【實用】幼兒園大班教案模板五篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、瞭解端午的來歷和習俗,如:吃糉子、插艾草、划龍舟。
2、瞭解糉子的各種口味。
3、樂於參與端午節的活動。
4、知道端午節是幾月幾號。
活動準備:
插艾草、划龍舟的圖片,各種糉子圖片。
活動過程
一、出示划龍舟的圖片,引出活動主題。
1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節。)
二、瞭解端午節的來歷與習俗。
1、你們知道端午節是怎麼來的嗎?
2、請幼兒說一說。
3、講述〈屈原的故事〉,讓幼兒瞭解端午的由來:端午爲什麼要划龍舟呢?老師講述划龍舟的來歷。
4、展示艾草圖片,讓幼兒初步瞭解插艾草的原因:你們知道端午節除了吃糉子、划龍舟之外,還有什麼風俗習慣嗎?
5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌:五月五,端午到,吃糉子,插艾草,划龍舟呀真熱鬧。
三、結束活動。
1、表揚上課認真的幼兒。
教學反思:
活動前幾天,老師們就已經給孩子們講解了許多關於端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動着,其中最爲孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們瞭解了端午節的來歷及意義,瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。
我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品糉子的習俗。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1,讓幼兒不受大小,顏色,擺放位置的干擾,正確辨認幾何形體,並分類。
2,通過遊戲認識生活中的幾何形體,體驗遊戲的的愉悅感。
活動準備:
1,課件,
2、幼兒玩具,
3、生活中物品,
4、練習卡片,
5、音樂律動。
活動過程:
一、熱身,音樂律動《公共汽車》
師:老師收到了幾何形體樂園的園長,給小朋友們發來的邀請函,請小朋友們去那裏參觀,老姐我們的小氣車來了,請小朋友們上車,我們出發了。(播放音樂)
二、導入:情境導入(構建區和拼插區玩具混放)
師:不知道是哪位小朋友,玩完玩具沒收拾好,請小朋友幫忙那收拾好,分分類擺放整齊。
提問:
1、小朋友們是怎麼分類的?
2、構建區有哪些形體?(長方體,正方體,球體)三、練習:師:幾個形體樂園的園長要和小朋友玩闖關的遊戲,小朋友們有信心通關嗎?過全關有獎品哦(勇士小勳章和一件形體禮物)
1、第一關,課件,請幼兒觀察圖畫上有哪些形體,並統計數量。(長方體,正方體,球體,圓柱體)
2、第二關,生活中物品,老師說出一種形體,幼兒快速的找出行對應的物品,(可多次練習)並統計數量
3、第三關,練習卡,老師出示課件,幼兒根據課件提示在練習卡上練習(幾何形體樂園練習片1、2)
:師:恭喜小朋友們過關,一會老師會發小勳章和禮物,現在老師要問小朋友,
1、我們今天到哪裏參觀了?(幾何形體樂園)
2、在樂園裏我們認識了什麼幾何形體?(正方體,長方體,球體,圓柱體)
活動延伸:
1、發現勇士勳章,和幾何形體小禮物。
2、家庭小任務,回家和爸爸媽媽一起找家中有哪些幾何形體?並統計數量。(每位小朋友一張統計表格)活動結束:師:小朋友們玩得開心嗎?跟幾何形體樂園的園長再見,請小朋友們上車,我們要回家了!(播放開始音樂律動)
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1、瞭解動物爲了生存而採取用保護色進行自我保護的方法。
2、感受“保護色”的神奇,萌發探究動物保護色的願望。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
活動準備
1、活動前在家長的幫助下蒐集動物自我保護的方法。
2、教學掛圖4幅。
4、多媒體課件。
活動過程
1、請幼兒尋找圖片中藏起的昆蟲,初步瞭解保護色。
(1)談話:“教師知道小朋友都非常喜歡玩捉迷藏的遊戲,一些昆蟲和小動物也喜歡玩這個遊戲。今天他們已經藏好了,想請小朋友找一找他們都藏到哪裏了?”
(2)出示故事掛圖,讓幼兒找一找有誰藏起來了?它們都藏在什麼地方?
教師講述故事《隱身妙招》後提問:請幼兒說一說他們爲什麼會藏在那個地方?他們是用什麼來保護自己的?
