有關幼兒園安全教案模板彙編六篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園安全教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教案 篇1

設計意圖：

現在社會上的拐騙兒童、拐賣幼兒的案件日益增多，在新聞、論壇上經常可以看到一些尋人啓事，多數是尋找兒童、老人和有智障的人，但也有個別是大學生。與家人走失對每個家庭來而言，是誰也不願意發生的事情，但往往瞬間的疏忽和自身防範意識的缺乏就會導致走失現象的發生。因此，從小樹立初步的防範意識，培養幼兒解決問題的能力，學會一些求救的方法是本活動的主要目的。

活動目標：

1、樹立幼兒初步的防範意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道和家人走失時應怎麼求救。

活動準備：

1、安全教育小故事的課件；

2、獎品：紅蘋果標籤

活動過程：

一、談話引入：

你知道嗎，我們生活中有很多的危險的，瞧，火帽子就遇到了，我們來看看吧。

二、觀看故事《媽媽不見了》，並討論：

1、火帽子是怎麼走丟的哪？

2、媽媽不見了，火帽子怎麼了？要是我們不見媽媽了，你會怎麼樣的?

3、要是你，看見小朋友在哭，你會怎麼做？

4、你和媽媽外出時，應該怎麼做？你會怎麼做？

教師小結：媽媽和你坐車上幼兒園時，你要緊緊拉住媽媽的手，不能像火帽子一樣東張西望的，鬆開媽媽的手，跑來跑去的，這樣很容易和媽媽走失的。上公交車時，也不能急着自己上車，要和你媽媽一起上車。上車後，要注意安全，不能在車上跑動，以免摔傷。

三、 開展“有獎竟猜”遊戲，教師提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一個紅蘋果標籤。

（1）在超市裏，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？請誰來幫忙？

（2）在街上和家人走失了，你該怎麼辦？如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你該怎麼辦？如果有壞人強迫帶你走，你該怎麼辦？

（3）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？

四、教師小結，活動結束。

如果小朋友和家人一起上街時、逛超市時不小心走失了，一定要像聰明的一休一樣，沉着冷靜，開動腦筋想出各種辦法(如：在超市裏：請超市的服務員、站在原地不動；在街上：請警察、大人幫忙)我們小朋友們平時要準確地記下自己家庭所在的地址、家裏及父母的電話號碼及工作單位，尤其要記住爸媽的手機號，以便走失時及時和他們聯繫。

活動分析：

活動第一部分：播放課件《媽媽不見了》，通過生動的畫面將幼兒帶入到“火帽子上幼兒園”的情景中去。幼兒們認真的欣賞故事，隨着情節的變化，幼兒們的表情也隨之波動。如：火帽子與媽媽走失，大聲哭喊時，幼兒們也顯得十分的緊張。這時，我引導幼兒找出問題的所在，提問：“爲什麼火帽子和媽媽會走失呀?”， “媽媽走失應該怎麼辦哪？”讓幼兒想想問題如何去解決它，接着再提出“你看到小朋友在哭，你會怎麼做？”讓幼兒懂得去幫助他人。最後，我總結了故事中的要點，使幼兒對故事有深刻的領悟，知道上街時要手拉着大人，上公交車要和大人一起上等，懂得只有和家人在一起纔是安全的。

活動第二部分：以開展“有獎竟猜”遊戲的形式，激起幼兒的興趣。教師有針對性的進行安全教育，如“（1）在超市裏，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？請誰來幫忙？（2）在街上和家人走失了，你該怎麼辦？如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你該怎麼辦？如果有壞人強迫帶你走，你該怎麼辦？等。通過一系列的問題，幼兒提升了生活經驗，加強了安全防範意識，懂得遇到問題不能哭，要學會找大人幫忙、找警察幫忙、還要知道記住爸爸媽媽的手機和家庭地址等，還有隻有冷靜纔會想到好辦法。

幼兒園安全教案 篇2

活動目標：

1、使幼兒瞭解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的'自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。

活動準備：

安全活動圖片。

活動過程：

一、讓幼兒知道十月一日是國慶節，豐富幼兒的知識經驗。

1、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道爲什麼嗎?”啓發幼兒動腦筋想問題。

2、十月一日是祖國媽媽的生日，爲了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定爲國慶節。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒：“放假後你想做些什麼事情呢?”

