幼兒園教案集合5篇

作爲一名教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標

初步瞭解日常生活中輕微病痛的簡單處理方法。

遇到輕微病痛時不害怕。

引導幼兒瞭解輕微病痛的症狀。

讓幼兒學會初步的記錄方法。

培養幼兒手眼協調的能力。

　　活動流程

1、敘述故事，引出主題

2、小朋友當醫生，幫老師處理傷口

3、瞭解生活中輕微傷痛的處理方法

4、幼兒角色扮演

5、教師小結

　　活動過程

一、創設情境，引出主題

敘述故事，提問：老師的傷嚴不嚴重怎樣幫助老師？

以“老師受傷”的故事情節引出，告知幼兒老師受傷的部位、情況。幼兒都聽得非常認真，也顯得十分好奇、關心，教師則能順勢提出解決辦法的疑問

由於老師在教學中是主導者，需要給幼兒引導和指導，因此故事的操作對象最好以其他人或事物代替

二、小朋友當醫生，幫老師處理傷口

我爲幼兒準備了一些醫務室常用的傷口處理物品，有些可能與他們家裏使用的不一樣，幼兒不認識，於是我及時地做了用途和使用方法得介紹，讓幼兒得到初步的認知

三、瞭解生活中輕微傷痛的處理方法

1)手上劃破，有點出血，有什麼好辦法？

2)流鼻血了，有什麼辦法處理？

3）討論並提問

哪些是輕微傷痛？（擦破皮，蚊子叮，起小包，流鼻血等）

在生活中，劃破、磕傷、流鼻血是幼兒經常發生的意外事故，因此也有一定的經驗認知。這一環節中，我以操作示範爲主讓幼兒學習，有些簡單、徒手的操作環節，我讓幼兒集體學習並在自己身上實踐

雖然有操作教學以及幼兒自身的實踐，但這些內容只是教師的紙上談兵。醫學上的處理要講究科學性，因此，我們可以讓幼兒觀看醫生對意外事故處理的視頻，聲行的內容更能讓幼兒有意記憶，對幼兒的認知也更有說服力

四、幼兒角色扮演

二個小朋友一組，進行角色扮演，由一位小朋友說出自己受了什麼傷，另一位小朋友根據傷口情況，選擇對應的醫藥用品

角色扮演是幼兒喜歡的形式，幼兒在二人一組的遊戲中，我則巡迴指導，瞭解幼兒學習的成效，對不夠恰當之處指出糾正，並給予表現好的組鼓勵和肯定

在集體教學中，這一遊戲只能小範圍、簡單進行，我們可以結合班級“小醫院”的區角，在活動材料更豐富的前提下，給予孩子充分的遊戲時間

⑤、教師小結

我們生活中會遇到許多類似的輕微傷痛，只要和大人一起進行簡單處理就能夠好的

活動最後可以給幼兒留延伸作業，以後自己或爸爸媽媽遇到這些輕微的傷痛，我們小朋友要學習幫忙一起處理

幼兒園教案 篇2

繪畫意圖：

走進兒童內心世界，觀察幼兒所思所想，用幼兒喜聞樂見的形式去激活他們的創作慾望，讓他們頭腦中有個鮮明清晰的形象，使之呼之慾來，內心產生創作的慾望。激起幼兒學習美術的興趣。

繪畫動物簡介：

烏鴉又叫老鴣，嘴大喜歡鳴叫，性情兇猛。 雜食穀類、昆蟲等，功大於過，屬於益鳥。是很多城市非常常見的鳥。全身或大部分羽毛爲烏黑色，故名。多在樹上營巢。常成羣結隊且飛且鳴，聲音嘶啞。

繪畫年齡：

幼兒啓蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出烏鴉的大嘴巴和身體結構。

2、畫出烏鴉的翅膀和尾巴。

3、最後畫出烏鴉的眼睛、鼻子和雙腳。一隻小烏鴉就畫完了。

網站溫馨提示：

讓幼兒對所畫的內容、形象有強烈的興趣。開啓幼兒心靈的大門，不能有任何強制。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒爲了生存要保護好自然環境的良好情感。

2、培養幼兒從小有良好的文明行爲習慣，有積極參與環保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道"保護環境，人人有責"，懂得"地球只有一個，人類要保護好她"的道理。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：小樹苗若干，澆水壺

中班優秀主題教案《童心在綠色中成長》

活動流程：

種小樹苗--我的樹朋友--給樹掛名信片--綠色行動

活動過程：

一、種小樹苗

以組爲單位，師幼一起挖坑種植，並告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，並體會到保護環境的重要性。

二、我的樹朋友

1、提問：小朋友，你們願意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓別的小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎?幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快?