教師小結:花蝴蝶、枯葉蝶和青蛙都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以它們就不容易被老鷹發現而被吃掉,這就是動物的保護色。
2、請幼兒觀察枯葉蟲、枯葉蟾蜍、北極熊、竹節蟲、蚱蜢等動物的圖片,尋找藏在圖畫中的'動物,感受“保護色”的神奇。
3、播放多媒體認識幾種昆蟲和動物。
請幼兒說一說哪些動物是用保護色保護自己,並討論其他動物保護自己的方法。
教師小結:這些動物和昆蟲都會用保護色保護自己。如果你是一隻昆蟲,你會怎樣保護自己?
4、佈置場景:放置各種顏色的花,教師扮小鳥,幼兒扮昆蟲,師幼玩小鳥捉昆蟲的遊戲,讓幼兒利用保護色保護自己。
5、向動物學本領,聯繫生活,拓展幼兒經驗。
請幼兒觀看教師教學資源,瞭解人們根據動物的保護色在不同領域的發明。
教師小結:今天我們認識了動物還有這樣獨特的本領,他們用保護色保護了自己,這樣才免受傷害。
教學反思:
有個別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對動物的保護色,瞭解不多,使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動發問,積極互動,效果會好些。
小百科:動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等)進行分類,將動物依次分爲6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
幼兒園大班教案 篇4
造字的故事
設計思路:我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有一定的興趣,經常把在家寫的字拿來給老師看,一此爲驕傲。進入大班後,有一天一個小朋友提出了一個問題,漢字是怎麼來的呀老師?我接住了這個球后,就把這個球拋給了全班孩子。這下字有個別的小朋友回家詢問家長,於是就有了答案:象形字,甲骨文,那麼到底是什麼是象形字?我把知識即使給了孩子,還拿出了象形字的卡片,讓孩子觀察,在收集材料中,孩子興趣不斷地蔓延着,併產生了這個主題活動。
活動目的:
1、在看看講講中,鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己的見解和看法,從中感受人的聰明才智。
2、激發幼兒讀漢字的興趣和探索慾望。
活動準備:
漢字(象形字、甲骨文、現代文)若干的卡片
活動過程:
1、引導語,激發幼兒說說漢字的興趣。
2、說說我們的字寶寶。
師:1)誰願意來向我們說說你認識的字寶寶?(在幼兒說的過程中,教師隨即引導,鼓勵幼兒發表不同的想法)
2)師:你們有什麼看不懂的字寶寶嗎?
3、設疑
師:你們有沒有發現這些字寶寶有個祕密?(鼓勵幼兒仔細觀察,並積極參與討論)
4、活動延伸
根據幼兒的熱點繼續對漢字進行探究,並讓幼兒回家與家長一起討論,學習認識更多的漢字。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標:
1、能說出新年裏感興趣的事,並根據歌曲的結構創編歌詞。
2、感受新年的熱鬧,體驗歡快的情緒。
活動準備:
鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節奏譜。
活動過程:
一、發聲練習
1、運用a,la.等音發音練習
2、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年裏,你聽到了哪些聲音?
(1)出示鈸、鼓和鞭炮,認識並模仿它們的聲音。
(2)學習節奏型X X X /X X / X X X / X 0
A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。B、用身體動作表示節奏型。
二、新年的笑聲
1、幼兒完整欣賞歌曲,初步理解歌詞。
新年的笑聲在哪裏?新年的笑聲在鑼鼓裏
幼兒集體跟着老師有節奏地念歌詞,繼續掌握切分音節奏。
2、教師示範演唱。提問:你聽見歌裏唱了什麼?
幼兒回答,結合圖譜幼兒集體演唱歌曲。
A、幼兒集體學唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。
3、教師小結,表揚鼓勵幼兒唱的棒。
三、創編歌詞。
1、交流:在新年裏你還聽見哪些熱鬧的聲音?
2、師根據幼兒說的示範編歌詞。
3、幼兒根據歌曲的結構創編歌詞。
4、師帶領幼兒演唱新的歌詞。
附歌曲:<<新年的笑聲>> 2/4 1=E
532│31│543│20│521│27│572│20│533│
新年的笑聲在哪裏?新年的笑聲在鑼鼓裏,咚咚咚
新年的笑聲在哪裏?新年的笑聲在鞭炮裏,噼噼噼
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│
嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了,走遠了,留下了雪花
啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走來了,走來了,帶來了花瓣
322│132│10║
銀亮亮銀亮亮。 香噴噴,香噴噴。