幼兒園春天的教案範文十篇
作爲一名老師,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園春天的教案10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園春天的教案 篇1
活動目標:
1、能表達自己對春天的認識,感受春天的生機勃勃。
2、培養幼兒的動手能力,以及和爸爸媽媽的合作能力,讓孩子在做玩玩中,體驗親子同樂,增進親子情感。
3、能自信地在同伴和爸爸媽媽們的面前大膽表演。
活動準備:
廢舊材料,各色皺紋紙,宣傳紙,剪刀,膠水,回形針等活動過程:
1、教師扮春姑娘,引起幼兒興趣。
春天來了,今天春姑娘和小朋友一起來做遊戲,好不好?你們想不想也讓自己的爸爸媽媽把你打扮成春天的小精靈,和大家一起表演節目。
2、家長爲幼兒裝扮成春天的精靈。
l師:你想打扮成什麼?
l教師提出要求:a安全、b節約材料、c、親子合作l幼兒與家長分散製作。
3、幼兒上臺展示自己和爸爸媽媽的作品。
l收拾場地。
l幼兒跟着春姑娘排隊展示作品,家長圍坐成半圓欣賞。
4、幼兒表演學過的有關春天的兒歌、歌曲等。
l春天裏有許多好聽的歌曲,我們一起來唱一唱吧!
播放《春天》音樂,大家一起演唱。
l看,燕子飛來了,我們唱首歌送給它。《小燕子》
l看小雞也來了,我們請小雞上臺表演節目。《小小蛋兒把門開》
l春天到,春風吹來了,我們一起來念念兒歌《春風》好不好?
l春天小雨也下起來了,聽“滴答,滴答,下小雨啦……”
l河裏的小金魚也想來表演了,誰願意做小金魚來唱個歌的。《小金魚》。
l小鳥聽到這麼好聽的歌曲也來了,我們請小鳥來唱一個吧。《小鳥小鳥飛來了》
l我們這裏還有這麼多美麗的花朵,我們請它們念個《迎春花》吧!
l這麼多美麗的花兒把小蜜蜂也引來了,我們請小蜜蜂來唱一個做工的歌,好不好?《蜜蜂做工》
5、評出最有創意獎,頒發自制桂冠。
節目表演完了,我們一起說說看,今天哪個小精靈表演得最棒了?
幼兒園春天的教案 篇2
設計思路:
春天是萬物復甦的季節,在大自然中,處處都表現出春天生機勃勃的景象,到處充滿着春天的祕密。《春天的電話》是一個有趣的童話故事,用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的信息。故事結構簡單、語言重複,符合中班幼兒的認知特點,既能激發幼兒觀察春天變化的興趣,又能通過活動讓幼兒學會打電話,發展語言表達能力。
本次活動以小動物發現春天來了,給夥伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力,讓幼兒更直觀地感受到春天的特徵。教學活動中多采用畫面展示法、設計情境法、親身體驗法。
本活動共有四個環節:
環節一以情境方式導入,激發幼兒傾聽故事的興趣。有趣的開頭,吸引幼兒的注意。
環節二藉助多媒體,讓幼兒初步瞭解故事裏的人物和事件。通過教師提問引導,讓幼兒知道有好消息要告訴好朋友。
環節三引導幼兒理解故事、學念動物的話。在學說對話的過程中可進一步感知春天的各種變化,也在討論中知道要互相關心好朋友的愛好。
環節四帶領幼兒一同尋找春天,感受在教室中不能體驗的內容,真正接近大自然,欣賞春的美景。
活動目標:
1、理解故事內容,瞭解春天來了的一些特徵學說動物對話。
2、體驗互相關心和熱愛大自然的情感。
材料準備:
1、《春天的電話》flash、PPT。
2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸圖片各一個。
活動過程:
一、激發興趣
1、師:冬天的時候,小黑熊在幹什麼呢?(冬眠)
2、師:可是,“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了,我們一起來看看小黑熊發現了什麼。
二、欣賞故事、討論
1、教師播放flash,幼兒欣賞故事。
2、教師組織幼兒討論:
1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)
2)他們爲什麼打電話?(告訴好朋友春天到了的消息)
3)你從哪些話裏可以聽出春天來了?