2、幼兒討論

3、師幼交流，讓幼兒初步知道樹與人類的關係，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的.美好環境。

三、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，並願意爲每棵樹掛上名信片。

四、延伸：綠色行動

將主題教育活動向社區延伸，充分利用豐富的社區教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以"環保小衛士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區進行宣傳、呼籲。從小培養幼兒積極參與環保宣傳活動，強化幼兒環保意識。

幼兒園教案 篇4

、擬人化的紅燈、綠燈各一個，行人信號牌一個。

2、錄音磁帶《小汽車》。

3、小汽車出門背景圖過程：一、小汽車出門

1、 在背景圖上邊說表演：

有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎?

2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什麼?綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢?

3、 如果沒有紅綠燈會怎麼樣?

4、 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

　　二、小汽車懂規則

1、多謝小朋友的幫助，小汽車現在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還唸了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。

3、小汽車看到“紅燈”是怎麼做的?看到“綠燈”是怎麼做的?看到“行人”是怎麼做的?

4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

5、 幼兒學念兒歌，教師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

　　三、小汽車行駛

1、 幼兒根據教師發出的口令，做出相應的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

2、 請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

3、 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。

附兒歌：開汽車

小汽車，嘀嘀嘀，

開到東來開到西，

看到紅燈停一停，

看到綠燈向前行，

看見行人按喇叭，

——嘀嘀。

幼兒園教案 篇5

　　託班生活活動主題：

嚐嚐看，特別香

　　活動目標：

1、鼓勵幼兒嚐嚐幾種常見的營養價值高，但有特殊味道的蔬菜，初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

2、初步認識幾種常見的蔬菜，瞭解它們在人體中的作用。

3、體驗和成人在一起遊戲的愉快。

　　活動準備：

1、請兩位幼兒和一位成人扮成胡蘿蔔寶寶、香菇寶寶、芹菜寶寶

2、實物胡蘿蔔、香菇、芹菜若干

3、熟菜：涼拌芹菜、炒香菇、炒胡蘿蔔各一份，小勺人手一份

　　活動過程：

　　一、發幼兒興趣，初步認識3種蔬菜

1、“今天媽媽請來了幾位客人。”（邊開門邊說）“來，我們來看看誰來了？”

2、“哦，你們好，歡迎來做客。”引導幼兒和蔬菜寶寶打招呼問好。

3、教師帶領幼兒和蔬菜寶寶一起玩。

4、香菇寶寶突然說：“哎呀，差點忘了，我們還給大家帶來了禮物呢。”

教師：“真的，太好了，蔬菜寶寶們還給我們帶來了禮物，快快快，我們快坐好。”引導幼兒安靜。

5、蔬菜寶寶分禮物，引導幼兒說謝謝。

6、“看看是什麼禮物呀？”引導幼兒逐一的說出菜的名字。

7、“咦，哪兒這麼香呀？”引導幼兒去聞蔬菜，先聞自己的，再聞別人的。

8、小結：小朋友都用鼻子聞了聞，這些蔬菜寶寶都很香，但香味又不一樣，現在他們想回家了，我們把它們送回家吧。

　　二、遊戲：送回家

1、請每位幼兒每人拿幾種蔬菜，並把它們送到相應的蔬菜寶寶那，檢驗幼兒對蔬菜的認識度。

2、蔬菜寶寶們一起說“小朋友們真能幹，幫助我們的朋友找到了自己的家，它們很開心，我們也很高興。現在我們爲大家表演一個節目吧。”

3、教師鼓勵幼兒拍手歡迎。

　　三、瞭解3種蔬菜的營養價值。

1、蔬菜寶寶表演節目。

2、教師小結：其實這些蔬菜寶寶還經常來到我們的餐桌上，可是有的小朋友不喜歡它們，你們看這些蔬菜寶寶的本領這麼大，我們要不要和它們做朋友呀！

3、蔬菜寶寶：“快來和我們做朋友吧。”

　　四、品嚐蔬菜

1、教師給幼兒分發小勺，鼓勵幼兒去蔬菜寶寶那兒嚐嚐。

2、蔬菜寶寶給幼兒餵食蔬菜。