2、有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?爲什麼不能這樣做呢?

三、總結假期裏要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，要牽着大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險遊戲;

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸。

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。

幼兒園安全教案 篇3

【設計意圖】

在日常生活中，安全無時不有，無處不在。農村孩子對於各種安全標誌認識很淺，甚至有些孩子只認識紅綠燈、注意危險、注意防火等簡單的安全標誌，對於其他一概茫然，然而對於孩子們來說任何事物對於他們都充滿了好奇心，什麼都想看一看、摸一摸，試一試，然而由於他們缺少生活經驗和常識，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防範意識和應對能力，因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。這節課就讓孩子認識生活中各種標誌，並在遊戲中認識它，理解各種標誌所代表的意圖，從而提高幼兒自我的保護能力。

【活動目標】

1.通過觀察使幼兒認識幾種常見安全標誌的圖案，並理解其中的含義。

2.對安全標誌進行分類，使幼兒瞭解禁止標誌、警告標誌和指令標誌的基本特徵以及在生活中的作用。

3.通過尋找生活中的安全標記，瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有着密切的聯繫。

4.能結合自己經驗創造性地設計出與日常生活相匹配的安全標誌。在製作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。

【活動準備】

1.常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸菸;禁止攀爬;禁止通行等。

2.幼兒準備的一些安全標記、分類表格。

3.課件。

【重難點分析】

重點：教幼兒認識部分安全標誌，掌握其含義，培養自我保護意識和能力

難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規則，較好的處理突發事件，注意安全

【活動過程】

1.認識安全標誌，瞭解其作用。

教師出示若干安全標記圖，引導幼兒觀察：你們認識這些安全標誌嗎?你在什麼地方見到過這些標記?這些標記告訴我們什麼?

結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。

生活中，爲什麼要有那麼多的標記?標記有什麼用?想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢?

2.學習按照不同特徵進行標記分類

引導幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區別三種性質的標誌。

那麼多的標誌，我們怎麼能方便把它們都記住呢?請小朋友仔細看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎?如果請 你給它們分分類，你覺得應該怎樣分?

出示分類表格，請幼兒自由分類。

(1)按照形狀的不同。

(2)按照顏色的不同。

(3)按照肯定與否定的不同。

總結：小朋友分的真棒，標誌通常分爲三類，黃色的三角形標誌，是提醒或警告我們要當心注意的，叫做“警告標誌”;藍色或綠色的標誌，提示我們應該怎樣做，通常叫做“提示標誌”;紅色標誌上有一斜槓，禁止我們坐某些事情，叫做“禁止標誌”。

評析：通過分類來加深幼兒對這些標記的實際意義。通過他們自己的分，到幼兒自己對同伴的評價。層層遞進，不斷明確，進一步瞭解安全標記的含義。

3.通過遊戲演練，從中瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有着密切的聯繫。

尋找標誌寶寶

出示不同場景，並在場景中設置對或錯的交通標誌，請幼兒找出，並說明爲什麼錯，應該設置什麼交通標誌。

標誌寶寶配對

每一名小朋友背後貼有相應的標誌寶寶，要求按正確的分類，找到自己的夥伴，並說出爲什麼是好夥伴。

4.小組製作標記。

在我們的幼兒園裏，小朋友也可以製作一些安全標記，如廚房、活動室、玩具區、種植區等地方可以製作什麼標記，並做一做。

(評析：最後請幼兒製作設計標誌，使首尾呼應。使活動效果在這裏凸現出來。)

五、活動結束。

1.活動講評。

教師小結：今天小朋友們表現的都很好，不但認識了日常生活中常見的標誌、瞭解了它們的作用，還學會了運用，希望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。

