幼兒園大班音樂遊戲教案:《捏泥人》
作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班音樂遊戲教案:《捏泥人》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班音樂遊戲教案:《捏泥人》1
活動目標:
1、感受音樂熱烈歡快的情緒,跟隨音樂玩《捏泥人》的遊戲。
2、通過傾聽音樂和觀察教師的表演學習遊戲的玩法;嘗試將自己的想法運用動作進行創造性地表現。
3、與同伴合作完成遊戲的任務,體驗遊戲的快樂。
活動準備:
民樂"喜洋洋"的音樂活動過程:
1、傾聽音樂《喜洋洋》,感受樂曲的情緒,感知音樂的節奏。
(1)隨樂曲進教室,完整聽音樂。
教師:聽了這首樂曲,你們有什麼感覺?
這首樂曲的名字叫《喜洋洋》。
(2)看圖譜,感知樂曲的結構,做動作感知樂曲的節奏。
教師:大鼓怎樣敲?
教師:舞綵帶的樣子是什麼樣的(3)教師指圖,幼兒做敲鼓和舞綵帶的動作。
(4)表現其它的喜慶動作。
教師:過節的時候,我們除了敲鼓、舞綵帶還做什麼?(放鞭炮,舞龍)2. 學習玩捏泥人的遊戲。
(1) 示範《捏泥人》
教師:過節的時候,非常的熱鬧,我們敲鼓、舞綵帶……,還有玩一些遊戲呢?我請樑老師和我玩一個遊戲,請小朋友仔細地看,看看我們玩了一個什麼遊戲?
兩教師合作《捏泥人》。
教師:我們玩了一個什麼遊戲?
我捏了一個什麼?
請小朋友做××泥人的造型。
(2)教師再次示範《捏泥人》。
教師:想不想再看一次遊戲?這次又任務了,仔細看看小泥匠是怎樣隨着音樂捏泥人的,先捏了什麼?又捏了什麼?最後捏了什麼?泥人又是怎樣隨音樂做動作的?
教師:小泥匠先捏泥人的……,又捏泥人的……,最後還用畫筆畫了泥人的眼睛、嘴巴,(3)重點練習捏泥人的四肢。
教師:我們一起來當小泥匠試一試,隨着音樂來捏泥人的膀子和腿(4)兩個小朋友玩《捏泥人》的遊戲。
現在我們捏超人,男孩子變油泥,女孩子站在男孩子的身後教師:我剛纔看見小泥匠團捏泥人頭的時候,泥人還隨着音樂搖動頭真好看,小泥匠畫眼睛、嘴巴的時候泥人眼睛、嘴巴還有節奏地動呢。
3、創造新的泥人造型,玩《捏泥人》遊戲(1)玩捏泥人的遊戲(捏不同造型的泥人)教師:我們除了捏超人還想捏什麼?兩個人輕輕地商量一下,別讓別人聽見,給大家一個驚喜。
男孩子找一個空地方做造型,女孩子看一看,記住了嗎?
(2) 女孩子當油泥,男孩子小泥匠,女孩子做造型,男孩子看一看,記住了嗎?
4、想看一看你們捏的泥人嗎?
今天我們聽了《喜洋洋》的音樂,而且還跟着音樂玩了《捏泥人》的遊戲,我們除了捏大力士、……,今後還可以捏許多不同造型的泥人呢!
幼兒園大班音樂遊戲教案:《捏泥人》2
活動目標:
1、感受音樂熱烈歡快的情緒,跟隨音樂玩《捏泥人》的遊戲。
2、通過傾聽音樂和觀察教師的表演學習遊戲的玩法,嘗試將自己的想法運用動作進行創造性地表現。
3、提高幼兒思維的'敏捷性。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
民樂“喜洋洋”、圖譜、照相機。
活動過程:
1、傾聽音樂《喜洋洋》,感受樂曲的情緒,感知音樂的節奏。
(1)隨樂曲進教室,完整聽音樂。
教師:聽了這首樂曲,你們有什麼感覺?
這首樂曲的名字叫《喜洋洋》。(出幻燈)
(2)看圖譜,感知樂曲的結構,做動作感知樂曲的節奏。
教師:大鼓怎樣敲?
教師:舞綵帶的樣子是什麼樣的
(3)教師指圖,幼兒做敲鼓和舞綵帶的動作。
(4)表現其它的喜慶動作。
教師:過節的時候,我們除了敲鼓、舞綵帶還做什麼?(放鞭炮,舞龍)
2、學習玩捏泥人的遊戲。
(1) 示範《捏泥人》
教師:過節的時候,非常的熱鬧,我們敲鼓、舞綵帶……,還有玩一些遊戲呢?我請趙老師和我玩一個遊戲,請小朋友仔細地看,看看我們玩了一個什麼遊戲?。
兩教師合作《捏泥人》。
教師:我們玩了一個什麼遊戲?
我捏了一個什麼?
請小朋友做××泥人的造型。
(2)教師再次示範《捏泥人》。
教師:想不想再看一次遊戲?這次又任務了,仔細看看小泥匠是怎樣隨着音樂捏泥人的,先捏了什麼?又捏了什麼?最後捏了什麼?泥人又是怎樣隨音樂做動作的?
教師:小泥匠先捏泥人的……,又捏泥人的……,最後還用畫筆畫了泥人的眼睛、嘴巴,
(3)重點練習捏泥人的四肢。
教師:我來考考你們,聽一聽這段音樂,這是在捏泥人的什麼?
教師:我們一起來當小泥匠試一試,隨着音樂來捏泥人的膀子和腿(B段音樂)。
(4)兩個小朋友玩《捏泥人》的遊戲。
現在我們捏大力士,男孩子變油泥,女孩子站在男孩子的身後。
教師:我剛纔看見小泥匠團捏泥人頭的時候,泥人還隨着音樂搖動頭真好看,小泥匠畫眼睛、嘴巴的時候泥人眼睛、嘴巴還有節奏地動呢。
(5)再玩一次遊戲。
教師:我用相機把泥人和小泥匠拍下來。
3、創造新的泥人造型,玩《捏泥人》遊戲
(1)玩捏泥人的遊戲(捏不同造型的泥人)
教師:我們除了捏大力士還想捏什麼?兩個人輕輕地商量一下,別讓別人聽見,給大家一個驚喜。
男孩子找一個空地方做造型,女孩子看一看,記住了嗎?
(2) 女孩子當油泥,男孩子小泥匠,女孩子做造型,男孩子看一看,記住了嗎?
4、想看一看你們捏的泥人嗎?
今天我們聽了《喜洋洋》的音樂,而且還跟着音樂玩了《捏泥人》的遊戲,我們除了捏大力士、……,今後還可以捏許多不同造型的泥人呢!
活動反思:
本節活動以喜慶的樂曲貫穿始終,增強了活動氛圍。活動一開始我引導幼兒說說做做捏泥人的動作,爲下面做遊戲做了鋪墊。在引導幼兒聽音樂做捏泥人的動作時,幼兒的動作比較單調,可能是女生多的原因,有點受拘束。幼兒兩兩合作的環節是活動高潮,幼兒參與活動積極性較高。