幼兒園小班科學教案《肥皂》
作爲一名老師,時常要開展教案准備工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班科學教案《肥皂》,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班科學教案《肥皂》1
活動目標:
1.讓幼兒在實踐中感知肥皂的主要特徵,瞭解肥皂基本用途和使用方法。
2.樂於參與活動,能大膽表述自己的發現。
3.體驗成功帶來的樂趣。
4.在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,並能以實證研究科學現象。
5.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
髒手帕一塊、水四盆、大肥皂1塊、小肥皂若干。
活動過程:
一、出示髒手帕,引起幼兒注意。
提問:
這塊手帕乾淨嗎?(不乾淨)手帕髒了怎麼辦?(要放在水裏洗一洗)
是不是放在水裏洗一下就乾淨了呢?教師邊問邊把手帕放在水裏搓一下,然後拿出來給小朋友看:手帕洗乾淨了嗎?(啓發幼兒觀察手帕病沒洗乾淨。)
教師接着問:那怎麼辦呢?(啓發幼兒講述要在手帕上擦點肥皂。)
二、教師進行操作,引導幼兒觀察手帕怎麼幹淨的。
教師拿出一塊乾肥皁在手帕上擦了幾下,可肥皂擦不上去。(引導幼兒講出肥皂要沾些水。)
教師在肥皂上沾了一點水,擦在手帕上,說:請小朋友看看,現在手帕洗乾淨了嗎?(如果幼兒說:“還要搓一搓,搓出泡沫後再放到水裏洗,手帕就會洗乾淨了。”教師可按照幼兒說的,搓出泡沫,然後放在清水裏洗淨,再拿出來給幼兒看,幼兒會發現手帕已變乾淨了。)
三、向幼兒介紹肥皂的性質、用途和使用方法。
教師作啓發性提問:手帕上的髒東西到哪兒去了?(引導幼兒觀察髒東西到水裏去了。)
髒東西怎麼會到水裏去了呢?回答後讓每個幼兒用手指觸摸沾上肥皂是怎麼樣的。(又粘又滑)
教師小結:肥皂碰到水後,就變得又粘又滑了。擦在手帕上,經過揉搓就會產生泡沫,手帕上的髒東西就被粘住帶到水裏去,所以手帕就變乾淨了,而盆裏的水卻變髒了。
教師讓每個幼兒按照洗手帕的方法把自己的手洗乾淨,先把手弄溼,擦上肥皂,雙手互搓,搓出泡沫後,再放在清水裏邊搓邊洗。通過洗手的練習,使幼兒懂得肥皂的性質(遇水後粘滑,搓動時有泡沫)和用途,並學會了正確使用肥皂的方法。
教師做小實驗:把一小塊肥皂浸在熱水裏,讓幼兒觀察肥皂塊漸漸變小,直到變成肥皂水,使幼兒懂得肥皂會溶解於水的特點。
四、複習歌曲《肥皂泡》。
活動反思:
肥皂是日常生活中常見的日用品,孩子們在洗手時只是草草的使用,並不是想用它把手洗乾淨,而感興趣的是搓出來的泡沫。因此,僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥皂,既不能引起幼兒觀察的興趣,又不能達到發展幼兒思維的目的。
而這次活動,我把認識肥皂的教學和洗手帕結合進行,是從幼兒的年齡出發,考慮幼兒的情緒、愛好和心裏的因素,它巧妙地利用了幼兒求知慾,好奇心強,喜歡自己探索、自己動手等特點,讓幼兒主動地瞭解實物的特點和規律,這於傳統的注入式相比,顯然是好多了。
其次,本活動從“手帕髒了怎麼辦?”這個問題開始,逐步打開幼兒思考是閘門。通過教師邊提問邊操作,邊讓幼兒自己動手實踐,使幼兒懂得手帕髒了要洗;要把手帕洗乾淨,一定要擦上沾了水的肥皂,搓出泡沫;由於肥皂又粘又滑,手帕上的髒東西就會被肥皂泡沫粘住帶到水裏去,成爲一塊清潔的手帕。隨着手帕由髒到乾淨,幼兒也隨之掌握了肥皂的性質,瞭解了其用途與使用方法了。
第三次活動在讓幼兒認識事物時所採用的方法是從形象到抽象,從具體到概括。這樣,幼兒通過各種形象和動作的刺激與反射,所獲得的知識便會記得牢,經久不忘。
幼兒園小班科學教案《肥皂》2
活動目標:
1、能運用各種感官感知肥皂的主要特徵,瞭解肥皂的基本用途。
2、樂於參與活動,能大膽表述自己的發現。
3、在遊戲中體驗成功的喜悅。
活動準備:
形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干,盛水臉盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。
活動過程:
一、幼兒感知各種各樣的肥皂,說說自己的發現。
1、寶寶們看,老師這裏有一隻神祕的盒子,盒子裏有一樣東西,猜猜看會是什麼呢?
