【實用】幼兒園小班教案5篇
作爲一位傑出的教職工,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特徵、生長特點。
2、培養幼兒觀察植物的興趣和細緻的觀察能力。
3、豐富詞彙:玫瑰花。
4、激發了幼兒對玫瑰花的好奇心和探究慾望。
5、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動準備:
1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。
2、紙、彩筆若干。
活動過程:
1、引導幼兒觀察玫瑰花的外形特徵。
(1)請幼兒仔細觀察。
請小朋友們仔細看看,玫瑰花是什麼樣子的?聞聞他是什麼氣味的?
林林:老師我看見玫瑰花是紅色的,花瓣有點圓。
甜甜:我看見上面有尖尖的東西,葉子是綠色的。
成成:老師,我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字,叫帶刺的玫瑰花,她說不要用手去摸,會被刺到的。……請小朋友說一說玫瑰花幼兒幾種顏色。
(2)教師小結2、講解玫瑰花與人類的關係。
你喜歡玫瑰花麼?爲什麼?
濤濤:老師我喜歡玫瑰花,因爲他有很多的顏色,還有香味呢!
蕾蕾:老師我不喜歡它,因爲他的身上有刺,會弄疼我的。
天天:我喜歡他的,因爲他很漂亮,放在家裏可以美化環境,把我的家裏裝扮的可漂亮了!……玫瑰花幼兒哪些用處?(幼兒自由討論)潤潤:玫瑰花可以用來裝飾教室。
欣欣:玫瑰花可以用來做茶喝。
可可:有的香水裏有玫瑰花的香味的。
3、繪畫活動:畫一畫我最喜歡的玫瑰花。
幼兒作畫,教師巡迴指導。
活動反思:
欣賞就是對美好事物的一種感受,它是培養情感、激發興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一,在活動中我帶着孩子們先觀察玫瑰花,讓孩子們自主的發現玫瑰花的特徵,發現玫瑰花的與衆不同之處,孩子們看的很仔細,講的很認真,連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細的觀察了!真讓我感到高興和興奮,讓我又發現了一種新的學習的好方法。
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標】
1.能用點、圓圈等表現出水果的形狀、大小。
2.樂意參與活動,體驗活動的樂趣。
【活動重點】能用點、圓圈等表現出水果的形狀、大小。
【活動難點】能正確使用顏料並採用不同顏色表現水果的形狀、大小。
【活動準備】
1.與活動相關的圖片。
2.事先畫好的果園背景圖。
3.顏料、調色盤、畫筆、抹布。
【活動過程】
一、談話導入。
師:小朋友,你們喜歡吃水果嗎?今天老師帶你們去果園裏看看吧!
二、瞭解不同水果的特徵。
1.出示圖片—蘋果樹。
提問:這是什麼?長在哪裏?它是什麼樣子的?
你還見過什麼顏色的蘋果?
2.出示圖片—桔子樹。
提問:這是什麼?長在哪裏?它是什麼樣子的?
你還見過什麼顏色的桔子?
3.出示圖片—櫻桃樹。
提問:這是什麼?長在哪裏?它是什麼樣子的?
小結:今天我們參觀了蘋果園、桔子園、櫻桃園,它們都是圓圓的,它們有的大,有的小,有的是紅色,有的是黃色,還有的是綠色。
三、教師講解畫法,幼兒操作。
1.出示果園背景圖。
師:這兒有一片果園,可是這些果樹上都沒有果子怎麼辦呢?我們可以來畫一畫,那圓圓的果子怎麼畫呢?
教師講解畫法:請幼兒豎起二拇弟繞毛線,越繞越大。
請一名幼兒用畫筆沾顏料嘗試。
師:這是大大的果子,那小小的果子怎麼畫?
教師講解畫法:用點子來表示,點一點、點一點。
師:如果我想換顏色了怎麼辦?就要把畫筆放到杯子裏,重新換一支沾有其他顏色的筆。
教師提醒幼兒注意衛生,畫好後用抹布擦手。
2.播放音樂,幼兒操作,教師指導。
師:下面請小畫家們慢慢走過來畫果子吧!(提醒幼兒不要擠在一張背景圖上畫,分散開來,注意換顏色)
四、總結。
師:小朋友們把果園裝點的真漂亮,讓我們也展示給其他小朋友看看吧!