3、師:春天來了,他們想把好消息告訴好朋友,希望好朋友一起出來玩。那麼,我們再來聽聽,他們究竟是怎麼說的。
三、理解故事、學念動物的話
1、教師播放PPT,幼兒找找小動物出場的先後順序。
2、幼兒在教師的引導下學說動物的話,並說說打電話時爲什麼這麼說。
3、小結:原來,雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了,這些都告訴了大家“春天來了”。
四、尋找春天
教師:剛纔我們聽了故事《春天的電話》,故事中說了很多春天的變化,現在我們一起到大自然中去找找春天吧!
幼兒園春天的教案 篇3
活動目標:
1.會用紙塑剪折小雞,願意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。
2.能耐心仔細地進行創作,大膽想象和添畫。
3.體驗成功的快樂,並樂於與同伴分享。
活動準備:
小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。
活動過程:
1.故事導入:
出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導入。
2.觀察討論:
(1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導幼兒觀察紙模和成型作品的關係。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的摺疊方法。
3.分組創作,教師進行巡迴輔導:
①引導幼兒儘量沿着外形輪廓剪齊,剪到複雜的曲線時要耐心細緻。
②摺疊小雞翅膀時,注意要折得好看。
③將小雞粘貼在畫紙上,粘貼時注意放好位置。
④鼓勵幼兒發揮想象,在紙塑周圍添畫內容。
4.展示作品:讓幼兒展示作品,體驗成功的快樂。
教學設計說明:
1.考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,本次活動的技術難度以適合幼兒能力爲主,因此選用小雞作爲紙塑形象。小雞的身體作爲基本型,爲剪影狀:小雞翅膀可以摺疊,爲疊層狀。剪影層比例多、摺疊層比例小。
2.所設計的小雞的外形輪廓爲彎曲的形狀,製造剪形的難度,以鍛鍊幼兒的動手能力和動作控制力。
3.爲了接近幼兒特點,採用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創作作品,以豐富紙塑活動內容,並充分發揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。
資料鏈接:什麼是疊層紙塑?
疊層紙塑是筆者開發的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同,塑造的藝術形象爲多層相連的結構,
創作步驟有:
①設計基本形,
②剪切摺疊,
③立體塑造,
④裝飾裝框。
筆者進行了幼兒疊層紙塑創作教學活動,在此,以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家,期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。
幼兒園春天的教案 篇4
活動目標:
1.欣賞歌曲,體會歌曲活潑歡快的氣氛。
2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
活動準備:錄音
活動過程:
1.欣賞歌曲《春雨娃娃》。
聽歌曲錄音。
這首歌聽起來感覺怎麼樣?歌裏講了件什麼事?春雨是怎樣下的?都去了哪裏?做了什麼?你能用動作表現一下春雨的樣子嗎?
2.學唱歌曲《春雨娃娃》。
教師清唱歌曲《春雨娃娃》,幼兒欣賞。
幼兒跟唱歌曲《春雨娃娃》。
教師伴奏,幼兒嘗試完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
幼兒園春天的教案 篇5
活動目標:
1、幼兒能通過故事情節初步瞭解一些小動物與周圍環境的依存關係。
2、能體驗到故事中小動物們的友好交往。
活動準備:課件,頭飾,一隻玩具電話。
活動流程:
一、出示冬天動物過冬的課件,回憶以往經驗。
由樹洞中的熊引入:“現在是春天了,讓我們一起來看看現在這些動物們發生了些什麼事情?”演示新課件。
二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。
提問:
——小熊醒來後,發現了哪些春天的變化?
——它想到要做什麼?爲什麼?
——爲何要告訴小松鼠:樹上的雪融化了?(引導幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什麼消息?)
