精選幼兒園美術教案9篇
作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園美術教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園美術教案 篇1
一、出示飲料瓶和塑料袋，激發幼兒的興趣。
1、請幼兒說說飲料瓶和塑料袋的用途和作用。
2、當飲料喝完瓶子你會怎麼處理呢？他們還可以用來做什麼呢？
塑料袋環保袋裝完東西后可以做什麼呢？幼兒討論。
教師小結：是的，小朋友都說的非常好。在我們日常生活中有很多這樣的垃圾，我們可以給這些廢舊物品再次利用，變成有用的東西。
二、初聽故事，瞭解大意：聽故事錄音，邊觀看故事圖片。
1、故事的名字叫什麼？
2、山羊爺爺開了個什麼商店？
3、你覺得山羊爺爺的商店爲什麼會取名爲“奇妙商店”呢？ （教師鼓勵孩子大膽表述)
三）分段講述故事，觀看故事圖片。
1、第一副圖，提問： 山羊爺爺在店門口寫了什麼字？
2、第二副圖，提問：誰去了奇妙商店？ 小白兔拿了什麼？ 山羊爺爺想把飲料瓶做成什麼呢？（讓孩子學學小兔和山羊爺爺的對話，發展孩子的語言表達能力） 你能用飲料瓶做什麼？
3. 第三副圖，提問：小鹿拿了什麼去“奇妙商店”？ 山羊爺爺想把塑料袋做成什麼？（學說小鹿和山羊爺爺的對話） 你能用塑料袋做什麼？
4、第四副圖，提問：小馬在想什麼？ 山羊爺爺的做法好嗎？爲什麼？（鼓勵孩子自由表述，並說出理由）
教師小結： 山羊爺爺在爲大家做好事！不僅讓森林裏的環境更衛生，還進行了廢物再利用，節約了資源，我們要向山羊爺爺學習！要講衛生，不亂扔垃圾，要保護我們周圍的環境衛生，還要有變廢爲寶的創新意識！
（4）教師完整的講述故事。
山羊爺爺聽到大家的讚美聲，幹得更開心了，我們來看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧！、出示變廢爲寶的ppt 圖片
讓幼兒觀察後再討論這是用什麼做的？它的做法又是怎樣的呢？
三、鼓勵孩子進行廢物再利用
師：小朋友看了山羊爺爺這麼多用廢舊物品製作的漂亮寶貝，老師這裏收集了一些廢舊物品，你能用它來做什麼？（鼓勵大膽幼兒表達自己的想法和創意）師：孩子們的想法和創意都不錯，我們現在就去動手實現吧! 可以每組的孩子做不同材質的作品，如：紙盤一組、紙杯一組、礦泉水瓶一組、塑料袋一組、環保袋一組等。（每組老師準備一個成品）等我們做好了就送到山羊爺爺的“奇妙商店”去。
四、總結：
每組請一個小朋友上來講講自己本組所製作的作品，老師再進行總結：小朋友們和山羊爺爺一樣棒，能把廢舊的東西變成漂亮的作品，要是這些東西被人們當成垃圾亂扔的話，就會污染環境，而且還會傳播病菌，我們這樣做既保護了環境，還讓我們做出這麼漂亮的作品，大家覺得是不是很開心啊！
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、能積極尋找並學習用不同材料製作拓印版畫，並在操作過程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的樂趣和美感，喜歡參與制作拓印版畫。
活動準備：
1、在活動室周圍放置一些可供幼兒製作拓印版畫的材料。
2、紙風箏一個，宣紙、油畫棒、輕音樂磁帶。
活動過程：
一、創設情景，激發興趣。
1、你們看過變魔術嗎？喜歡看嗎？今天老師來給大家變個魔術，好嗎？
2、我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風箏）現在老師要把這架風箏變到紙上去，告訴我，你想要什麼顏色的？
3、教師變“魔術”。瞧，一架風箏變出來了。你們猜猜老師是怎樣變的嗎？幼兒猜後教師將紙挪開，揭示謎底。豐富詞：拓印。
二、實踐操作，自主探究
1、請小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室裏有哪些東西或漂亮的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。
2、幼兒嘗試、操作。
三、集體欣賞、交流、討論拓印的經驗。
1、教師引導幼兒展示作品並互相欣賞評議，對畫面清晰、整潔、造型和底版材料有創意的幼兒給予鼓勵。
（1）你變出了什麼畫？你是用哪些東西拓印的？你是怎樣拓印的？
（2）討論：爲什麼有的小朋友拓印成功，紋理清晰，有的卻效果不太好？
2、小結。
四、引發幼兒繼續思考、探索。
1、 在你身邊、在你家裏還有什麼東西也可以用拓印的方法把它變成美麗的畫？
2、 除了用油畫棒來拓印，還可以用什麼來拓印呢?
