幼兒園教案範文錦集六篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、結合圖片理解兒歌內容，培養幼兒識圖、口語交際、模仿動作等能力。
2、引導幼兒參與活動，體驗活動過程中所獲得的快樂，激發幼兒感受、嚮往美好生活的情感。
3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
4、培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
重點：結合圖片感知、以遊戲活動爲載體引領幼兒學習兒歌。難點：背誦兒歌。
活動準備
音樂光盤、掛圖、牽牛花朵（模擬）
活動過程
1、 音樂導入：牽牛花帶領小朋友去她家。
2、 戰士掛圖，讓小朋友逐一觸摸高樓、樹梢、墩牆、泥巴高、長、滑、細的感受，同時貼上字卡片，認讀高樓、樹梢、墩牆、泥巴。
3、 教師簡述牽牛花爬高樓、 樹梢、墩牆、泥巴的過程，從而引入課題兒歌《爬高樓》
4、 教師出示牽牛花（貼手背），幼兒也貼，教師教幼兒學兒歌時加動作、表情。
5、 遊戲：四名幼兒分別扮演高樓、樹梢、墩牆、泥巴，其他幼兒邊讀兒歌邊觸摸。
6、 活動延伸：教師隨音樂帶領幼兒到大自然去採牽牛花。
教學反思
《綱要》中指出：“教育內容要求能否兼顧羣體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發展，都有成功感”。我以能促進“每個幼兒都能主動發展”的教學思想，以兒歌是幼兒喜愛且易接受的教學形式，找到幼兒興趣點入手，再以遊戲活動爲載體，使兒童在活動中得到認知、情感和價值觀的主動發展。
我在教學過程中注重了：第一環節，以優美輕鬆的音樂爲背景，創設了輕鬆愉快和諧的教學氛圍。在第二環節，讓幼兒觀察、親身體驗牽牛花爬高樓，培養觀察力和注意力。第三環節，進一步理解兒歌內容，體驗爬高樓的不易，增強了幼兒理解能力。第四環節，幼兒邊學兒歌邊做動作，輔以表情，激發幼兒主動參與學習的興趣。第五環節，分角色表演進一步加深幼兒理解力，提升了表演能力，增強了記憶力。第六環節，迴歸大自然，讓幼兒在愉悅的氛圍中結束活動。整個活動中，幼兒在觀察力、注意力、參與表揚能力等方面都得到主動發展。
不足之處：在第二環節中，應在認識高樓、樹梢、墩牆、泥巴、野牽牛時貼上字卡，初步讓幼兒識字。在第五環節中讓幼兒帶上高樓、樹梢、墩牆、泥巴的頭飾，這樣幼兒學習興趣會更濃些。
幼兒園教案 篇2
一、遊戲名稱：
娃娃家遊戲——我長大了
二、遊戲目標：
1、初步學習使用簡單的禮貌用語：請進、謝謝、再見等
2、培養幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了。
三、活動準備：
幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具
場景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具
四、活動重點：
培養幼兒對娃娃家遊戲的興趣
五、活動難點：
初步學習簡單禮貌用語，請進、謝謝等，並能吐字清楚。
六、活動指導：
本次遊戲是一個情景遊戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構成一個能體現幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景遊戲。