【活動反思】
本活動對小班幼兒來說新穎有趣,幼兒初次接觸顏料和毛筆,激發了幼兒的學習興趣。活動中幼兒都積極參加,認真配合。通過認識水果瞭解其主要特徵,用點、圓圈表現出來,幼兒完成的都很棒。操作過程中,個別幼兒總是不記得換顏色,需要提醒。另外,在幼兒人數較少的情況下,我應該爲幼兒人手準備一個調色盤,以免出現活動中一擁而上沾顏料的情況。
幼兒園小班教案 篇3
小班第一學期第一次家長會內容
時間:20xx.8.29
地點:小班教室
參加人員:小班全體家長
主要內容:
一、開學初期具體安排
1、9月2日,正式開學,時間半天(由家長陪同),共同熟悉班級的環境。2、9月5日起全天上課,家長按時來接孩子。
3、幼兒園一日生活安排:
7:45—8:30 晨間接待
8:30—9:15 戶外活動
9:15—9:30 點心
9:30—11:00 集中教學活動、戶外活動
11:00—11:30 午餐
11:40—14:30 午睡
14:30—14:45 起牀
14:45—16:10 遊戲、戶外活動
16:10—16:30 點心
16:30—16:45 離園準備
16:45—17:30 離園
二、接送須知
1、每天接送時間:上午8:30前,下午16:45後,中午不能接回家;第一天接園時,請家長儘量早點來接,以免影響幼兒情緒。
2、如果您的寶寶今天沒來上學,爸爸媽媽們別忘了請假。請於9:00之前將原因短信告知老師。(上班時間不能接電話。)
3、來園時,你可以這樣幫助幼兒:
(1)在家穿好圍兜、背好小書包。
(2)家長送幼兒到班級門口,鼓勵幼兒自己揹着書包走進班級,大聲地向老師問好。
(3)用愉快的方式,在班級門口儘快和幼兒道別,家長不要進班。
(4)逐漸讓幼兒在老師幫助下,自己將書包放入書包櫃。
早上8:30務必將幼兒送到幼兒園,如果有事需要交代請寫在紙條上,並屬上幼兒的姓名座號。將幼兒送以班級後不管幼兒有無哭鬧情況請儘快離開,請相信老師。
4、離園時間,請幫助您的寶寶養成這些好習慣:
(1)接園時請提醒幼兒與老師再見,並關注班級門口家園聯繫欄上的通知。
(2)接園時不要在幼兒園吃點心。
5、幼兒生病時,需要在幼兒園吃藥的,需要將中午的藥品量裝在小袋中,寫上班級、姓名,在門口晨檢時交給醫生並進行登記。
6、接送卡的使用:每天上午來幼兒園時需要刷卡,下午接園時也需要刷卡,沒有卡不能進幼兒園。
三、上學需帶的東西:
1、開學第一天請將幼兒的被褥(枕頭、毛巾毯、拖鞋、小毛巾)帶來幼兒園。
2、每天都需要帶書包,請在書包中爲幼兒準備3套衣褲(可用不會褪色的白板筆寫上記號,文具店有賣)。
3、開學的前幾周可以爲幼兒帶一個他最喜歡的玩具來幼兒園。
4、皮球、橡皮泥(單色、奇妙多或培樂多牌)、12色水彩筆(買西瓜太郎牌、筆用茶葉罐裝來、每支筆的筆桿和筆帽都分別貼上號數)、12色油畫棒(真彩牌)、拖鞋、2張個人生活照、圖畫書3本。
四、入園的配合工作
1、幼兒的所有物品請家長做好記號(姓名和座號),包括圍兜、衣服、褲子、被子(拉鍊處)、墊被、毛巾毯、皮球、橡皮泥等。
2、圍兜每天都要穿。
3、建議女孩子剪短髮,不能帶小飾品。
4、每週剪指甲,因爲指甲太長一來不衛生,二來容易不小心抓到自己和別人。
5、夏天有蚊子,如果怕被蚊子咬可以爲幼兒穿上輕薄的長褲或者在家裏塗好花露水。
6、家裏的危險物品,不帶到幼兒園來。
7、請爲幼兒穿套頭的衣服、褲子不穿緊腳的,不穿裙子(上廁所不方便),不穿綁鞋帶的鞋子。
8、培養幼兒的語言表達能力,有事情要及時和老師說便於老師及時處理。
9、學習蹲着上廁所,回家後可以進行練習。
10、孩子剛入園,哭是在所難免的,我們請家長首先要相信老師是有能力讓孩子儘快不哭的,所以請把孩子放心交給老師,家長不進班。
11、在家引導幼兒認識自己的號數、會說大小便、學習蹲着上廁所。
12、正確對待孩子的表述,有事情可以先找老師瞭解情況。
13、家長每天接園時,要記得看班級門口家園聯繫欄上的通知。
幼兒園小班教案 篇4
【活動目標】
1、初步知道稻穀和稻草的用途,懂得愛護水稻,愛惜糧食。
2、幼兒喜歡玩草墊子,能想出各種玩草墊子的'方法。
【活動準備】
1、課件-觀察稻草
2、人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶。
【活動過程】
一、談話導入,引起幼兒興趣:
1、師:秋天是一個豐收的季節,很多東西到了秋天都成熟了,請幼兒說說什麼東西到了秋天都成熟了?