——小熊給你留下什麼印象?
師小結:樹上的雪融化是小松鼠最關心的事,小熊及時告訴,真熱心。
繼續講述故事給小白兔打電話。
請幼兒試着用頭飾先來表演打電話情節。
師:注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。
提問:小松鼠說的話爲什麼和小熊說的不一樣?
請幼兒接着往下想象故事情節的發展。師幫着引導。
總結:故事中的小動物們很友好的交往,都關心對方,把對方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學着用這種辦法去與小夥伴交往,得到更多的好朋友。
幼兒園春天的教案 篇6
教學目的:
1.使幼兒在熟悉原詩內容結構的基礎上,能編出與原詩結構相同,而畫面不同的詩歌段落。培養仿編,語言表達能力。
2.讓幼兒感受詩歌的`語言美及感情基調,學會朗誦詩歌。
3.培養幼兒關心,熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。
教學準備:
多媒體課件一套
磁帶兩盒(a:《找朋友》,b:配樂帶)
掛圖一副(草地上有小花,小草,池塘裏有荷葉,天空)
蜜蜂頭飾一個,蝴蝶紙偶一隻,其他動物頭飾若干
在教室裏佈置一幅春景圖
教學重點:仿編出一段與原詩結構相同,而畫面不同的詩歌段落。
教學難點:用與原詩韻律節奏相同的詩歌的語言進行仿編。
教學過程:
1.導入
(放a)幼兒隨音樂自由舞蹈。
問:這是誰在找朋友啊?誰是春天的朋友呢?
讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。
2.欣賞配樂朗誦一次。
問:詩歌叫什麼名字?
那春天的朋友是誰啊?(不要求個別回答)
你覺得這首詩聽起來怎麼樣?
3.出示掛圖,老師戴上蝴蝶紙偶,一邊表演一邊朗誦,並根據詩歌內容提問,幫助幼兒掌握詩歌的畫面,並引導幼兒用詩歌裏的語言回答,感受詩歌的語言美。
問:花蝴蝶飛來了,和誰握握手?她對小草說什麼?
花蝴蝶飛走了,和誰握握手?她對小花說什麼?
花蝴蝶,小草,小花都來和誰握握手,她們一起對春天說什麼?
在幼兒回答的基礎上,教師再分句複述一次,讓幼兒更易掌握。
4.幼兒和教師一起邊做動作,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會和感受。
總結:春季有着許多的散文文章,句子都是特別的優美,小孩子們也很容易進入到其中的意境這中去,讓我們一起走進春季,更多的欣賞下有關春季的美景吧,敬請關注更多的有意義的春季小活動吧!
幼兒園春天的教案 篇7
活動目標:
1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動準備:
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.範例兩張,春天的景色。
4.音樂<郊遊>鋼琴曲活動過程:
1.放音樂開車,激發幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開車去春遊看看春天的景色吧。
問:你看到什麼?
2.出示範畫,激發幼兒的製作慾望。
師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示範畫)漂亮嗎?
:春天,花園裏,許多花開了,五彩繽紛。花有很多種,形狀也各不相同。
3.引導幼兒觀察花的形狀及製作方法。
⑴提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎麼做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎麼做的嗎?(幼兒回答並簡單說出花草的製作方法)⑵教師示範部分花的折法與剪法。
:原來圖形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。
⑶花兒很美,可我總覺得它還少了點什麼?(引導幼兒給花添上花莖、葉子)⑷出示完整的範畫,比較兩幅畫的不同。
師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?爲什麼?(引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師:春天的花草這麼美,誰會來呢?
問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?
4.幼兒自主選擇進行製作。
⑴介紹製作材料各種圖形的彩紙⑵明確製作要求。
幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子裏保持地面的乾淨好嗎?