3、 你還有什麼更新奇的拓印方法？請小朋友回家找一找，試一試。然後把你的畫帶回來給大家看，好嗎？
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1.通過欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運用點彩的方式進行漸變色點畫。
2.喜歡水粉畫創作，體驗創作的樂趣。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒已有用水粉點彩的經驗。
2.教具準備：彩色的樹林圖片一幅。
3.材料準備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。
活動過程：
1.提問導入，引起興趣。
師："你喜歡樹林嗎?你心中的樹林是什麼顏色?"(幼兒自由回答)
2.欣賞圖片，感受樹林遠近色彩的漸變。
(1)出示圖片《彩色的樹林》
"今天，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一起來看一看。"
(2)提問："在這片彩色的樹林裏，你看到多少種顏色?""離我們近的這片樹，顏色有什麼變化?"(綠色和黃色之間的漸變)遠處的那片樹，顏色又是怎麼漸變的?
3.指導幼兒學習漸變色的點彩畫方法和過程。
(1)回憶點彩畫的繪畫方式。
"老師前兩天帶着小朋友們玩過點彩畫，你還記得是怎麼畫得嗎?"(對了，就是用密集的點來表示色塊，可以一圈一圈的由內向外點畫或一圈一圈的由外向內點畫。)"今天，我們要提高一點難度，學習用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"
(2)教師示範，並講解要點。
"在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內向外的方式來點畫，你們仔細看哦!""咦，綠色畫好後，我是怎麼把畫筆弄乾淨的?哪個看得仔細的小朋友願意給大家介紹一下?"(說得很好，我先在乾淨的水裏把畫筆洗乾淨，然後又在乾的抹布上把水舔幹。
"接下來，應該選擇哪種顏色纔會形成同一色系的漸變色呢?"(淺綠色、黃色)好，讓我來試一試!"
(3)請幼兒參與，提高活動積極性。
"有哪位能幹的小朋友願意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹幹。"根據幼兒的作畫情況，予以相應的說明和評價。
3.幼兒作畫，教師指導
(1)提出繪畫要求。
"下面，讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林裏的樹木要表現出遮擋的關係;第二、在點彩的時候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗乾淨;最後，請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"
(2)幼兒作畫，教師巡視指導，給能力弱的幼兒提供指導和幫助。
"下面，請小朋友輕輕地轉過你的椅子，拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。
4.評價送貼花的方式評級作品。
評價標準：樹林之間遮擋關係明顯，顏色漸變的合理，好看。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1、通過欣賞河流圖片及繪畫作品，感受麗面中線條的疏密變化所帶來的力量感和韻律美。
2、在觀察線條粗細變化的基礎上，嘗試在吹塑紙上用疏密的表現方法進行創作。
3、繼續運用膠滾蘸油墨印拓，保持作品的整潔。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
1、課件：河流的攝影作甜，，繪畫作品。
2、吹塑紙，5B鉛筆，宣紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
◎第一步：創作、製版
