關於幼兒園美術教案範文錦集5篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園美術教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術教案 篇1
美術活動:
彩色樹葉變變變
活動目標:
1.根據樹葉的形狀進行想象,創造出一種形似的動物或其他事物。
2.指導幼兒掌握正確的粘貼方法;激發幼兒創作的慾望。
3.願意與同伴交流自己作品的製作方法。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.感受作品的美感。
活動準備:
1.幼兒活動材料《美術》《彩色樹葉大變身》,作畫工具。
2.事先採集各種顏色的樹葉,擦乾後壓平。(前期請家長和孩子一起收集)
3.油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。
4.“樹葉樂園”:裝飾主題牆,作爲展示作品的背景。
5.歌曲《小樹葉》
活動過程:
一、 樹葉的想象
(播放歌曲《小樹葉》,帶領幼兒戴着葉寶寶的頭飾隨着《小樹葉》歌曲翩然起舞)
1.出示樹葉拼貼作品,引發幼兒的興趣。
2.引導幼兒欣賞各種形狀的樹葉,知道他們的大小、形狀、顏色不一,可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的樹葉,引導幼兒看看這些樹葉像什麼,它們可以變成什麼?
3.根據幼兒的想象,示範拼貼和添畫,使樹葉變成某種東西。以孔雀爲例:這片樹葉像孔雀的尾巴,孔雀還少什麼?(頭、身體、腳)可以用神祕來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體,圓形的樹葉可以做頭,腳可以用記號筆添畫,也可以用樹葉的柄來製作,還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。
二、 樹葉變變變
1.引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀,色彩,通過拼貼和添畫的方式,創作出形似的一種動物或其他事物。
2.鼓勵幼兒相互學習,大膽地給樹葉變身,並利用樹葉不斷豐富畫面。
3.瞭解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹葉與表現的事物是否相似,幫助其構圖,表現事物特徵。
三、 樹葉樂園
1.請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什麼,是怎麼變出來的呢?
2.引導幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。
3.請幼兒將自己的作品貼到牆上的:樹葉樂園中。
教學反思:
本次活動幼兒的興趣非常濃厚,都願意動手嘗試。活動過程中重點是讓幼兒發揮想象,進行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的.興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成後,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進行展示。活動中我爲幼兒創設寬鬆自由的探索空間,充分發揮幼兒的自主性,孩子們帶着各自的興趣需要和已有經驗去探索發現、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選爲主,幼兒可以根據自己的能力強弱來選擇活動,待幼兒完成後,讓大家一起欣賞。
小百科:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分:葉片是平展的,交叉生長,有利於接受更多的陽光。葉柄-支持這葉片,並把葉片和莖連接起來、托葉-保護幼葉。有些植物沒有托葉,有些植物的托葉很早就脫落。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1、在掌握火車外形特徵的基礎上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節節車廂和許多輪子的火車。
2、能在車廂裏添加人、動物或各種貨物。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動重點難點:
重點:畫出火車外形特徵,有火車頭、車廂和許多輪子的火車。
難點:在車廂裏添加人、動物或各種貨物。
活動準備:
實物火車,幼兒繪畫用紙、筆。
活動過程:
一、遊戲:開火車,引出課題。
老師帶着幼兒邊念兒歌邊做開火車的遊戲。
出示實物火車,觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的,都有火車頭、車廂、輪子等。
二、講解示範。
1、教師在黑板上畫出一個個連接着的長方形,然後在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等,使其變成火車頭,並告訴幼兒,後面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車,若再畫上一排排窗門,畫上人,就是裝滿旅客的火車了。
2、引導幼兒討論:火車有什麼用?
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形,細心描繪車頭和輪子。
2、啓發幼兒在車廂裏畫上許多自己喜歡的東西,如小朋友、鮮花、玩具等,並大膽添加有關內容,如鐵軌、田野等。
3、及時表揚在繪畫過程中認真細緻的幼兒。
四、講評。
請先畫好的幼兒互相參觀,自由談論自己畫的火車,評議別人畫的火車。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標:
1、通過欣賞、製作蝴蝶,感知春天大自然的美麗。
2、學會剪簡單的對稱紋樣,並用線描畫對稱裝飾作品。
3、培養幼兒合作意識,共同完成“百蝶圖”。
活動準備:
1、課件。
2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。
3、人手一份製作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。
活動過程:
一、導入課題
師:孩子們,春天到了,外面的景色變得非常美麗,我們一起去郊遊吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)
二、看課件
1、師:孩子們,看我們來到了哪裏?(草地上)看到了什麼?(花兒開了)美不美啊?
我們一起來學學鮮花開放的樣子。
學得真好!這麼多美麗的花,會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什麼?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什麼樣的?
小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。
2、用探照燈師:我們來看這隻蝴蝶,它是什麼樣的?翅膀上的紋樣是什麼樣的?(對稱的)
三、示範
1、師:你們想不想也來剪一隻美麗的蝴蝶和它做朋友呢?
