【精選】幼兒園教案範文集合六篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案7篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
一、設計意圖
根據小班幼兒的年齡特點,設計豐富有趣的分組活動。在動手操作中,感知5以內的物體數量。從而促使幼兒能從遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的有趣。注重從感知入手,從具體到抽象,從易到難,通過豐富多彩的遊戲讓幼兒“做中學”。
二、活動總目標
1、感知5以內物體數量,瞭解數字實際意義.
2、初步學習點數的方法,學習按數量取物,嘗試爲數量配上相應的數字。
3、體驗成功後的樂趣,增強參與活動的自信心。
三. 活動準備
1、水果店:貨架、水果若干、附有點卡和數卡的包裝袋、動物圖片5張。
2、摘果子:水彩筆、布、水果、摘果子背景圖。
3、小熊帶帽:小熊帶帽拼圖.
4、釣魚:魚鉤、小魚若干、附有點卡和數字的容器。
5、包糖:糖紙、附有點卡和數字的包裝袋、圓形釦子.長方形圖片.
6、水裏的動物:魚缸、小動物若干只、水彩筆、布
7、水果釦子:釦子、附有點卡和數卡巴比貼.
8、插花:花盆、正方形和圓形紙張、樹枝,透明膠.
9、連連看:水彩筆,連連看背景圖.
10、餵食:附有動物圖片的容器、食物、釦子、點卡.
第一次活動時間:4月18日
指導要點:
1、教師逐一出示釣魚、連連看、餵食等三種玩具向幼兒介紹,並講解遊戲玩法。
2、教師巡迴指導能力弱的幼兒掌握一一對應的食物擺放.指導大部分幼兒掌握3以內按數量取物.指導能力強的幼兒掌握手口一致地點數
3、以內的物體,並說出總數.反思與推進:大部分幼兒能掌握3以內的按物體數量取物.在教師引導下能手口一致點數3以內的物體,並
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1、複習8的組成,理解8的第一、二組加減含義,會根據算式算出得數。
2、對加減運算感興趣,在遊戲情境中體驗快樂。
3、書寫和表達、動手操作相結合,積極參加數學加減活動。
活動準備:
物質準備:氣球上打印7的組成;背景小雞的家、8的一二組加減(活動的、書寫的、遊戲的)、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數字1-8
經驗準備:學過8的組成,對7以內加減有一定理解。
活動過程:
(一) 複習8的組成(情境——慶祝小雞搬家)
遊戲:放氣球(歌曲問答:氣球上面有題目,我們大家來放氣球,8可以分成1和幾,1和幾組成8……)
(二) 集體學習8的第一組加減(情境新房子裏的小雞的顏色不一樣、小雞去玩)
1、 根據顏色不同,幼兒理解1只紅小雞和7只黃小雞合起來是8只,引導列式計算1+7=8
2、 把小雞位置進行交換,幼兒感知小雞總數不變的道理(鞏固理解加法交換律),引導列式7+1=8
3、 分別以1只小雞去玩和7只小雞去玩,引導孩子列式8-1=7和8-7=1,理解減法含義。
4、 共同整理朗誦。
(三) 探索學習8的第二組加減(情境:看花,爲小雞家門前的花娃娃打扮:用夾子扎辮子)
1、爲花娃娃打扮;根據上面的算式,請你用夾子幫忙算出得數,既紮好了辮子又算出了得數。請大家試一試。
2、 把花娃娃送到相應的花園裏。(如2+6= 送到8號花園)
3、 孩子的經驗作一整理。引發:你爲花娃娃紮了幾個辮子?爲什麼?