(1)讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。
(2)原來是肥皂寶寶,請一幼兒把肥皂寶寶請出來。
2、老師這裏還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍着一起喊:肥皂寶寶,請出來!(老師打開蓋布)
(1)哇,這麼多的肥皂寶寶呀,請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞,說說你的肥皂寶寶是什麼樣子的?
先與旁邊小朋友互相講一講,再請小朋友來告訴大家。
(2)教師小結:這麼多肥皂寶寶是不是一樣的?什麼不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味,有的藥味。)
二、說說肥皂的用途。
1、那你們在什麼地方也見過肥皂寶寶?
2、肥皂寶寶是用來幹什麼的呢?它有什麼用?
什麼時候要洗手(在飯前便後、手髒)、洗澡(保護皮膚)、洗衣服(乾淨、香)等
3、教師小結:肥皂的用處。
三、感知肥皂遇水後的變化。
老師告訴你們一個小祕密,肥皂寶寶有一個好朋友,你們知道它是誰嗎?(水)他們經常在一起玩遊戲,你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口捲起來)
1、老師提出要求:看一看,肥皂在水裏會有什麼變化?你發現了什麼,把你的發現告訴大家。
2、幼兒操作:引導幼兒在玩中發現肥皂的小祕密:發現很滑、用手搓能產生泡沫,能溶在水裏。
3、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然後用毛巾把小手擦乾。再過來告訴大家你的發現。
(1)肥皂在水中摸起來有什麼感覺?(滑滑的)
(2)小手搓一搓會發現什麼?(泡泡)
(3)剛纔的水是沒有顏色的,現在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水。)
四、"吹泡泡"遊戲
肥皂水也有好朋友,寶寶們看,這是什麼?(吸管)吸管有什麼用?吸管想跟這肥皂水來玩一玩,可以怎麼玩?(教師強調吹)
五、延伸活動
到太陽下玩吹泡泡的遊戲,會有什麼發現呢?
幼兒園小班科學教案《肥皂》3
作品賞析:
(一)內容簡介 有一塊奇怪的肥皂,小豬拿去洗澡。嗨,先吹泡泡,泡泡越吹越大了。而且泡泡不會破掉,大家都來洗澡了。洗完澡,小豬變乾淨了;洗完澡,小熊變乾淨了;洗完澡,小兔變乾淨了。哈,奇怪的肥皂。
(二)主題分析 《肥皂泡泡》以小動物們洗澡爲線索講述故事。“洗澡”這一活動深受幼兒的喜歡,幼兒聽着簡單的故事,進一步理解了肥皂的用處。同時,故事激發了幼兒喜歡洗澡的願望,逐漸養成良好的衛生習慣。
(三)情節分析 整個故事情節的線索簡單、重複,非常適合小班孩子閱讀。在小豬洗澡的過程中,孩子竟然欣喜地發現:原來洗澡也有如此多的樂趣,不禁也萌發了洗澡的願望。沒想到,小兔子和小熊也有這樣的願望,正好滿足了孩子們的需要。在和同伴一起洗澡的過程中,它們體驗、感受到了更多的快樂。
(四)圖畫分析 畫面中色彩鮮豔的各色泡泡,大大小小地飄浮在空中。美麗的畫面中也蘊涵着豐富的教育內涵:區分大小,幫助孩子瞭解物體有大小之分;感知色彩的奇妙,瞭解兩種色彩混合在一起會發生的變化;感知光和作用,幫助孩子思考,水在光的照射下會產生多姿多彩的顏色,從而激發孩子進一步探究大自然的興趣。
(五)角色分析 封面上圍着浴巾的胖小豬一下子映入了孩子的眼簾,“哦,原來小豬洗完澡了。”這隻小豬可愛、愛乾淨又有些調皮,在洗澡的時候和泡泡做起了遊戲,這正是每個孩子所喜愛和嚮往的。所以,小豬的角色與孩子的距離是如此接近。
小豬、小熊和小兔一起洗澡,大家都來吹泡泡。這些小動物儼然是孩子們的化身,孩子們和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的遊戲中,泡泡越吹越大,快樂也越來越多!