1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2、媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家裏做客，並送給幼兒們禮物"六一"兒童節了，幼兒們有禮貌的招待了客人。
3、媽媽回家後，知道此事表揚了他們。
4、鄰居家（其他活動區的小朋友）的屋子還沒有佈置完，媽媽帶領孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友佈置新家（即一起收拾玩具）
5、結束
備註：老師既扮演媽媽，又扮演爺爺、外婆。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、嘗試用蔬果顏料進行刷畫、想象，並添畫或完整的物體形象，體驗創作的樂趣。
2、願意向同伴介紹自己的想法，樂意與人交流。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
牙刷、圖畫模板、白紙、提前佈置廚房環境、果汁
活動過程：
一、鍋碗瓢盆洗刷刷
1、導入
教師帶領小朋友進入
教師：小朋友，我們今天來到了哪裏呢？（大屏幕出現廚房的圖片）
幼：廚房
師：那我們一起到廚房來洗刷刷吧！
教師和幼兒一起跳洗刷刷的舞蹈（跳舞時提醒幼兒散開，找個空地方，不碰撞）
2、舞蹈結束，教師請小朋友到前面椅子上
師：原來廚房裏有那麼多的鍋碗瓢盆需要我們洗，有些什麼東西？（大屏幕出照片示）
幼：碗，杯子，筷子。。。
師：哇，原來有這麼多東西要洗呢，那平時媽媽和奶奶洗碗的時候會用到什麼啊？你見過的洗潔精是什麼樣子的呢？（透明的，沒有顏色的）
師（出示各種蔬果洗潔精）：今天繆老師帶來了很特別的洗潔精，看看是什麼顏色的呢？這紅色的洗潔精，可能是什麼材料做出來的呢？（可讓幼兒聞一聞）黃色的是用什麼材料做出來的呢？綠色的呢？
總結：原來不單是顏料和蠟筆有顏色，我們平時生活中也有許許多多的顏色。
3、教師示範作畫
師：今天，我們的這些鍋碗瓢盆就要用這些彩色洗潔精來洗一洗，洗出來會是什麼樣子的呢？我們先來看看，繆老師今天洗的是什麼東西啊？（碗或勺子筷子）那我們要用什麼來洗呢？（小牙刷）（師示範，念兒歌：小牙刷，手中拿，盆中轉一轉，紙上刷一刷，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，我們接下來用什麼顏色來刷呢？第三遍與幼兒一起刷，提醒幼兒把鍋碗瓢盆都刷乾淨）刷好的鍋碗瓢盆會是什麼樣子的呢？我們來看一看，刷好的XX我們把它放在桌子上晾乾，小朋友，你想來刷一刷嗎？你刷的時候要注意一定要把這些鍋碗瓢盆都刷上洗潔精，要小心刷到衣服上，什麼顏色的牙刷呀要放到什麼顏色的盆子裏，刷好了之後，把上面的白紙拿掉，下面的白紙呢，放在桌子上晾乾，刷好了以後，請小朋友坐到前面來，看，那邊還有很多的鍋碗瓢盆都是髒的，小朋友可以幫忙把它們刷乾淨嗎？那你可以選你喜歡的一樣廚房用具來幫它洗一洗，刷一刷，輕輕的走到下面去把他們刷乾淨吧！
4、幼兒作畫，教師指導
教師指導幼兒作畫，對不會拿刷子的幼兒做特別指導
二、鍋碗瓢盆變一變
1、集中幼兒，提問：
小朋友們的鍋碗瓢盆啊都已經刷乾淨了，現在讓它們晾晾乾，那先來看看繆老師的，看看這些勺子像什麼呢？他可以變成什麼？哪裏像XX，哪裏像XX？那如果添上XX是不是會更像呢？還像什麼？（幼兒看不出）那我們轉過來，再看看呢？
（教師把幼兒說的用圖畫記錄下來，示範兩到三個）
小朋友想不想把你的鍋碗瓢盆來變一變呢？小朋友等一會拿到你的畫，把你的'畫先怎麼樣？（看一看）看一看它像什麼，最後，跟老師一樣，用添畫的方法讓你的化變得更漂亮。
2、幼兒作畫，教師指導
指導幼兒將刷出來的圖形進行想象，變出事物，變好後
3、評價活動
