幼兒園中班音樂活動教案《好玩的瓶瓶罐罐》
作爲一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班音樂活動教案《好玩的瓶瓶罐罐》，歡迎大家分享。
活動目標
活動一：
1、嘗試用掛曆紙、毛線、顏料等輔助材料創造性地裝飾瓶瓶罐罐。
2、在裝飾活動中主動地發現美和感受美，體驗創作的快樂。
3、增強珍惜物品、節約資源的意識。
活動二：
1、探索用不同的瓶罐敲擊出不同的聲音的方法，體驗節奏美。
2、結合已有經驗，嘗試爲熟悉的形象配上合適的瓶罐打擊樂，感受活動的樂趣。
活動三：
1、用瓶瓶罐罐佈置運動場景，鍛鍊平衡、跳躍及躲閃等能力。
2、通過遊戲增強環保意識。
重點難點
能夠利用瓶瓶罐罐廢舊材料擴展思維，併發揮自己的創造想象力。
活動準備
活動一：活動前蒐集並清洗瓶瓶罐罐，數量多於幼兒人數；裝飾好的瓶罐若干；掛曆紙、毛線、包裝帶、水彩顏料、剪刀等。
活動二：幼兒每人3至4個不同質地、大小的瓶罐，一雙筷子；事先收悉音樂《大雨和小雨》；錄製好的瓶罐敲擊聲。
活動三：經清洗的瓶罐若干（數量是幼兒人數的2倍），音樂。
活動過程
活動一：
一、欣賞。
教師出示裝飾好的瓶罐。這是什麼？猜猜是怎麼做出來的？
二、裝飾。
（一）班裏還有很多瓶瓶罐罐，你們想怎樣打扮它們呢？
（二）幼兒班自由討論，裝飾瓶罐的方法。
（三）教師介紹輔助材料並提出製作要求。
（四）幼兒按自己的設想裝飾瓶罐，教師巡迴指導，給予必要的支持。
三、展示。
（一）幼兒把自己裝飾好的瓶罐放在展示臺，相互介紹、欣賞，感受創作的快樂。
（二）幼兒用裝飾好的瓶罐佈置活動室，體驗廢舊瓶罐的價值。
活動二：
一、瓶瓶罐罐會唱歌。
（一）教師播放錄製好的瓶罐敲擊聲。咦，哪來的聲音？找找看，水會這樣唱歌？
（二）我們也來試一試，讓桌上的瓶瓶罐罐唱起來。大家仔細聽，不同的瓶罐唱出的聲音一樣嗎？說說自己的發現。
二、跟着音樂一起唱。
（一）教師播放歌曲《大雨和小雨》後提問：讓我們的瓶瓶罐罐也來唱這首歌，你想讓哪些瓶瓶罐罐來唱大雨的聲音？哪些來唱小雨的`聲音？
（二）幼兒分組討論，並嘗試探索敲擊效果。
（三）幼兒跟着歌曲，嘗試敲擊不同的瓶罐，表現大雨、小雨的不同形象。
活動三：
一、做瓶罐操。
師：今天我們要和瓶瓶罐罐一起來運動，請找兩個你喜歡的瓶罐朋友聽着音樂跳起來吧。
二、瓶罐運動。
（一）教師和幼兒合作將瓶罐放在場地上，佈置成：“樹林”“小橋”“小溝”等活動情境。
（二）幼兒四散在活動場地，按自己的意願嘗試過“樹林”（躲閃跑），走“小橋”
（平衡），跨“小溝”（跳躍）。
（三）請個別幼兒演示，然後提出要求：除了剛纔的方法，還可以怎麼佈置“樹林”“小橋”“小溝”？還可以怎麼用什麼方法通過“樹林”“小橋”“小溝”呢？
（四）幼兒分散探索，教師巡迴指導，啓發幼兒思考不同的佈置方法和運動方法。
（五）教師讓幼兒用自己的想出來的運動方法過“樹林”“小橋”“小溝”，將多餘的瓶罐運動“環保屋”。
三、瓶罐按摩。
幼兒聽着舒緩的音樂，用瓶罐輕拍按摩自己的手臂、肩背及腿部。
我從幼兒的生活中着手，利用瓶子設計了這個綜合活動，並且從美術、音樂、體育三方面入手，從活動觀察中發現，剛開始幼兒嘗試裝飾瓶子的材料單一，經過引導後材料的選擇性逐漸豐富起來，在打擊樂跟體育遊戲中，不僅激發幼兒的興趣，更是發展了幼兒不同的能力。當然，在活動中，也有不足的地方，在每個活動後，
幼兒的自我評價時語句都比較單一，而我忽略了這個問題並沒有進行很好的引導。