(六)語言分析 語言簡單,重複的語句“洗完澡,小豬變乾淨”、“洗完澡,小熊變乾淨”,便於幼兒記憶。
後綴詞的運用,能加深幼兒對關鍵詞的掌握。如“有一塊奇怪的肥皂,肥皂。小豬拿去洗澡,洗澡……”讀完故事,幼兒在無意記憶中加深了對“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、乾淨”等詞彙的理解與掌握。同時,後綴詞的運用也增強了故事的韻律節奏,使故事中的語言具有一定的韻律美。
故事中名詞、動詞、形容詞的交替出現(肥皂、洗澡、泡泡、乾淨……),豐富了幼兒的詞彙量,也發展了幼兒的語言能力。
書中簡單重複的句型“洗完澡,××變乾淨,乾淨”能激發幼兒的想象。還有誰洗完澡也會變乾淨呢?由此打開了他們想象的閘門:小狗、小豬……
活動設計: (一)活動設計1
1、設計思路 洗澡――孩子們喜歡的活動。閱讀圖畫書《肥皂泡泡》,看看、說說小動物們洗澡的事情,知道洗澡會讓人覺得舒服。幼兒通過交流生活中自己洗澡的經驗,在律動的過程中進一步掌握洗澡的方法、體驗洗澡的快樂。鼓勵幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡,養成良好的個人衛生習慣。
2、活動目標 (1)閱讀圖畫書,願意講述小動物洗澡的趣事。
(2)知道洗澡能讓自己的身體變乾淨,體驗洗澡帶來的樂趣
3、活動準備 故事《肥皂泡泡》、PPT課件、音樂《我愛洗澡》、粗細不同的`吸管若干、盛有肥皂水的容器若干
4、活動過程
(1)觀察封面,引出故事 一小豬在幹什麼?你是從哪裏看出來的?
一小豬會用什麼洗澡呢?
一你們會自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?
一我們一邊聽音樂,一邊模仿小豬洗澡
(2)觀察畫面,理解故事
①觀察第1頁:
一小豬會用肥皂幹什麼?(引導幼兒觀察小豬身上的浴巾。)
一你家的肥皂是什麼樣的?你經常用肥皂做什麼?
②觀察第2頁:
一小豬在用肥皂幹什麼?幾個泡泡?一樣嗎?
(引導幼兒觀察畫面上的泡泡,練習數數,並比較泡泡的大小、顏色。)
③觀察第5頁:
一洗完澡,小豬變得怎樣了?
一小豬還會請誰來洗澡呢?
④觀察動物的局部特徵,猜猜小豬的朋友是誰。
⑤觀察第6頁、第7頁:
一洗完澡,小熊變得怎樣了?
一洗完澡,小兔變得怎樣了?
小結:洗澡會讓自己和朋友的身體變得乾淨又舒服,洗澡真快樂。
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(二)活動設計2
1、設計思路 孩子們在閱讀圖畫書的過程中,感受了洗澡的樂趣,並交流了自己洗澡的經驗。但生活中,能產生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。此次活動依然從孩子們喜愛的“肥皂泡泡”入手,引發他們對這些事物的關注,提升相關的生活經驗。並且引導孩子在遊戲的過程中仔細觀察泡泡的大小、形狀、色彩,嘗試用繪畫的方式表現出來。
2、活動目標 (1)仔細觀察肥皂泡泡的特徵,用自己喜歡的繪畫方式來表現。
(2)交流關於各種洗滌用品的生活經驗,知道它們的作用。
3、活動準備 圖畫書《肥皂泡泡》、PPT課件
各種各樣的洗滌用品(香皂、洗衣皁、肥皂紙、洗衣粉、沐浴露、洗髮水、洗潔精、洗手液……)若干盆水、紙、油畫棒、瓶蓋、棉籤、顏料等
4、活動過程
(1)集體閱讀,回憶故事情節
①出示圖畫書,回憶故事的名字。
一還記得故事裏有哪些動物朋友在洗澡嗎?
②集體閱讀圖畫書,幼兒模仿簡單的故事語言。
一洗完澡,小豬變乾淨了。洗完澡,小兔變乾淨了。洗完澡,小熊變乾淨了。
(2)交流經驗,瞭解洗滌用品的作用 一除了肥皂,還有哪些東西用了也會有泡泡呢?
~(出示各種洗滌用品,交流相關經驗。)這裏有哪樣東西也會洗出泡泡呢?
一這些東西有什麼用?
一它們都可以讓東西變乾淨,但它們有什麼不一樣?
一小朋友可以用這些洗滌用品洗些什麼?你用過哪些東西?
小結:有這麼多寶貝也可以洗出泡泡,泡泡把髒東西都帶走了,所有的東西都變乾淨了。
(3)觀察泡泡,說說泡泡的樣子
一(提供洗手液、沐浴露、香皂、紙皁等不會傷害皮膚的洗滌用品。)找樣東西,搓出泡泡,看看泡泡是什麼樣子的?(大小、形狀、顏色……)
一你用什麼東西搓出泡泡的?