得出:2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2
4、 小結:8的第二組加減。
(四)總結活動
1、 看看花娃娃有沒有哭。(評價對錯)
延伸活動:區域活動中進行練習加減,學做小博士。
幼兒園教案 篇3
活動目標:
1.通過遊戲,培養幼兒的`勇敢精神和對小動物的同情心,在遊戲中體驗打敗大灰狼的快樂。
2.通過動手製作“武器”,發展幼兒的動手能力。
3.學習遊戲的玩法及規則。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
1.不同形狀和材質的圖形若干。
2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一隻,小鴨頭飾若干。
3.環境佈置:“大灰狼的家”“小河”。
4.多媒體音效
活動過程:
一、故事引出:小鴨和鴨媽媽生活在一起,每天都過得
很開心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了,小鴨非常的傷心。
二、談話:怎樣才能救出鴨媽媽。
三、在音樂中帶領幼兒上路。
1.教師:我們要出發了,去大灰狼家的路很遠,小朋友帶上寶貝,在路上要安靜地在一起,被大灰狼發現可就糟了。
2.播放音樂,一起開心地排隊走。出現打雷聲音教師引導:糟糕,打雷了,快要下雨了。有什麼辦法能躲雨?(教師啓發小朋友用“寶貝”來擋雨,隨着音樂一起踮起腳輕輕走。)
3.出現一條小河,啓發幼兒用手中的“寶貝”搭橋過河。
四、一起想辦法制作武器。
1.組織小朋友坐下來休息。提問:馬上就到大灰狼家了,我們有什麼辦法能打敗大灰狼?引導啓發幼兒將手中的材料製作成各種各樣的武器。
2.大灰狼出現,幼兒用自已製作的武器打大灰狼,救出鴨媽媽。
3.小鴨一家一起跳舞慶祝。
活動反思:
在活動中,我以一定的角色參,與幼兒一起遊戲。同時我用富有情感的語言,啓發幼兒做遊戲的願望,用豐富的表情把幼兒帶到遊戲情境中,和幼兒共同遊戲。孩子們參與的積極性很高,而且當遇到小河時,孩子們都積極想辦法,出主意,搭橋過河。當遇到大灰狼時,男孩子們表現的更爲勇敢些,總之在今後的遊戲活動中,我們要讓遊戲開展得更加深入、細緻、豐富起來了。
幼兒園教案 篇4
1、初步理解《弟子規》中“親愛我,孝何難。親憎我,孝方賢”的含義。
2、通過多種形式的誦讀,背誦《弟子規》中的兩句經典原文。
3、體驗活動的快樂,萌發感恩父母的情感。
1、動畫故事《臥冰求鯉》。
2、白板教具:愛、孝。句卡:親愛我,孝何難;親憎我,孝方賢。
1、談話導入,初步理解“親愛我,孝何難”的意思。
(1)聯繫生活實際說一說:我們都有一個幸福的家,家裏有誰?他們愛我們嗎?他們是怎樣愛我們的?
(2)提問:親人這麼愛我們,我們怎樣愛他們呢?
(3)小結:親人這麼愛我們,我們孝順他們是一件很容易的事情。
(4)多種形式變化學習誦讀“親愛我,孝何難”。
2、觀看動畫,初步理解“親憎我,孝方賢”的意思。
小結:爲了媽媽王祥克服了這麼多的困難捉到了魚。他真是一個非常孝順的孩子,真了不起。在《弟子規》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行爲。出示"親憎我,孝方賢",解釋:這句話的意思就是當親人們討厭我們的時候,我們還是很孝順他們,是一件很了不起的事。
3、多種方式變化學習誦讀“親憎我,孝方賢”。
4、鞏固誦讀。
1、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配,過多的攝入油膩食物和甜食,容易使人發胖。
2、引導幼兒瞭解過於肥胖還會影響智力發展和身體健康。
3、引導幼兒瞭解身體健康與心理健康相結合的重要性。
一、課前律動。
二、師生問好。
三、導入:
小朋友們,今天老師給你們講個故事,從前有個小朋友叫小明,每天太陽升的老高,小明還在睡覺,他還愛吃甜食,不愛運動,所以長得越來越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜歡跟他玩,小胖胖還經常生病,小朋友們知道後來小胖胖怎麼樣了嗎?
四、新授部分:
1、請小朋友打開健康生活第5頁,仔細觀察圖片引導幼兒分組進行討論:
(1)爲什麼小胖胖會特別的胖呢?
(2)小朋友們認爲太胖了有什麼不好呢?
(3)小胖胖最後怎麼樣了?他是怎麼做到的?
教師小結:
(4)迴歸課本,教師領讀。
2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物,它可以教小朋友怎樣健康的飲食,觀察食物金字塔回答問題,吃東西應該注意什麼?怎樣做才能吃的健康?
教師小結:
3、我們新學的弟子規中也有個關於健康飲食的內容,有小朋友記得的嗎?誰能說說是什麼內容呢?誰能說說它的意思呢?
教師小結:
五、拓展討論:
1、你的家人朋友同學中有沒有過於肥胖的呢?他們都有什麼不好的習慣嗎?那你應該怎麼做來幫助他們呢
2、關於老師剛纔講的那個小胖胖的故事,你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?爲什麼?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應該怎麼做呢?
六、小結:
通過這節課的學習,你們學到了什麼呢?
七、作業:
回家觀察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及時監督提醒改正。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、願意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。
一、活動導入
1、“聽”故事提問導入:小猴子過生日發生了什麼事情?請聽故事《小猴子的生日晚會》
二、基本部分
1、安靜聽故事,情境導入。
教師提問:小動物們爲什麼都走了?
教師總結:小猴生日,小動物都來爲小猴慶祝生日,可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的,他纔不願意和大家一起吃,大家都失望的回家了。
2、“看”動畫提問導入:小朋友,你們願意把自己的東西給別人吃嗎?
3、認真看動畫,啓發思考,教師提出如下問題:
(1)故事告訴我們什麼是分享?
(2)寶寶學會分享了嗎?
(3)小朋友,我們以後應該怎樣與好朋友一起分享?
4、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會得到更多的玩具,也會有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片並講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯並說明原因。
教師看圖總結:小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!