1、引導幼兒欣賞河流的攝影作品，感受表現奔騰的河流所帶來的.力量感。
(1)教師：畫面上是什麼？看上去有怎樣的感覺？這條大河是怎樣的？它從哪裏流向哪裏？河水是怎樣流的？從哪裏看出來的？
(2)教師小結：這是條奔流的大河，河水流得很急很快，河水從遠處衝過來，很有力量地激起高高的浪花。
2、出示河流的繪畫作品，引導幼兒在觀察線條粗細的基礎上，感受疏密變化。
(1)教師：仔細觀察河流的線條，有什麼變化？（有的地方密，有的地方空）什麼地方的線條密？什麼地方的線條空？有怎樣的感覺？
(2)教師小結：用粗細不同、流暢的線條畫奔騰的大河給人很有力量的感覺。有的地方線條很密，看起來水流很急；有的地方線條較少，空的較多，感覺水流較平緩。這樣有粗有細、有密有疏的線條在一起，感覺有變化、有節奏。
3、幼兒創作，教師巡迴指導。
(1)教師：粗線條的地方畫得用力些，在吹塑紙上畫出重重的印子，要畫粗的地方多描幾遍，描出"小溝"來。
(2)提醒幼兒注意畫面的疏密變化；在描繪線條粗細的同時，畫出水流湍急和平緩的變化。
(3)用膠滾上色，保持均勻的黑色。
4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。
互相交流，談談自己的畫面中哪裏的水流急，哪裏的水流平緩。
◎第二步：拓印
1、回憶吹塑紙版畫的拓印方法，通過觀察比較，學習正確使用膠滾蘸油墨。
教師：我們是怎樣在吹塑紙上進行拓印的？
2、觀察幾幅上次活動中幼兒印製的作品，比較畫面效果。
(1)教師：怎樣才能讓畫面每個部分都清晰？
(2)教師小結：在使用膠滾滾上油墨時，要使膠滾上沾滿油墨．在調色板上滾動呈均勻的魚子狀小突起，每個畫面都要滾上均勻的油墨。
3、請個別幼兒示範拓印的方法。
4、欣賞、交流、評價
重點評價畫面線條有變化、堅持獨立完成自己作品的幼兒。
活動建議：
☆日常活動欣賞河流的攝影作品或繪畫作品，積累感性經驗和審美體驗。
☆區角活動提供吹塑紙、圓珠筆、SB鉛筆等供幼兒嘗試自由描畫，熟悉不同的工具材料在吹塑紙上的效果。
☆家園共育共同收集相關的圖片資料。
【評析】
要體驗大河奔流的力量感和韻律美，教師應注意選擇的欣賞材料要有針對性，如攝影作品和有關河流的繪畫作品，而而應當有強烈的線條變化，便於教師引導幼兒觀察、體驗和表述，在印製中，教師可引導幼兒遷移已有的製作經驗，推測新型版畫的印製方法。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1、學習粘貼的技能，發展幼兒手指肌肉，動作協調。
2、瞭解鳥兒的各種各種姿勢，學會粘貼。
3、培養幼兒愛護小動物的良好習慣。
活動重點：讓幼兒學會粘貼的方法，體會共同創設教室環境的樂趣，教案《幼兒園中班美術教案--華夏愛嬰》。
活動難點：幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥。
活動準備：各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水。
活動過程：
一、欣賞音樂，動聽的鳥叫聲。小朋友們，你聽到了什麼聲音?你們看見過小鳥嗎?它是什麼樣的呢?你們想不想去看看呢?
二、出示掛圖：《鳥兒滿天飛》
1、你們瞧睢，這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹，你覺得小鳥美在什麼地方?
2、小鳥喜歡在什麼地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥飛翔。
3、小鳥喜歡吃什麼呀?(害蟲)小鳥是我們朋友，我們要愛護它。
4、小朋友們，在看看小鳥是什麼樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什麼圖形?)
三、師示範粘貼"一隻鳥"。
1、師：現在我多麼想有隻小鳥來到我們教室裏，和我們一起學習，一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎?請小朋友看看教師是怎麼做的呢?
