【推薦】幼兒園美術教案模板彙總5篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園美術教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、通過觀察畫出品嚐各種味道時的表情。

2、發展幼兒的觀察力、表現力，培養幼兒的審美情趣。

活動準備：

幼兒每人一份品嚐材料，分別畫有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大蔥、辣椒、鹹蛋、鹹菜的圖畫底版，水彩筆、油畫棒等，幼兒每人一面小鏡子。

活動過程：

1、談話激勵情緒，引起幼兒的活動興趣。

師：小朋友，上節課咱們一起去“味道王國”認識了好多的味道，剛纔 我又收到一封來自“味道王國”的雞毛信，信中說“味道王國”要進行選美比賽，邀請咱們小朋友爲味道娃娃畫像並請小朋友當評委評出最美的味道娃娃，小朋友有沒有信心完成這個任務？

2、逐一品嚐各種味道，請幼兒互相觀察，找出品嚐各種味道時不同表情的明顯特徵。

師：味道娃娃們味道不一樣，脾氣也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸絲絲，有的苦嘰嘰，所以咱們小朋友在品嚐它們的時候，感覺不一樣，表情也不一樣。下面我們再一次品嚐各種味道，認真觀察一下品嚐各種味道時的表情有什麼不同。

A、集體品嚐甜味，互相觀察表情，總結出甜味娃娃的表情特徵；

B、集體品嚐酸味，互相觀察表情，總結出酸味娃娃的表情特徵；

C、集體品嚐苦味，互相觀察表情，總結出苦味娃娃的表情特徵；

D、集體品嚐辣味，互相觀察表情，總結出辣味娃娃的表情特徵。

3、請幼兒在圖畫底版上畫出品嚐不同味道時的表情。

師：通過剛纔的品嚐、觀察、總結，我們已經大體記住了各種味道娃娃的表情特徵。現在老師爲小朋友每人準備了一份畫有各種食品的圖畫紙，請小朋友根據上面的圖案，給不同的味道娃娃畫像。

（幼兒進行繪畫，教師巡迴指導。提醒幼兒如果畫不出來，可以自己隨時品嚐各種味道，通過小鏡子觀察自己的表情，進行繪畫）

4、開展選美比賽，請幼兒當評委評出最喜歡的味道娃娃。

將幼兒的作品進行張貼，佈置選美比賽現場，請幼兒選出自己最喜歡的味道娃娃，並說出理由。

5、活動延伸： 複習演唱歌曲《表情歌》。

幼兒園美術教案 篇2

無處不在的精品

１． 初步理解對稱的概念，知道對稱一般分爲點對稱和軸對稱兩種形式。

２． 初步感受蘊含在大自然以及工藝美術作品中的對稱美。

準備：

１． 教師示範用的三對紙製蝴蝶翅膀（其紋樣相似，色彩、大小有所不同）；“爲蝴蝶翅膀配對”的幼兒操作材料每組若干份。

２． 收集具有對稱圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。被面、京劇臉譜、民間剪紙、印染絲巾、布老虎等，並佈置在活動室。

３． 幼兒創作用的材料、工具：印畫用的水粉顏料、毛筆、白卡紙；做果蔬拼盤用的黃瓜片、豌豆、胡蘿蔔片、得菜葉、塑料盤（或紙盤）；製作工藝掛盤用的各色橡皮泥、一次性紙盤。

活動：

　　一、 初步感受對稱美

１． 教師把紙製蝴蝶翅膀分散佈置在黑板上。多麼美麗的蝴蝶翅膀！哪兩隻是一對的呢？請你們幫忙找一找。

２． 請個別幼兒爲黑板上的蝴蝶翅膀配對，並說明理由。

３． 請幼兒分組進行“爲蝴蝶翅膀配對”的操作活動。

４． 小結：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱。（學說“對稱”一詞）

　　二、 學習區分點對稱和軸對稱的圖案。

１． 讓幼兒自由佈置在活動室內的各種物品，說說哪些工藝品的圖案是對稱的，爲什麼。

２． 學習區分點對稱和軸對稱的圖案。

①引導幼兒觀察各種物品的對稱圖案有什麼不同。

②當幼兒發現絲巾、工藝地毯等有三個、四個，甚至多個相同圖案時，教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤，讓幼兒分析、觀察其不同點。

③臉譜和蝴蝶、布老虎一樣是左右對稱的圖案，掛盤的圖案也是對稱的，但它與左右對稱的圖案有什麼不同呢？（掛盤上有三條大小、開頭色彩都一樣的金魚，它們都對着中間）

④小結：像掛盤、絲巾、地毯這樣依據一箇中心點在它周圍安排幾個相同圖案的形式叫點對稱。像臉譜和布老虎這樣依據一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對稱。

３．引導幼兒把屬於點對稱圖案的物品歸放在一起，把屬天軸對稱圖案的物品歸放在一起。

４．你最喜歡哪一件工藝品，爲什麼？（引導幼兒從造型、色彩等方面來表述，從而初步領略對稱圖案給人以穩得、整齊、莊嚴的感覺。）本文由 「 」提供下載 無處不在的精品-

幼兒園美術教案 篇3

一、活動目標：

1、通過活動激發幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，並用色彩進行裝飾。

3、繼續學用“短線排列”的方法塗色，並使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

二、活動準備：

（一）材料：

1、自制教學課件。

2、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，並用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。）

3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

4、實物投影儀、錄音機、《小叮噹》背景音樂磁帶。

（二）知識：

1、幼兒在家觀察過家長燒魚的方法。

2、有過運用“短線排列”的方法塗色的經驗。

三、活動過程：

（一）設置情境，引起幼兒作畫的興趣：

1、課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什麼呢？

2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

師：小朋友，你們看這些魚是什麼樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

3、師繼續講述：小貓收到了這麼多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊！可小貓不會燒魚，怎麼辦？（啓發幼兒動手幫小貓燒魚）

