上學期幼兒園大班消防安全教案

作爲一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的上學期幼兒園大班消防安全教案，歡迎閱讀與收藏。

上學期幼兒園大班消防安全教案1

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法，初步瞭解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、溼布、扇子等。

2、有關滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片（圖上畫的是在着火的時候，幾個小朋友採取的不同的滅火方法）。

活動過程：

1、遊戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。“請小朋友動腦筋想一想，用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢？”幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

2、討論：“出現了火情，該怎麼辦？”“現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢？”引導幼兒說出各種滅火的辦法。

小結；剛纔小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方着火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗，捂着嘴、鼻跑出煙火區）。

小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在着火的時候採取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認爲辦法好的就在圓圈內打上勾號。”

討論：用扇子扇，是不是的辦法？

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？着火的時候，我們可以想別的辦法。”

5、怎樣避免火災？

“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？”

幼兒討論回答。

小結：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎？

上學期幼兒園大班消防安全教案2

活動目標

1、培養幼兒初步的`自我保護意識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

　　活動重點難點：

重點：防火；

難點：自救。

　　活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看圖片，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，並在未形成大的火勢時，選準逃生路線。火勢不大，要當機立斷披上浸溼的衣服裹上溼毛毯、溼被褥，勇敢地衝出去，千萬別披塑料雨衣。在家裏，要捨棄屋中財物出逃，以自身生命安全爲重。從煙火中出逃，要儘可能用溼毛巾或溼衣物（不能太溼，因爲太溼會使人接觸煙霧後窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被薰暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鑽，耽誤了時機。儘可能俯身行走或爬行，在貼近地面30釐米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上着火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、牀底、櫥內鑽。從失火的高層建築中出逃，不能乘電梯，因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬衝過去。不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，並要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應該立即進入沒被火災威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把牀單等結實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來。看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮豔的衣物。救援人員來到後要服從命令聽指揮。

6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒爲不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。

上學期幼兒園大班消防安全教案3

活動目標：

1、培養幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。

2、培養幼兒解決問題的意識和能力。

3、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

4、培養幼兒對事物的判斷能力。

5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、經驗準備：

（1）對"11月9日"消防日的認識和了解。

（2）對遇到火災時的簡單自護方法的瞭解，如用溼毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。

2、物質準備：

毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、鐘錶、紙、筆。

重點、難點：

引導幼兒在遊戲中體驗到危險的存在，並能積極思考合理解決問題的方法。

活動過程：

1、教師通過提問幫助幼兒瞭解並鞏固消防日和消防自護知識。

（1）你們都知道有哪些特殊的日子嗎？（3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……）

（2）你們知道11月9日是什麼特殊的日子嗎？（消防日）

（3）爲什麼要有消防日？提醒大家要注意什麼？

（4）在發生火災時，有哪些自護的方法？

2、模擬防火演習體驗。

（1）教師：我們小朋友都知道這麼多的防火知識，如果真的發生了火災，我們是不是能做到呢？我們現在就來進行一次模擬防火演習，怎麼樣？

（2）配班老師敲鈴發出警告，演習開始。

（3）教師注意觀察幼兒們的表現，發現問題，以便在下一步討論環節中提出。

3、用實驗的方法引導幼兒解決問題。

（1）回顧討論：剛纔演習時我們做得好的地方在哪裏？你們發現還有什麼問題？（幼兒在通過門口時特別擁擠）

（2）通過"快速拿彩珠"實驗，引導幼兒思考"怎麼解決出口擁擠的問題"。

①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子裏。

②一位教師發口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。（第一次幼兒的表現會是都搶着往外拉，在瓶子口擠成一團）

③"出現這種情況，我們應該怎麼辦？"請幼兒討論解決的辦法。（商量好誰先拉，一個一個拉）

④按照商量好的方法再一次進行實驗。

⑤兩次實驗後，進行時間的對比，並讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

小結：由實驗延伸到我們剛纔進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

上學期幼兒園大班消防安全教案4

一、活動目標：

1、瞭解消防隊員的工作，學習並初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法

2、喜歡消防隊員，願意學習消防隊員的勇敢和堅強

3、積極參與交流討論，能大膽地表達自己的想法

二、活動準備：

一些火災、滅火的圖片、影片

三、活動過程：

1、觀看圖片，導入活動。

（1）、教師播放火災圖片，引導幼兒觀察。

（2）、幼兒討論：剛纔看到了什麼？心裏有什麼感覺？怎樣才能避免火災的發生？如果萬一不小心失火，應該怎麼辦？

（3）、幼兒自由討論後，教師組織集體交流。

2、聽消防隊員介紹自己的工作，講解火災發生後應該採取的正確行爲。

（1）、幼兒觀看滅火的圖片，瞭解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問：消防叔叔是怎樣救火的？你看了心裏是怎麼想的？

（2）、幼兒觀看影片，消防叔叔平時是怎麼練本領的。

3、幼兒在消防隊員的引導下，認識常見的消防標誌，瞭解每一種標誌代表的特殊含義，如："嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。

上學期幼兒園大班消防安全教案5

一、設計意圖

爲了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景遊戲，幼兒以角色身份參與遊戲，讓幼兒在遊戲中不僅學習鍛鍊身體的基本動作技能，也讓幼兒在遊戲中學會自己探索、嘗試，體驗遊戲帶來的樂趣。

二、目標與任務

1、練習走、跑、鑽、跳等相結合的動作；

2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環境教育；

3、培養幼兒相互合作的精神。

三、遊戲器械

輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

四、遊戲玩法

1、角色分配：教師――"消防隊長"；幼兒――"消防員"

2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰鬥，終於把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

3、規則：

A、嚴格按照遊戲路線進行遊戲；

B、注意安全。