幼兒園童謠教案示例大綱

一、音樂導入

1.上課之前，欣賞一首歌曲。

2.播放歌曲《春天在哪裏》學生聽音樂

二、新授

1.知道唱得是什麼嗎？春姑娘在不知不覺中從我們身邊溜走了，夏天來到了，老師有一段描寫夏天的文字，想讀嗎？自己看着拼音讀讀。

夏天到，知了叫，

火紅太陽當頭照。

樹葉茂盛長得好，

蔬菜瓜果真不少。

湖裏荷花香味飄，

池塘青蛙呱呱叫。

（1）學生自讀

（2）指名讀

（3）這段話只有六行十分短小，還有誰想讀

（4）指名讀（一邊讀一邊打打節拍好嗎？）同學一起幫她打節拍

（5）這麼一讀還真有節奏呢！

（6）請同學們再讀這段文字，看看你們又看見了什麼樣的畫面呢？

（7）學生自讀

（8）師生交流，你們想到了什麼？

（9）再聽聽看，說說你們聽見了什麼？

（10）再聞聞看，看看你們聞到了什麼？

（11）此時一幅充滿活力的畫面就展現在面前了，短短的六行文字，就把夏天展現出來了，下面就讓大家讀讀這段文字，一邊讀一邊做動作好嗎？老師給大家準備音樂。

（12）學生讀

2.小朋友多麼優美的.文字啊，這種文字就叫做童謠，其實這就是我們熟悉的兒歌。你們以前念過哪些兒歌，能給大家念一首嗎？

（1）學生念（師生交流）

（2）學生再念謎語兒歌

（3）學生表演童謠

（4）同學們童謠都是來自於生活的，有的是謎語，有的是顛倒歌，還有的是作遊戲時唱的兒歌。

3.下面我們來看一則謎語

（1）出示童謠：圓臉蛋，金燦燦，一臉芝麻全長滿，不怕太陽天天曬，擡頭繞着太陽轉。

（2）學生讀

（3）你們怎麼知道是向日葵的呢？

（4）師生交流

（5）這是一首謎語童謠，我們平時讀的謎語有的就是童謠。

4. 大家看這是幾言？怎麼押韻的？

（6）指名讀，全班一起來讀讀好嗎？

5.老師這裏還有一首童謠，這是問答歌，有問有答，知道是什麼問題？什麼答案嗎？

（1）出示：誰會飛？鳥會飛。鳥兒怎樣飛？拍拍翅膀向前飛，誰會遊，魚會遊。魚兒怎樣遊？搖搖尾巴搖搖頭。誰會跳，兔會跳，兔兒怎樣跳？前腿蹦蹦後腿跳。誰會爬，蟲會爬，蟲兒怎樣爬？六條腿兒慢慢爬。

（2）學生自己讀讀

（3）誰來問？誰來回答？學生問，另一個答？

（4）學生一問一答，讀文章。

（5）再請一位學生來問，其他學生回答，一邊說出答案，一邊做出動作。

6.大家看到的是顛倒歌。

（1）出示：顛倒歌〔1〕

忽聽門外人咬狗，

擡起門來拉開手。

拾起狗來砸磚頭，

又被磚頭咬了手。

從來不說顛倒話，

麻袋馱着驢子走。

（2）你們笑什麼呢？

（3）師生交流

（4）這裏還有一首有意思的童謠，出示：《板凳綁扁擔》是個小的flash。

（5）這是一個什麼樣的童謠呢？

（6）這是一個繞口令

7.還有一些童謠，我們可以一邊做遊戲，一邊讀，還可以唱呢？

（1）錄像出示：《找朋友》

（2）這是我們在做的遊戲啊，

今天我們走進了童謠的世界，認識了這麼多童謠，這才發現童謠原來這麼豐富，你們喜歡嗎？課下我們可以再多收集一些童謠，讀一讀，看看你能不能編一些童謠。