幼兒園中班《小河馬和刷牙精靈》教案大綱
活動目標:
1. 通過故事讓幼兒知道保護牙齒的重要性。
2. 讓幼兒體驗品嚐食物,並瞭解有一口堅固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。
3. 引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
4. 能簡單複述故事。
活動準備:
1. 青豆、花生、開心果、茴香豆若干。
2. 課件。
活動過程:
一、 出示課件
1. 師:小河馬喜歡吃很多東西。放ppt,這些都是小河馬的最愛。
2. 提問:剛纔小河馬喜歡吃什麼呀?小河馬喜歡吃的東西有幾樣?
3. 師(講述故事):小河馬有堅固的牙齒,有一天早晨,小河馬走進了衛生間,有一個小精靈在他的牙刷上。小河馬問:“你是誰啊?”“我是刷牙精靈。”小河馬說自己不需要刷牙,我有堅固的牙齒。說完就出去找好吃的。刷牙精靈說:“我帶來了好多好吃的,但是需要堅固的牙齒。”小河馬說:“我有堅固的牙齒。”
二、 幼兒體驗自己是否有堅固的牙齒。
1. 師:看,小精靈帶來了什麼?花生、青豆、開心果。小河馬嘎嘎的吃起來。
2. 師:你們有堅固的牙齒嗎?牙齒髮出嘎嘎的聲音我聽聽。
3. 師:這些東西可香了,你們想吃嗎?老師帶來了這些好吃的,但是有堅固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣,看看能不能發出堅固的`,嘎子嘎子的聲音。
4. 教師觀察幼兒,個別提問:你吃了幾個啊?吃了哪樣東西?
5. 師:剛纔吃了一樣東西,現在再去吃吃其他兩樣。剛纔吃過的要吃嗎?吃另外兩樣啊,每樣吃一個。
6. 教師提問:剛纔吃這些東西,誰嘎吱嘎吱的都磨碎了?
7. 師:小河馬和你們一樣,嘎吱嘎吱有着堅固的牙齒。
8. 師:刷牙精靈說,我還帶了一樣東西。可是,小河馬咬不碎,痛的哎喲哎喲。
9. 師:你們誰比小河馬的牙齒還要堅固,誰要試試?
看看誰咬碎了?
三、 保護牙齒的重要性
1. 師:你們的牙齒怎麼會這麼堅固啊?
2. 師:你們什麼時候刷牙呢?
3. 師:小河馬說我的牙齒很堅固,所以刷牙我就不用了,行不行啊?
四、 出示課件
1. 師:這是誰?姚明。他長的怎麼樣啊?
他爲什麼能長這麼高呢?
2. 師:刷牙精靈對小河馬說,你再堅固的牙齒也要天天刷牙,吃完東西要漱口。
3. 師:刷牙怎麼刷呢?
4. 聽聽刷牙精靈是怎麼說的。
聽刷牙歌。
5. 怎麼刷啊?
6. 刷牙精靈對小河馬唱了這首歌,告訴小河馬應該怎麼刷牙。小河馬說:知道了,以後要經常刷牙,纔能有堅固的牙齒。刷牙精靈說完就飛走了,他對小河馬說:“等着吧,有堅固的牙齒,我還會帶更多好吃的東西給你吃的。”
7. 你們覺得刷牙精靈還會帶什麼好吃的東西?
8. 孩子們,這個故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。
教師開始完整的講述一次故事。
活動反思:
這個活動整體下來,效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結合繪本讓小河馬來引領整個活動的進展,課的目標達到了,幼兒通過該課也認識到了保護牙齒的重要性。
需要改進的是,我們做的這個ppt有幾張食物的圖片找的不怎麼直觀,提問的時候幼兒很難回答出來,誤認成別的食物,所以需要替換成清楚些的圖片。
還有就是這課設計得動靜交替比較好,互動還有待提高,遊戲性、互動性不夠。教師講得比較多,幼兒互動也有,但侷限比較多,就是在品嚐食物的時候有些互動。遊戲性再多一些就比較好了。
小百科:河馬是陸地上僅次於象的第二大哺乳動物,體軀龐大而拙笨,體長爲350-450釐米,尾長約56釐米,體重3000-3500千克,但比較矮,四肢特別短,肩高只有140-165釐米,還不及象的一半高。