就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。
⑶放鋼琴曲幼兒繪畫,教師指導,幫助能力弱的幼兒完成作品。
5.展示作品,美工用品、材料。
幼兒園春天的教案 篇8
【活動設計】
《指南》指出:幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創造力,用自己的方式去表現和創造美。近段時間,我們中班正在結合季節開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進行親密接觸,他們和樹成爲了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學活動中去,又有助於發展幼兒的能力呢?於是,我設計生成了美術活動《春天的樹》,讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試並體驗紙團拓印畫的獨特魅力,激發幼兒熱愛美術、熱愛大自然的美好情感。
【活動目標】
1、欣賞春天的樹,嘗試用紙團拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。
2、積極參與活動,能與同伴合作使用繪畫材料,體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。
【活動重點】
能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。
【活動難點】
選用適宜的顏色表現出春天樹木的基本特徵。
【活動準備】
多媒體、各色顏料、示範用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。
【活動過程】
一、圖片導入,瞭解樹木特徵
1、引導幼兒欣賞春天的樹,激發幼兒興趣。
2、請個別幼兒說說自己的樹朋友。
二、模擬演示,明確作畫方法
1、教師出示紙團拓印好的作品,引導幼兒發現繪畫方式和以前作品的不同。
2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
3、請個別幼兒上來探索用紙團拓印作畫,教師提醒作畫方法。
三、幼兒操作,教師巡迴指導
1、出示背景圖,激發幼兒創作慾望。
2、教師提出操作要求。
3、播放音樂,幼兒自主作畫,教師適時指導。
四、評價展示,分享體驗成功
1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進行交流評價,感受成功的快樂。
2、和小樹林小動物拍照留念。
3、幫忙整理活動材料離場。
幼兒園春天的教案 篇9
聽,山間的小溪嘩啦嘩啦的唱着歌;草地上綠綠的小草露出尖尖的頭,小鳥嘰嘰喳喳的開始唱歌了,因爲春天是生機勃勃的,因爲春天是溫暖開始的象徵,這些小鳥們都開心的爲春天獻歌。通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解春天在一年四季中的意義。
教案名稱:
放飛春天的歌聲(幼兒園春天教案)
教案目標:
1、瞭解春天主要特徵,結合肢體動作大膽表演。
2、在欣賞音樂的基礎上完整學唱歌曲。
3、在音樂和遊戲中感受春天的美,培養幼兒熱愛大自然。
教案准備:
磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教案過程:
一、聽《春天》音樂自由進場。
二、出示春天背景圖。
1、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
2、圖片上有什麼?是什麼季節?
三、瞭解春天的主要特徵。
1、你知道春天有哪些特徵?
2、根據幼兒回答逐一出示圖片,並請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3、教師以故事形式小結。
四、幼兒學唱歌曲。
1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
2、教師範唱。
3、幼兒學唱。
五、表演唱
1、教師示範表演唱。
2、幼兒練習表演唱。
3、分角色表演。
幼兒園春天的教案 篇10
教案目標:
1、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天裏的活動,討論自己樂意參加的活動。
2、知道春天的自然特徵,春天是人們都很忙碌的季節。
教案准備:
1、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。
2、與幼兒園的工作人員聯繫,爲訪問工作做好準備。
教案過程:
1、引起幼兒想了解春天人們在幹什麼的興趣。
⑴、談話:現在是什麼季節?春天是怎樣的?
⑵、說說春天人們都在幹什麼?
2、幼兒結伴在園中觀察園內****(包括動植物的變化),並訪問園內工作人員的工作。
例如訪問保健老師,知道保健老師爲小朋友準備好每天吃的大蒜,是爲了預防小朋友生病等。
3、討論春天裏其他人在幹什麼?
⑴、幼兒自由討論:春天裏其他人在幹什麼?
例如:農民伯伯在田地裏播種;園林裏的叔叔在修剪樹枝;清潔員用灑水車灑水、在運垃圾;服裝設計師設計出春天裏人們的新款服飾。
⑵、幼兒觀看圖片或錄象,知道:春天裏人們都在忙碌着,爲的是使花草樹木、農作物長得更好,讓我們每個人變得更健康,城市變得更漂亮、清潔。