師：畫好的小朋友快把你的畫給客人老師和別的小朋友看看吧，你也可以去看看別的小朋友的畫，去跟別人說一說你變的是什麼？
幼個別到前面介紹自己變出來的東西
師：接下來我們拿着畫跟教室裏的小朋友去講一講吧！
活動反思：
今天在活動中我發現小朋友操作的積極性比較高，但是我在引導這一塊做的並不夠，應該讓幼兒四個方向充分想象思考，讓他們多說一些，多想一些，然後選1-2個添畫一下，在過程中我也可以用引導語“哪裏添畫上什麼，會更像什麼”來充分引導幼兒，效果會更好。最後講評環節我只是帶領小朋友看一看他們變得是什麼，缺少一個講評小結。
小百科：洗刷刷是以時尚清潔護理商品爲主。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒學習用繪畫來表現不同性別、不同年齡的人的基本特徵和簡單動態。
2、引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現節日喜慶場面，發展幼兒繪畫表現能力。
3、引導幼兒大膽選用色彩，渲染節日氣氛。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
範畫、白紙、蠟筆，六一活動照片。
活動過程：
一、用“六一”兒童節活動的照片導入。
教師展示六一活動的相片：你知道這是什麼時候的照片嗎？在六一節的時候，你表演了什麼節目？最喜歡什麼活動？
二、出示範畫，請幼兒欣賞。
老師也畫了一張六一節的畫，大家看看老師畫了什麼，爲什麼這樣畫？
老師總結：六一時我們進行了豐富有趣的慶祝活動，很多小朋友參加了活動，還有爸爸媽媽陪着一起來，男孩子穿着襯衫和褲子，女孩子穿着裙子，有不同裝扮的人，大家的臉上都非常高興。
三、交代作業要求。
今天我們也來畫一畫六一兒童節的歡樂場面，六一節很熱鬧，我們可以用鮮豔的色彩來畫，想好了，就把它畫出來。
四、幼兒作業，老師指導。
老師鼓勵幼兒大膽表現，從不同角度表達節日的場面和氣氛。
五、小朋友互相講解作品，分享歡樂。
幼兒園教案 篇5
活動目標
1、理解兒歌內容，知道分果果要謙讓和學會分享。
2、學習兒歌，模仿正確發音：剩，捧，李，張，自己 。
教學重點、難點
1、讓小朋友學會謙讓，和分享。
2、讓小朋友分清平舌和翹舌音。
活動準備
1、蘋果圖片十個，(九個大的，一個小的)籃子一個。
2、請兩名中班的小朋友扮李小多，張小弟，課前排練好兒歌表演。
3、音樂。
活動過程
(一)情節表演，介紹兒歌內容。
1、老師今天帶來了好多的蘋果，我們一起來數數，一共多少個，(十個)小朋友們看看它們有些什麼不一樣呢?(有一個是小的)
2、這是中班的兩位小朋友：李小多，張小弟。
3、現在我們請出八名小朋友到上面來，排成一排，張小弟坐在最後，李小多表演分果果。
4、問：分到最後一個大一個小李小多是怎麼做的(把小的蘋果留給自己的)。
5、小朋友們想想他怎麼會這麼做呢?(讓孩子們自己討論)
6、請小朋友起來講講自己會怎樣做。
7、教師：我們平時在玩玩具的時候也要學李小多一樣，要學會謙讓，讓着自己的小夥伴把自己的玩具分給小夥伴一起玩，把自己吃的東西分給小夥伴和家人一起吃，大家要像李小多一樣做個懂禮貌，謙讓他人的好孩子。
(二)老師示範兒歌小朋友學練兒歌。
1、小朋友學練兒歌，模仿正確發音：剩，捧，李，張，自己 。
2、分組練習
3、請個別小朋友到上面來念。
4、請小朋友做分果果的遊戲，在遊戲中體會到謙讓的好處，得到更多的快樂。
(三)老師小結：
李小多是一個很乖很懂事的孩子，他會把大的蘋果讓給別人，小的留給自己，大家都喜歡他。
大家一起聽《李小多分果果》的音樂結束。
(四)活動的延伸