2、出示圖片
今天老師帶來了一種秋天的農作物,它是誰呢?下面邀請小朋友一起來猜一猜。
二、出示水稻圖片
1、提問:
(1)你們看這是……?
(在我們這裏,水稻小時候是長在水裏的,所以它才叫水稻)
(2)你們看稻穗上一顆一顆成串的是什麼?(稻穀)
(3)稻穀外面包着一層黃色的殼,剝掉外面的殼以後,裏面是什麼呢?(米)
(4)米有什麼用呢?(可以做成飯、粥、磨成米粉)
(5)讓幼兒知道水稻是農民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的,小朋友要愛惜糧食。
2、教師小結:水稻渾身都是寶,除了它的果實有那麼多的作用以外,剩下的稻草也有很多的用處。
3、出示稻草實物
教師小朋友知道稻草可以幹什麼嗎?(搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……)
(逐一出示實物)
三、玩草墊
(1)師出示草墊,看,這就是用稻草做成的草墊子,它有很多用處。小朋友還可以用它來做遊戲呢。小朋友們可以開動小腦筋想一想、玩一玩。看誰玩的方法多。
(2)教師和幼兒一起玩草墊,一邊玩一邊念兒歌草墊子,變變變,變不成小河跳過去。草墊子,真有趣,變成格子,跳一跳。草墊子,真好玩,頂在頭上,慢慢走。
(3)幼兒自由遊戲。
教師巡視指導。
幼兒園小班教案 篇5
教學目標
1、學習關心體諒他人。
2、 體驗關心和被關心的美好感情,能簡單的敘述故事。
3、 在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
4、 藉助圖文並茂,以圖爲主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
教學難點
1、 學習關心體諒他人。
2、 體驗關心和被關心的美好感情,能簡單的敘述故事。
教學準備
掛圖、錄音、故事讀本每人一本、
教學過程
一、預備活動:默想、聽音樂。教師有序發書。
二、感知活動
1、幼兒每人拿一張白紙,試着模仿打噴嚏,感受噴嚏的威力。過渡語:我們小朋友打噴嚏有這麼大的威力,你們想一想如果是大老虎打噴嚏會發生什麼事情?
2、幼兒自主閱讀。
3、教師播放錄音,引導幼兒進一步理解故事內容。
4、出示掛圖,圖一哈哈虎爲什麼打噴嚏?
5、打一次打噴嚏嚇到了那裏的小朋友?
6、圖二第二次打噴嚏嚇到了那裏的小朋友?第三次呢?
7、圖三朋友們給予他怎樣的問候?圖四哈哈虎又要打噴嚏了,小動物們怎麼了?
三、完整欣賞:
1、教師播放故事,幼兒看書閱讀故事。
四、完整欣賞:
1、教師播放故事,幼兒看書閱讀故事。
2、教師帶領有二分角色朗讀故事《哈哈虎感冒了》。
3、閱讀完後,有序收書。
五、結束活動:
交流小結,播放音樂,師幼有序整理自己的物品。