一你看到的泡泡是什麼樣子的?(如:很多泡泡擠在一起,像葡萄;圓圓的;透明的……)
一找找泡泡上有哪些顏色?看一看,洗完的東西變得怎樣了?
一想辦法讓你的泡泡變大。
小結:香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。
(4)選擇喜歡的工具畫泡泡
一把你剛纔看到的美麗的泡泡畫在紙上。
一要有大泡泡也要有小泡泡,它們是一家人緊緊地擠在一起。
一交流:泡泡的顏色可漂亮啦,你的泡泡有哪些顏色?
(三)活動拓展 1、利用家長資源,幫助幼兒養成每天洗澡的習慣,能嘗試自己洗澡。
2、盥洗室中提供各種不同的洗手用品,培養幼兒正確洗手的衛生習慣。家長和教師共同關注幼兒是否有獨立洗澡、洗小衣物等良好習慣。
(四)閱讀區的活動 1、提供圖畫書《肥皂泡泡》和指偶(各種小動物),供幼兒表演故事。
2、美麗的泡泡:
(1)材料:大小不同的圓形瓶蓋、棉籤、自制圓形印章、油畫棒、顏料,小動物吹泡泡的背景圖。
(2)玩法建議:
①鼓勵幼兒用不同的工具畫泡泡,並說說自己畫了一個什麼樣的泡泡。
②用油畫棒先畫一個小泡泡,再用不同顏色的油畫棒畫在泡泡的外圈,讓泡泡越“吹”越大。
幼兒園小班科學教案《肥皂》4
【活動目標】
1、能運用各種感官感知肥皂的主要特徵,初步瞭解其用途是去污。
2、在遊戲活動中,鞏固數數,能按特徵標記歸類,體驗參與遊戲活動的快樂。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
4、喜歡參與遊戲,體驗。
【活動準備】
1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂,每人一塊。)
2、貨架二個,貼好顏色標記。
3、盛水臉盆(每組一盆),擦手毛巾每組一塊。
【活動重難點】
運用各種感官感知肥皂的主要特徵,初步瞭解其用途是去污。
能感知肥皂上的線條、圖案等,瞭解肥皂的特性。
措施:啓發幼兒觀察和鼓勵幼兒動手感知。
【活動過程】
一、出示貨架,導入活動,瞭解肥皂的外形特徵。
1、告訴幼兒這是寶寶超市。
2、以寶寶超市,進了一批貨,請我們小朋友猜猜是什麼,讓幼兒通過摸摸、聞聞活動,引出肥皂話題,並引導觀察它的外形特徵。
方法:
①出示一塊用布包好的肥皂,讓幼兒聞一聞並猜一猜是什麼,然後展示出來。
②提問:你的肥皂是什麼樣的?(啓發幼兒從顏色、形狀、肥皂上的圖案等方面來講。)
③小結:肥皂有各種形狀、各種顏色,有的還有條紋圖案,聞起來有的香,有的有藥味。
二、瞭解肥皂的特性。
方法:
①讓幼兒摸一摸肥皂,什麼感覺。(啓發幼兒說出滑的、硬的。)
②引導幼兒將手沾水後摸肥皂,並搓一搓。
③提問:手沾水後摸肥皂有什麼感覺?與沒沾水摸哪個滑?搓一搓會發現什麼?
④小結:肥皂摸起來硬硬的,滑滑的,沾水後更滑,搓搓就有許多泡沫。
三、初步瞭解肥皂的用途。
①你們知道肥皂有什麼用嗎?
②小結:洗衣、洗手、洗頭、洗澡等,就是去污用的。
四、把肥皂送到貨架上,按顏色標記進行歸類。
方法:
①請小朋友把這些肥皂送到貨架上來,讓顧客來買,但要看清上面的標記。(引導幼兒認清各種標記,按標記擺放歸類。)
②幼兒送貨上架。(分組送)
③集體數數有幾種顏色,說出總數。
④選擇某種顏色較多的肥皂,請幼兒上來進行數數,說出總數。
五、吹泡泡遊戲。(作爲延伸活動)
1、各種各樣的肥皂,不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗頭、洗臉,還可以和我們小朋友做遊戲,你們知道它可以和我們做什麼遊戲嗎?告訴幼兒,肥皂水,我們可玩吹泡泡遊戲。你們想不想玩?
2、師生一起玩吹泡泡遊戲,結束。
活動反思
此次活動幼兒對“各種各樣的肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發現了肥皂好多小祕密,能溶在水裏,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中瞭解了肥皂的用途,並學會了如何正確地用肥皂洗手。其次,活動中,要引導幼兒儘量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養其養成良好的行爲習慣。