幼兒園大班音樂優秀教案《土豆一家》含反思

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂優秀教案《土豆一家》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、在玩土豆一家的遊戲情境中，嘗試進行默唸，感知休止節奏。

2、能用語言、動作有節奏的大膽表現，體驗節奏活動的快樂。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動準備：

PPT

活動過程：

一、複習兒歌《土豆》

1、提問：你們都愛吃蔬菜嗎?喜歡吃哪些蔬菜?

2、強調兒化音

3、看着圖片把兒歌《土豆》念一遍。(呈現PPT)

二、音樂遊戲《土豆》

第一關：說唱《土豆》(跟着音樂有節奏的說唱兒歌)先聽音樂，後嘗試跟着音樂說唱，最後有精神的`將兒歌合着音樂有節奏的說唱。

小結：有精神的說唱會很棒!

第二關：唱做《土豆》(一邊做手勢一邊跟着音樂說唱)

1、出示手勢PPT，解讀手勢含義。

2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。

3、跟着音樂練習幾次後，正式闖關。

第三關：絲兒吃掉了(初步嘗試默唸，感知休止節奏)

1、提問：這副圖和之前的圖片有什麼不一樣?

2、嘗試用默唸的方法表示絲兒被吃掉第四關：片兒吃掉了(鞏固用默唸的方式，感知休止節奏)嘗試用默唸的方法表示片兒被吃掉第五關：絲兒片兒吃掉了(用默唸的方式表達絲兒和片兒都被吃掉)合着音樂表演，大膽用語言、動作表現。

第四關：吃土豆(分組接龍完成兒歌)以小組輪流的方式完整表現把絲兒片兒都吃掉。

三、延伸活動(音樂角中自主嘗試《土豆》遊戲)展示《土豆》節奏圖譜，激發幼兒在音樂角中嘗試新的節奏玩法。

活動反思：

1理解PPT，出示手勢，解讀手勢含義。

2可以讓幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。

3在學會唱歌的基礎上體驗節奏活動的快樂。