幼兒園大班科學《明亮的玻璃》教案
作爲一名老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學《明亮的玻璃》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班科學《明亮的玻璃》教案1
活動目標：
1、瞭解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點。
2、願意觀察、發現玻璃的特徵，感受透過玻璃看世界的樂趣。
活動準備：
1、ppt。
2、玻璃、泥工板、布料、紙若干。
3、特別的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃。
活動過程：
一、尋找玻璃，感知普通玻璃的特性
1、自由探索，尋找透明的玻璃今天我們要透過一樣東西來看看外面的世界，我給你們提供了四種材料，你都放在眼前看一看，找出你認爲最合適的拿在手裏，回到位置上。
你爲什麼覺得它最合適？
2、再次探索，感知玻璃的特性你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看還能發現什麼？
小結：原來玻璃不僅是透明的，能看到對面的東西，而且還很光滑，硬硬的……取放玻璃時要注意些什麼呢？你是怎麼知道的？
小結：原來玻璃還有個缺點呢，就是易碎的，小朋友在取放時要輕拿輕放哦。
那現在請你輕輕的把手裏的玻璃放在小椅子下面。
二、觀看PPT，感知玻璃的作用你都在哪裏找到過玻璃？
那我也去找找吧！
觀看PPT蛋糕店這是什麼地方？玻璃放在這裏有什麼好處？
小結：透過蛋糕店的玻璃，我們可以看清楚裏面擺放的蛋糕，還能遮擋蒼蠅和蚊子。
商場這是什麼地方？玻璃放在這裏有什麼好處？
小結：商店的玻璃櫥窗，讓我們看到漂亮的衣服。
玻璃房這是什麼？爲什麼要建玻璃房？
小結：通過玻璃，暖暖的陽光可以照進來，可以阻擋大風，大雪，還可以讓我們看到外面的美麗景色。
汽車汽車上爲什麼要有玻璃？
小結：玻璃窗讓我們能看到外面的道路，更加安全的駕駛。
水族館這裏是哪裏？玻璃放在這裏有什麼好處？
小結：透過大玻璃，我們可以清晰的看到海里的動物快樂地游來游去。
小結：原來玻璃能給我們的.生活帶來這麼多的好處呢，如果沒有玻璃我們就少了許多樂趣呀！
三、特別的玻璃1、自由探索，感知特別玻璃的特點除了這種玻璃，你還見到過和這個不一樣的玻璃嗎？
我今天給你們帶來了四種，你每一種都去摸一摸，放在眼前看一看，時間到就把玻璃放回去，回到位置上。
2、幼兒交流自己的發現3、你認爲這些特別的玻璃有什麼用？
4、觀看PPT我也找來了一些特別玻璃製作的東西，一起來看看吧！
小結：玻璃的用處真大，其實特殊的玻璃還有很多種，針對玻璃易碎的缺點，人們經過改進發明瞭鋼化玻璃，還有磨砂玻璃會讓外面的世界變得很朦朧，你們可以回家繼續去找找看哦！
四、亮眼看世界那請你選一面你最喜歡的玻璃，帶着它，我們一起去看看美麗的世界，和同伴分享你的發現吧。
幼兒園大班科學《明亮的玻璃》教案2
活動目標：
1.瞭解一些動物之間相互依存的共生現象。
2.體驗找朋友的樂趣。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備：
1、動畫片《犀牛與犀牛鳥》；
2、《好朋友》PPT課件；
3、共生動物卡片若干；
4、《找朋友》音樂。
活動過程：
一、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》：
1、播放動畫片《犀牛和犀牛鳥》，教師講述故事。
2、重點理解：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成爲好朋友的。
3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成爲了好朋友。
二、觀看課件，交流經驗：
1、觀察共生動物課件中的圖片，分小組交流：誰和誰是好朋友？他們是怎麼樣相互幫助的？
2、將各組發現的各種共生動物的現象彙集交流，看一看各組的發現分別是什麼，有沒有相同的發現，分享、歸納各種共生現象。
小結：兩種不同動物會用自己的本領來相互幫助共同生活，它們就像一對好朋友。
三、配對遊戲：
幼兒人手一張動物卡片，聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友；音樂停，找到相應的朋友握握手，相互間說一說，好朋友是怎麼樣相互幫助的。
活動反思：
本節科學活動主要是讓孩子們瞭解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點。在活動一開始，我出示了金魚缸，引導幼兒觀察裏面的小魚，爲什麼你能看到小魚？金魚缸是用什麼材料做的。孩子們馬上談到了玻璃，直觀感知玻璃透明，便於觀看的特性。
在請孩子們介紹自己帶來的玻璃製品的時候，大家能夠很清晰地說出自己的物品的作用、特性等，在不斷介紹的過程中對玻璃製品的作用有了更加進一步的瞭解。
在討論玻璃的特性時，在老師製作的課件的幫助下孩子們知道了玻璃能透進太陽光但是可以防風防雨，玻璃能夠便於觀察、觀看等等，也知道了玻璃容易碎裂這個特性。
在整個活動過程中，孩子們的學習興趣很高，積極主動探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，在輕鬆、自由的氛圍中自娛自樂。活動中調動了多種感官，在看看、聽聽、玩玩中增長經驗，並體驗與同伴一起分享快樂的樂趣。下課之後，孩子們紛紛到玻璃製品展覽區去觀看，還不斷的探討，學習興趣依然十分濃厚。
