?
二、藉助繪本故事,理解繪畫要求。
1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很傷心,這時候竹筆哥哥說:別傷心,你也有你的用處,等着瞧!我能幫助你 蠟筆寶寶都很想表現自己,後來會把這幅畫變成什麼樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙塗得黑黑的.。
2、教師出示黑紙、竹筆,並且播放視頻。
提問:像什麼?什麼時候要放煙花?
小結:人們遇到高興地事情就要放煙花的。
3、教師播放煙花視頻
教師:這個煙花好看嗎?爲什麼?
師再出示已經畫好一半的煙花問:那這幅怎麼樣?跟剛纔的比好像有點少了,我們再畫一朵好嗎?
4、教師使用視頻展示儀,示範用刮蠟畫的形式畫煙花。
5、教師講述繪畫要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫下去,線要畫的直直的,密密的,畫好貼在展板上,一起來欣賞煙花展,好嗎?
三、幼兒繪畫。
1、幼兒繪畫,教師播放音樂。
2、教師巡迴指導,引導幼兒完成作品。
四、評價作品。
1、張貼幼兒作品,提問:你喜歡哪幅畫呢?爲什麼?
2、教師出示一張更完整的畫,激發幼兒下次作畫興趣。
幼兒園小班美術教案 篇5
設計意圖:
幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的塗色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創造出富有個性的七彩雨,以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎,引導幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意願安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現。
活動目標:
1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識
2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。 3.培養幼兒對抽象事物的想象力。
活動準備:
1、材料準備:
油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
2、知識準備:
幼兒觀察過下雨時雨的情景。
活動過程:
一.故事導入。
1.給幼兒講述故事《下雨了》。
2.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特徵。 3.引發幼兒認識下雨天氣,並讓幼兒思考雨天出門要使用什麼工具。幼兒:雨傘。
二.繪畫雨點。
1、啓發談話,引起興趣 教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什麼樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。
小結:下大雨時,像根直直的、長長的線;
下小雨時,一點點的。
2、操作演示,引出內容
(1)演示討論,共同參與 A 、油畫棒演示畫長直線雨 譁!譁!下了一場大雨。幼兒畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。) B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)
(2)激發興趣,嘗試取名 A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。 雨越下越公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎麼回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。 B、這麼漂亮的小雨點,我們給它起個什麼名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)
3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。
三、幼兒創作,教師觀察指導。
(1)引導創作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?
(2)老師給幼兒發畫紙和油畫棒。
(3)幼兒作畫,教師觀察指導
1)觀察幼兒調換顏色畫的情況。
2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3)能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。 (小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽,花兒喝了更鮮豔。) 五、教師點評 教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐等情況。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1、運用撕撕、拼拼、貼貼、塗塗的方法制作美麗的雪花。
2、在活動中體驗成功的快樂,初步產生熱愛大自然的情感。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備:
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案
活動過程:
一、導人活動,引起幼兒的興趣
1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽着好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。
2、小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺的什麼禮物呀?引導幼兒討論。
3、冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?
4、今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解
(通過看課件,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,並知道雪花有六個花瓣。)
師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術給你們看看,把他變出來,好不好。
三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解
師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子
我們已經學習了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,"我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細刷,我的本領真正大"。
教師示範,請一名幼兒上來練習。
講解塗色的要領。提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面,如果手上髒了,可以請抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒塗色變雪花。
教師巡迴指導,提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面。
五、欣賞並展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動:打雪仗
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標:
1、學習用簡單的圖形,嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特徵,
2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。
活動準備:
幼兒用書人手一冊、筆、紙。
活動過程:
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。
二、認識蘑菇房子的特徵,瞭解作畫方法。
1、引導幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什麼樣子的?房頂是什麼形狀的?房子又是什麼形狀的?蘑菇房子上還有什麼?
蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。
談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應該畫的大,才能住得下小白兔。)
幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)
三、幼兒大膽作畫。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發揮想象、塗色均勻。
四、展覽作品,相互評價。
幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,爲什麼?表揚作畫大膽、塗色均勻的幼兒。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動設計
我們的家鄉在倉前,倉前有個有名的地方–羊鍋村,那裏有着肥美的羊羣。小羊在那裏嬉戲,草地上有的羊低着頭吃草,有的羊向遠處眺望,有的羊成羣結對的。通過美術活動《美麗羊村》讓幼兒充分感受羊村的美麗。
活動目標
1、用多種方法裝飾小羊,感受美術的樂趣。
2、激發幼兒體驗美術創作的樂趣,培養幼兒初步的欣賞美、表現美的能力。
活動準備
鉛畫紙、蠟筆、彩色筆、顏料、毛球、報紙
活動重點感受美術的樂趣。
活動難點能夠運用多種方法美化作品。
活動過程
一、出示小羊的圖片,引起幼兒興趣
小朋友們,你們認識他是誰嗎?(羊)小羊看到別的羊都有漂亮的新衣服,她也想要,怎麼辦?你們願意幫助她嗎?
二、小羊穿花衣
1、師:你想幫小羊穿怎樣的花衣服。
2、學習基本的線條(波浪線、折線、彈簧線等)裝飾羊身。
3、引導幼兒大膽嘗試用各種材料裝飾小羊。
三、小羊逛公園
1、小羊穿上漂亮的新衣服,開心極了。小羊說:“謝謝小朋友”。
2、小羊穿上了小朋友送的新衣服,好想去森林讓好朋友看看。
3、幼兒畫好樹幹,並運用紙團印畫的方式畫出森林。
4、小羊快樂地在公園跳起了舞,引導幼兒一起舞蹈。
四、作品展示
1、鼓勵幼兒說一說小羊怎麼了?
2、將幼兒作品展示到作品牆,請幼兒欣賞。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標:
1.學習用蔬菜拓印小花,用手指拖動畫小草的技能。
2.對美術活動感興趣,感受蔬菜拓印的樂趣。
3.通過拓印發現蔬菜的美麗圖案,進一步發現、感受生活中美的事物。
4.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
範畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。
活動重點難點:
活動重點:
用手指拖動畫小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂。
活動難點:
能夠將小草、小花布滿畫面。
活動過程:
一、出示花園裏的花,引起幼兒興趣。
(出示範畫)這是一幅秋天裏的花園,秋天不光是一個豐收的季節,還是一個多彩的季節。在這個花園裏,開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?
二、美麗的花園
1.認識各種蔬菜的切面,讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。
你知道這些花是怎麼畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。
(出示藕)這是藕,你們知道藕的切面在哪裏嗎?老師來告訴你們,我先用刀把藕切開來變成兩半,切開來的這一面,我們稱爲藕的切面。老師這裏還有好多種蔬菜,我們來認識一下其他蔬菜寶寶的切面吧!
2.示範選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀察瞭解不同蔬菜拓印的效果。
我們先選擇一節藕,把它的切面放在紅色顏料裏蘸一下,在空地上按一下,馬上提起來,這樣一朵小花就印出來了,然後再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花,哪沒開我們就給那裏印上小花,紅的、黃的、藍的真漂亮。
現在請小朋友跟老師一起來學習印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來做一做。
3.教師示範用手指拖動畫小草。
花園裏開滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請我們能幹的食指寶寶幫忙了。
首先用食指在盤中蘸綠色水粉,然後在盤子的邊上舔一舔,舔掉多餘的顏料,從下往上在紙上拖動,這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了,我們再去盤子裏蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來學一學。
三、幼兒作畫,老師巡迴指導。
現在請你們也去爲自己的花園添畫花朵,待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵,然後再選擇另一種蔬菜繼續拓印,可以把手裏的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以後,再添畫小草。
四、作品評價,將幼兒作品展示在作品欄。
我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園,就飛到那裏去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)
活動反思:
蔬菜拓印是一個很有趣的藝術活動,讓孩子們認識了蔬菜的一種特殊用途——印畫,活動初我出示了蔬菜和兩幅範畫,讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子,並逐個展示蔬菜印出來的模樣,讓幼兒通過自己的想象進行添畫,最後孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動前,蔬菜在量上的準備不夠充足,再加上臨時改變了蔬菜的投放方式,使得幼兒操作的過程有些凌亂,材料沒有提供到位,不能給幼兒在想象創作上很好的發揮。
小百科:蔬菜:蔬菜是指可以做菜、烹飪成爲食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。據國際物質糧農組織1990年統計,人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來自蔬菜。此外,蔬菜中還有多種多樣的植物化學物質,是人們公認的對健康有效的成分,目前果蔬中的營養素可以有效預防慢性、退行性疾病的多種物質,正在被人們研究發現。