4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什麼味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

（二）教師以燒魚的形式，爲幼兒做示範：

1、教師介紹煎盤，準備燒魚。

師：說了那麼多，老師都讒了！趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

2、教師邊示範邊講解：

⑴ 先把魚放入煎盤裏。（在煎盤裏畫上一條魚）

⑵ 然後在魚的周圍澆一層油。（塗上一圈不規則的黃顏色）

3、師生共同討論：燒魚的時候可以放些什麼作料？

請個別幼兒上前，嘗試自己製作作料並貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的薑片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最後，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的方法給魚塗上相應的顏色。

（三）幼兒作畫，教師巡迴指導（背景音樂）：

1、要求幼兒儘量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。

2、啓發幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

3、對個別運用短線排列法塗色有困難的幼兒，做個別輔導。

4、提醒幼兒最後撕去煎盤周圍的紙邊。

幼兒園美術教案 篇4

幼兒園大班美術活動：美麗的臘梅花

背景分析：臘梅花在我們當地的生活中不常見，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，並能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現臘梅花的特點。在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕鬆的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。

對活動對象及目標的分析：大班幼兒的'表達能力已不僅僅停留在語言和動作上，他們已經基本可以根據自己的思維與想象來用繪畫的形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對於美術繪畫非常喜愛，繪畫不但可以體現美，表現美，更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫，他們都會高興的手舞足蹈，馬上興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題，例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面，所以我設計了這節美術活動，運用吹點畫的方法，讓幼兒學會一種新的繪畫技巧。

活動名稱：美麗的臘梅花

活動目標

1.學習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現臘梅花的基本特徵;

2.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作爲本次活動的難點。 活動準備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、範畫一幅、乒乓球若干。

教法學法

爲了更好地完成教學任務，我將主要採用以下方法：

觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

示範法：通過教師的示範作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發孩子們創作的積極性和熱情。

活動過程

一、引導幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接着出示範畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、幹、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什麼方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發幼兒學習吹點畫的熱情。”

二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的遊戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩(轉 載 於: :幼兒園美術製作教案)子在吹樹幹、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

2.讓孩子休息下並觀看教師示範吹樹幹、樹枝。這是難點部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然後用嘴對着顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹幹樹枝的形狀。吹時用力要適度，主幹粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現排隊現象。點畫後及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛生。

4.用彩筆添加花心。

三、教師示範完畢， 幼兒作畫，教師巡迴指導

1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛生。

2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業，享受成功的樂趣。

四、作品展覽

完成作品並進行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品佈置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品佈置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績後有成就感，並在美麗的環境中學習成長。

五、活動延伸

讓幼兒充分發揮自己的想象，利用點畫的方法創作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

好心的長頸鹿（中班美術）

活動目標：

1、掌握長頸鹿的基本形態，學會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態。

2、教育幼兒學習長頸鹿，主動幫助有困難的人。

活動準備：1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。

2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。

3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。

活動過程：

一、欣賞與討論

（1）（出示長頸鹿）教師提問：這是誰？爲什麼它的名字叫長頸鹿？它的脖子象什麼？（發揮幼兒的想象力，引導幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。）

（2）一天，小動物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動物跳不過去，長頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什麼？（變成小橋，讓小動物從橋上走了過去。）請幼兒轉動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。

（3）小動物來到草地上，想找個滑梯玩，可是哪裏有滑梯呢？長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，讓小動物從它的脖子上滑下去。）請幼兒轉動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。

（4）長頸鹿肚子餓了，長頸鹿看見樹上結着許多大蘋果，就把小動物一個個送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動物送上樹的？（它象大吊車一樣，把小動物吊起來，送到樹上。）請幼兒再試作大吊車轉動。

（5）太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅遊車，載着小動物高高興興地回了家。

二、提出創作要求

長頸鹿爲什麼會做這麼多的好事？（因爲他有會轉動的長脖子。）請那麼把長頸鹿的好事都畫出來。

三、幼兒作畫，教師知道要點

（1） 每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結合故事內容，也可大膽想象。

（2） 提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，並畫出不同姿勢。

（3） 注意長頸鹿與小動物的相對大小。

（4） 要求有目的地選擇與動物相似的顏色。

四、引導評價

（1） 長頸鹿做了哪些好事？它是怎麼做的？

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1、通過欣賞、製作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。

2、學會剪簡單的對稱紋樣，並用線描畫對稱裝飾作品。

3、培養幼兒合作意識，共同完成“百蝶圖”。

活動準備：

1、課件。

2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。

3、人手一份製作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。

活動過程：

一、導入課題

師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊遊吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)

二、看課件

1、師：孩子們，看我們來到了哪裏?(草地上)看到了什麼?(花兒開了)美不美啊?

我們一起來學學鮮花開放的樣子。

學得真好!這麼多美麗的花，會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什麼?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什麼樣的?

小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。

2、用探照燈師：我們來看這隻蝴蝶，它是什麼樣的?翅膀上的紋樣是什麼樣的?(對稱的)

三、示範

1、師：你們想不想也來剪一隻美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿着虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞着線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一隻蝴蝶飛來了。

2、蝴蝶身上還沒有花紋，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮.你想用什麼圖形來打扮蝴蝶呢?

(在白板上進行示範，並提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.

四、幼兒製作蝴蝶、教師提醒並指導。

五、將製作好的作品展示到背景圖上，製作成“百蝶圖”。

六、評價幼兒作品。

這幅“百蝶圖”美不美啊?你認爲哪隻蝴蝶最漂亮?爲什麼?我們帶着蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧!

(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)