《冬天的取暖用具》幼兒園冬天教案大綱
活動目標:
1.認識各種取暖用具和用途,知道它們能給人們帶來溫暖。
2.關心周圍的科技產品,並知道使用它們的安全方法。
3.體驗明顯的季節特徵。
4.樂於探索、交流與分享。
重點難點:
認識各種取暖用具和用途,關心周圍的科技產品。
活動準備:
1.事先請幼兒找找家裏的取暖用具。
2.教師另準備一些取暖用具圖片,如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐,現代的油汀、空調、電熱毯等。
3.《幼兒畫冊》(第2冊第42頁)
活動過程:
一、讓幼兒介紹自己家裏的`取暖用具,激發幼兒興趣。
1."小朋友,冬天冷嗎?怎樣做纔會感到暖和呢?"
2.今天就請你們把自己家的取暖用具介紹給大家,說說它叫什麼,怎麼用。
二、引導幼兒認識各種取暖用具是用不同的方法發熱的,有不同的用法。
1.出示所準備的取暖用具圖片:"老師這裏也有一些取暖用具,你們知道它們是怎樣發熱的嗎?"
2.引導幼兒認識炭盆用木炭取暖;火爐用煤取暖;油汀、空調用電取暖,可以給很多人用;熱水袋用熱水取暖,攜帶方便,可以靈活使用,但只能一個人用;暖手爐是用來暖手的;電熱毯是睡覺時取暖的。
三、知道取暖用具的正確用法,注意使用時的安全。
討論:使用這些取暖用具需要注意什麼?
四、啓發幼兒回憶,拓展經驗。
1.提問:你還見過什麼樣的取暖用具?它們是怎樣發熱的?怎樣使用的?想一想爲什麼要有各種各樣的取暖用具?你最喜歡什麼樣的取暖用具?爲什麼?
2.小結。
有這麼多的取暖用具,可給我們在冬天取暖。以後你還會看到更多新式的取暖用具,你長大了想發明什麼樣的取暖用具?
教後反思:
在這次活動中,幼兒多次討論取暖用具的名稱和發熱方法。在這個過程中,他們會從同伴哪裏得到許多新信息、新經驗。讓幼兒瞭解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受,我設計了分類的環節,將這些取暖用具按用電和不用電進行分類,加深幼兒對取暖用具發熱方法的瞭解。