三、結束部分、遊戲互動。
遊戲名稱:《我會分享》
遊戲準備:圖書、零食、玩具若干
遊戲玩法:分組遊戲,教師每組發一件物品,鼓勵幼兒學會分享。
四、活動延伸
(1)帶領幼兒唱讀《弟子規》經典:
“己有能勿自私人所能勿輕訾”
(2)日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西;
(3)和家長聯繫,習慣養成延續至家庭中落實。
幼兒園教案 篇5
活動目標
1、學習使用交接棒進行接力跑,發展大步跑的技巧。
2、在遊戲中初步培養團隊合作精神。
3、鍛鍊幼兒手
活動目標
1、學習使用交接棒進行接力跑,發展大步跑的技巧。
2、在遊戲中初步培養團隊合作精神。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
活動準備
1、接力棒
2、圓形跑道。
活動內容:
1、準備活動。
——教師喊口令,帶領幼兒做伸展、擴胸、下蹲、俯背、體轉、跳躍等運動。
2、基本活動
——引導幼兒認識接力棒,學習如何傳棒。
3、放鬆活動。
——在比賽中獲勝的小朋友發小紅花。
教學反思:
本課主要是讓學生通過學習能夠知道迎面接力跑的基本方法,並能夠做出迎面接力跑的傳接棒動作和錯肩方法。我通過循序漸進的教學方法,讓學生慢慢掌握迎面接力跑的方法
小百科:接力跑,是田徑運動中唯一的集體項目。以隊爲單位,每隊4人,每人跑相同距離。其起源有多種說法,有的認爲起源於古代奧運會祭祀儀式中的火炬傳遞,有的認爲與非洲盛行的"搬運木料"或"搬運水壇"遊戲有關,也有的認爲是從傳遞信件文書的郵驛演變而來。
臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
活動準備
1、接力棒
2、圓形跑道。
活動內容:
1、準備活動。
——教師喊口令,帶領幼兒做伸展、擴胸、下蹲、俯背、體轉、跳躍等運動。
2、基本活動
——引導幼兒認識接力棒,學習如何傳棒。
3、放鬆活動。
——在比賽中獲勝的小朋友發小紅花。
教學反思:
本課主要是讓學生通過學習能夠知道迎面接力跑的基本方法,並能夠做出迎面接力跑的傳接棒動作和錯肩方法。我通過循序漸進的教學方法,讓學生慢慢掌握迎面接力跑的方法
小百科:接力跑,是田徑運動中唯一的集體項目。以隊爲單位,每隊4人,每人跑相同距離。其起源有多種說法,有的認爲起源於古代奧運會祭祀儀式中的火炬傳遞,有的認爲與非洲盛行的"搬運木料"或"搬運水壇"遊戲有關,也有的認爲是從傳遞信件文書的郵驛演變而來。
幼兒園教案 篇6
活動設計
隨着《喜羊羊與灰太狼》的熱播,喜羊羊和他的朋友也成了小朋友們的好朋友。通過描述這些孩子們熟悉的卡通人物的特徵,讓他們猜對其中的人物,從而喜歡上猜謎,體驗和同伴共同猜謎的樂趣。
活動目標
1、能根據出示的提示以及謎面說出答案猜對謎底。
2、活躍思維,體驗和小夥伴共同猜謎的樂趣。
3、鍛鍊孩子遵守規則的習慣。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1、教具用:喜羊羊與灰太狼系列公仔(條件不足可由圖片代替);
2、獎勵用:喜羊羊與灰太狼系列貼紙。
活動過程
一、引導進入活動:
羊羊們從羊村來幼兒園做客,想認識幼兒園裏的新朋友。他們每個人都給小朋友們出了一道題,答對的小朋友就可以跟他們成爲好朋友,他們還會請你去羊村做客喲。
二、進行活動:
1、描述各個動畫人物的特徵,讓孩子們猜猜他們各是誰,猜對的小朋友獎勵一張相應人物的貼紙,讓孩子們和羊羊們做朋友。
2、引導孩子根據提示的內容提出問題,猜出相應的人物後,可問“喜不喜歡這位新朋友”來開啓小朋友的思維,鍛鍊聽和說的能力。
3、隨着孩子水平的提高,可引導孩子們根據自己收集的或自編的簡單謎語,玩猜謎語遊戲。
三、結束:
小朋友們很棒,把羊羊們出的難題都解決了,他們都很開心呢。美羊羊說,請小朋友們一起吃青草蛋糕哦。(可播放音樂:《大家一起喜羊羊》)
教學反思:
1、上課時我會讓他們的發言權多一些,儘量讓他們多與老師小朋友開口說話,鍛鍊孩子的口語表達的能力。
2、大家在一起玩遊戲的時候,我會讓他們來觀察小朋友,讓他們與老師示範動作,讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育,家庭教育也非常重要。孩子和家裏人之間的親和力比較強,易溝通,放學的時候我會與家長溝通,讓家長與孩子交談,關於幼兒園的事情,詢問一下他們與其他小朋友的相處關係及其他們的點滴瑣事,讓他們喜歡說話善於交流。
3、幼兒之間的互動也逐漸頻繁了,要充分利用幼兒的互相幫助、互相學習的契機,引導幼兒樂於交往,會交往,促進幼兒社會性發展。