幼兒園小班社會教案《別說我小》

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班社會教案《別說我小》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班社會教案《別說我小》1

活動目標:

1、理解兒歌的內容。

2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。

　　活動準備:

爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、

　　重點難點:

結合圖片說兒歌,感受成長的快樂。

　　活動地點:

活動室

　　活動形式:

集體活動

　　活動過程:

1、與幼兒討論,你在家的時候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?爲什麼?他們說你小,你承認嗎?你能夠做什麼?

2、逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什麼?你能夠做到嗎?讓幼兒發現自己已經長大了,不小了。

3、老師將圖片和兒歌結合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。

4、幼兒和老師一起說兒歌,體驗成長的快樂。

5、幼兒集體、分組個別相結合說兒歌。

5、鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發幼兒還要學習更多的本領,做更多的事情。

幼兒園小班社會教案《別說我小》2

活動目標：

1、理解兒歌的內容。

2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。

活動準備：爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的`圖片、

重點難點：結合圖片說兒歌，感受成長的快樂。

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、與幼兒討論，你在家的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？爲什麼？他們說你小，你承認嗎？你能夠做什麼？

2、逐一出示圖片，讓幼兒說說圖片上是什麼？你能夠做到嗎？讓幼兒發現自己已經長大了，不小了。

3、老師將圖片和兒歌結合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。

4、幼兒和老師一起說兒歌，體驗成長的快樂。

5、幼兒集體、分組個別相結合說兒歌。

5、鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽，激發幼兒還要學習更多的本領，做更多的事情。