讓小朋友回家後也學習李小多一樣把自己的東西分給爸爸媽媽爺爺婆婆。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1、認知和技能目標：在情境感知、體驗和遊戲操作的活動過程中，讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環境保護禮儀。
2、情感目標：結合禮儀教育活動，昇華主題，激發幼兒熱愛自己的家鄉，人人爭當文明小市民打扮美麗射洪的情感。
教學重點、難點
重點是讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環境保護禮儀
難點是懂得做文明小市民
活動準備
2、攝像設備一套，現場爲幼兒現場。
3、課件及遊戲用的色子、小恐龍圖片等
活動過程
(一)開始部分
組織幼兒一起隨音樂“郊遊”出發去硅化木國家地質公園遊園。
(二)基本部分
1、模擬乘坐公車和硅化木國家地質公園參觀。
(1)乘坐公共汽車(師引領與啓迪幼兒)
重點引領：排隊從前門上車、乘車時主動買票、行車時拉好扶手、抱娃娃的阿姨上車主動讓座等
(2)硅化木國家地質公園參觀
師對硅化木地質公園進行簡單介紹後，組織幼兒吃食物，並隨機引導幼兒將垃圾扔到果皮箱內，愛護環境衛生。
2、觀看錄像回放，進一步加深幼兒對基本的乘車禮儀與環境保護禮儀的瞭解。(放現場錄像，引導幼兒觀察)
提問：(1)孩子們，看見你們在做什麼了嗎?(2)咦!老師看見自己了，誰來告訴我，老師在做什麼?(3)這幾個寶貝是誰?你們在做什麼?爲什麼要抓緊扶手?(4)抱孩子的阿姨上車了，看看是哪個寶貝給老奶奶讓的座?(5)在乘車的時候除了抱孩子的阿姨需要我們幫助，還有那些人是需要我們幫助?(6)孩子們把垃圾扔到了哪裏?
3、玩“爭做文明小能手”的遊戲，鞏固學到的乘車禮儀以及環境保護禮儀。
小朋友分成紅隊和藍隊，以扔色子等方式，讓孩子們說一說課件中小朋友的做法對不對，爲什麼?回答正確的獎勵他們那個隊一隻小恐龍。比一比哪隊得的恐龍最多?
4、主題昇華，激發幼兒熱愛家鄉，爭做文明小市民。
孩子們，我們射洪正在爭創文明城市，射洪是我們生活的地方，其實呀，除了遵守乘車禮儀，環境保護禮儀之外，人與人之間還需要更多的關心和幫助。讓我們一起努力做一個文明的市民，把射洪建設得更加乾淨、美麗，讓全世界的人都來我們的射洪參觀，都來向我們學習好嗎?
(三)、結束部分
乘車回家，自然結束。
教學反思
本次活動，我以新《綱要》爲指導，分爲“啓迪—理解—鞏固—昇華”四個環節，由淺入深，讓幼兒將已有經驗與新知識之間建立起有機的聯繫，讓幼兒在互動式，直觀式、遊戲式的教育活動中，自主學習，達到教學目標。因此，這四個環節中，我主要採用了以下幾種指導策略：
1、啓迪環節主要採用了;情境感知法、啓迪法
通過模擬乘坐公車到硅化木國家地質公園參觀的環節，讓幼兒情境感知真實的生活場景，在老師的引領與啓迪下做到遵守基本的乘車禮儀和環境保護禮儀，爲後面活動做好鋪墊。
2、理解環節主要採用了錄像回放法
這一環節中，主要採用了錄像回放的形式，讓幼兒觀看自己在乘車和進食時的現場錄像，將錄像中幼兒做得好或是不好的行爲呈現在大家面前，通過老師的提問引導，孩子之間的討論、分析等方式，進一步使幼兒加深對基本的乘車禮儀與環境保護禮儀的瞭解。
3、鞏固、昇華環節中主要採用了遊戲操作法
活動中，我將幼兒分成兩組進行比賽，通過“爭做文明小能手”的遊戲，讓幼兒判斷課件中的孩子做法的錯與對，使他們不知不覺在遊戲中鞏固了學到禮儀知識。最後，將禮儀知識的學習昇華到了：激發幼兒熱愛家鄉，爭做文明小市民，保護城市環境的高度，使整個活動在高潮中自然結束。