(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,沿着虛線折一折,線兒折在紙外面,剪刀繞着線兒走,剪啊剪啊剪啊剪,一隻蝴蝶飛來了。
2、蝴蝶身上還沒有花紋,不夠漂亮,我們還要給它打扮打扮.你想用什麼圖形來打扮蝴蝶呢?
(在白板上進行示範,並提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.
四、幼兒製作蝴蝶、教師提醒並指導。
五、將製作好的作品展示到背景圖上,製作成“百蝶圖”。
六、評價幼兒作品。
這幅“百蝶圖”美不美啊?你認爲哪隻蝴蝶最漂亮?爲什麼?我們帶着蝴蝶一起回到教室,一起告訴老師和其他小朋友吧!
(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)
幼兒園美術教案 篇4
活動目標:
1、知道人們用互贈賀卡的形式祝賀新年,體驗與分享節日的快樂,學會表達祝福。
2、學習用粘貼、繪畫等方式製作賀卡。
活動準備:
1、賀卡模板(人手一份)、膠水、貼紙、水彩筆、彩紙、花邊膠帶、新年祝福語等。
2、供幼兒欣賞用的賀年卡(PPT或手工製作的賀年卡)。
3、輕音樂伴奏、新年歌曲。
活動過程:
1、課題導入。
師:小朋友,剛剛的音樂你們聽過嗎?(聽過)是什麼節日的音樂呀?(新年)新年快要到了,你們喜歡過新年嗎?(喜歡);
師:在新年啊,人們可以怎樣相互祝賀新年呢?(唱歌、跳舞、做賀卡等);
師:我們可以送上賀卡表達自己的祝福。
2、欣賞賀年卡。
出示幾張設計各異的賀年卡供幼兒欣賞。
師:小朋友們,瞧,老師今天準備了一些什麼呀?(賀卡),我們來看一看他們是什麼樣子的?(依次說明,幼兒作答)。
3、觀察賀卡的製作方法,讓幼兒相互討論自己想怎樣製作賀卡。
師:小朋友們,你們看了這麼多漂亮的賀卡,你們想不想自己製作漂亮的賀卡呢?(想);那請你們開動腦筋想一想,該怎樣製作這個賀卡呢?(幼兒作答說出自己的想法)。
4、教師講解制作賀卡的方法,幼兒操作。
師:在賀卡的封面上,我們可以用準備的貼紙和花邊膠帶裝飾,也可以在封面上畫出你們喜歡的圖案;而賀卡的裏面,我們可以在上面畫出你喜歡的圖案,請小朋友們發揮自己的想象,畫出漂亮的圖案;或者還可以在裏面貼上祝福的話。(老師也提前給大家準備了新年祝福語,你們可以畫完自己喜歡的圖案後,把祝福語貼在後面)。
師:下面請小朋友們,自己拿起桌子上的材料,製作出精美的賀卡吧!(播放輕音樂伴奏)。
5、幼兒互贈賀年卡,並對好朋友說說祝福的話。
師:小朋友們,我們的賀年卡都製作完成了,我們把這漂亮的賀年卡送給自己的好朋友,好不好?(好),當你們送出賀年卡時,也可以給自己的好朋友說一句祝福的話,比如:祝你新年快樂!祝你天天開心!(播放新年歌曲)。
6、小結。
師:今天,老師教會了小朋友們動手製作精美的賀卡,送給自己的好朋友,老師呢,也會繼續提供製作賀卡的材料,我們可以利用區域活動的時間,製作賀卡送給自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標:
1、初步瞭解印第安人原始的生活氣息,感知印第安人臉部造型和裝飾特點。
2、能大膽想象,嘗試在廢舊紙筒上用多種材料進行製作,體驗造型活動的樂趣。
活動準備:
1、有關印第安人的圖片、視頻。
2、收集各種廢舊餐巾紙筒、保鮮膜紙筒、毛線、麻繩、彩紙、邊角布料、剪刀、膠棒等。
活動過程:
一、預熱階段
1、老師用故事的形式引出神祕的印第安人,講述他們特有的生活方式,引起幼兒興趣。
2、播放印第安人生活和舞蹈
的視頻,初步瞭解印第安人原始的生活氣息。
二、圖形刺激
引導幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點。
1、師:你看到的印第安人長得什麼樣子?他們是怎樣打扮自己的?
你覺得什麼地方最特別?
2、欣賞各種印第安人的紙筒造型。
師:印第安人來作客,看看他們是什麼樣子的?你最喜歡哪個印第安人?爲什麼?
三、創造表現
提出要求,幼兒創作、教師指導。
1、師:讓我們也來製作一個神祕、有特色的印第安人,一起參加土著舞會。
2、鼓勵幼兒用多種材料在紙筒上大膽創意裝飾。
( 用毛線卷貼、麻繩繞、剪紙等方法進行頭飾創意製作。用線圈、撕貼彩紙、剪貼布料等方法進行五官的想象製作)
四、作品賞評
幼兒拿着製作完成的印第安人圍在一起,聽音樂一起圍圈跳土著舞,充分體驗活動的快樂!