【活動延伸】

教師帶領幼兒到室外，請幼兒根據手中標誌的意義尋找適當的位置粘貼。

幼兒園安全教案 篇4

　　活動目標：

1、通過以上幼兒園的過程，教育幼兒注意馬路上安全、幼兒園活動安全、防走失安全。

2、提高幼兒自我保護意識及能力。

　　活動準備：

布娃娃一個、相關視頻和圖片。

　　活動過程：

一、導入活動。

1、教師出示布娃娃，進行角色講述。

師：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高興，因爲我要上大班啦！今天是我上學的第一天，準備出發咯！

2、教師出示馬路情境圖片。

提問：馬路上車流不息、人來人往，怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地行駛（走）呢？

3、教師引導幼兒展開討論。

①引導幼兒討論遵守交通規則的重要性。車輛要按規定線路行駛，必須在制定車站停靠。人過馬路要走斑馬線，不隨便橫穿馬路。

②啓發幼兒談談，在城市裏人、車輛非常多的情況下，如何減少交通擁擠。引導幼兒講出立交橋、地下隧道、人行天橋、寬馬路等都可以減少擁擠，使車、人行駛（走）得又快又安全。

二、引導幼兒通過看圖討論的形式知道幼兒園活動安全。

1、師：XX已經安全來到幼兒園。在幼兒園學習、遊戲的時候我們要注意哪些安全呢？

2、請幼兒自由發表意見。

3、教師一一出示教室及幼兒園各活動區圖片，對幼兒進行活動安全知識教育。

如：上下樓梯靠右行，不推不擠不跑不跳；不攀爬陽臺、窗臺；盥洗室安全等。

4、師：幼兒園一天的活動結束啦，小朋友的爸爸媽媽來接小朋友回家啦。那麼多的叔叔阿姨小朋友都認識嗎？我們應該注意哪些安全呢？

師小結：我們應該坐在位置上等爸爸媽媽來接，牽好爸爸媽媽的手，不亂跑。

2、提問：離開了幼兒園我們又應該注意哪些安全呢？

師小結：我們還是應該要牽好爸爸媽媽的手，不亂跑，不和陌生人走。

三、防走失安全教育。

提問：萬一和爸爸媽媽走失了，我們應該怎麼做呢？

①在幼兒園裏找不到爸爸媽媽了，我們可以回到教室請求老師的幫忙，一定不能自己跑出幼兒園或者和不認識的人離開幼兒園。

②如果是在外面和爸爸媽媽走失了、迷路了，我們又應該怎麼做呢？

師小結：站在原地等大人來找，或請民警叔叔，或撥打110，或撥打爸爸媽媽的電話。

四、結束活動。

師：XX已經快快樂樂、安安全全地度過了一天，這些安全知識你知道了嗎？

幼兒園安全教案 篇5

　　設計思路：

現代的孩子已處於二十一世紀，他們就應是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題，透過主角扮演，一邊發現問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我保護的潛力。

　　活動目標：

1、瞭解發生各種危險時，所就應採取的措施。

2、增強幼兒的自我保護潛力和意識

活動準備：警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動流程：遊戲導入--------談談議議---------遊戲鞏固

　　實施要點：

(一)遊戲導入

1、教師創設情景

指導語：有一天，有一個陌生人進入了家裏。但是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎樣辦

指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎樣辦

2、隨着幼兒的答案，請個別小朋友表演。

(二)談談議議

指導語：剛剛這樣貌對不對如果你遇到了這樣的狀況，你會怎樣辦

總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!

如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。能夠打電話求救，也能夠請求別人幫忙我們!

(三)遊戲鞏固

根據小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演。

活動推薦：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，能夠根據幼兒的表演，來請小朋友談談。

幼兒園安全教案 篇6

活動目標：

1.初步培養幼兒的上下樓時的安全意識。

2.提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規範。

3.學習上下樓的正確方法。

重點難點：

學習上下樓的正確方法

活動準備：

戶外

活動過程：

一、導入

導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家裏做客，可是小狗的家在二樓，

它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、展開

1.請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

2.老師小結幫助幼兒瞭解掌握。

3.小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要着急，靠右邊走，眼睛看着前方，右手扶住欄杆，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

三、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結：人多時要一個跟着一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

四、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行爲的幼兒。