2、教師示範：
1)一個大圓片作小鳥的頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法；用半圓作小鳥胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴，翅膀，尾巴；最後用一個小圓片作小鳥的眼睛。2)在粘貼小鳥的各部分時，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開。
3、請幼兒自己動手製作。在教室牆壁地周圍，選用自己喜歡的顏色，貼好各種不同姿勢的小鳥來吧，讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導，注意把身體的各部分緊挨在一起。
四、展示活動。請小朋友到教室裏參觀，看看誰貼的小鳥最漂亮，你覺得它哪裏漂亮呢?師給好的幼兒頒獎。小朋友們，現在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧！
寫好幼兒園中班美術教案對於帶中班的美術老師很重要，只有寫好幼兒園中班美術教案，才能順利開展中班的美術教學活動。
幼兒園美術教案 篇6
【活動目標】
2、能用小汽車印製出漁網並在上面粘貼自己喜歡的小魚，增強手部小肌肉的發展。（重點）
3、通過對小汽車車輪印畫活動，感知不同物體印畫的特殊效果。（難點）
【活動準備】
範畫、玩具汽車數量、各種小魚若干、水粉顏料、彩色卡紙。
【活動過程】
一、出示PPT，激發幼兒興趣。
引導幼兒發現利用小汽車的車輪進行拓印，可以變成漁網進行創意的添畫、粘貼。
師：小朋友請看大屏幕上是什麼？
師：喜歡嗎？邵老師也非常喜歡，但是這些魚兒遊得特別的快，我們怎麼捕到它們呢？
師：魚竿、漁網。
二、出示範畫，感知汽車車輪印出的漁網。
師：小朋友看看邵老師的製作的漁網，能不能捕到魚呢？
師：邵老師是用小汽車製作的漁網，小朋友想不想試一試。
三、老師示範小汽車拓印的步驟和粘貼的方法。
教師引導幼兒觀看範畫，瞭解小汽車拓印、粘貼的步驟及方法。
師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車車輪輕輕沾色後，在卡紙上進行快速的滑動（注意爲桌面整潔，小心顏色弄在衣服上），可來回滑動；3-4個小朋友在一張大紙上共同合作。拓印結束後，小朋友把汽車放回原來位置。
師：請小朋友們大膽拓印，在拓印完的網子上面進行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心裏的想法在老師提供的托盤中尋找與自己想法一致的小魚進行粘貼。
粘貼方法：首先，一隻手拿着魚的圖片，另一隻手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起後用手慢慢撕下來；然後輕輕粘在拓印好的網子上面。不要粘在網子的外面。
師：如果有其他問題可以問老師。
四、注意事項。
1、注意桌面衛生、地面整潔、小衣服衛生。
2、撕下來的雙面膠放入托盤中。
五、幼兒製作，教師指導。
請幼兒按自己的意願大膽地拓印、粘貼製作。
引導幼兒展示、欣賞、評價作品並將自己的作品進行展示，相互交流、欣賞，引導幼兒說說自己喜歡的作品，並說說理由。
【活動延伸】
在美工區可進行這項活動，幼兒可以利用小汽車及其他玩具進行拓印。
幼兒園美術教案 篇7
設計思路：
孩子對玩色有比較高的興致，能勇敢而富有一個性的玩色。本教學將創造繽紛多彩的語境，通過孩子的聯想力，使用多彩的短線與圓點創造出富有一個性的七彩雨及豐富多彩的小水花，以激起孩子的興致。針對孩子當前擁有的畫畫前提，啓發孩子依照自個兒的意願佈置場景，與此同時勉勵孩子持續地變換色彩，勇敢地表現。
教學目標：
1、孩子調換色彩的方式。
2、孩子是不是能點出多變得七彩雨。
教學預備：
1、教學材料預備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙片、水粉筆。
2、知識預備：觀測和察看下雨及雨點落在水塘裏出現小水花的場景。
教學流程：
引導交流動手操作演示孩子創造教學遊戲完結
教學過程：
一、引導交流，激起興致
“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是從哪裏掉落的？孩子，你們看見過小雨點嗎？是啥樣的？
總結：瓢潑大雨時，像根直直的、很長的線；綿綿細雨時，一點點的。
二、動手操作演示，導出內容
1、演示探討，一致參加
1）油畫棒演示畫長直線雨
譁！譁！下了場大雨。孩子試畫（着重重審從天天空中滴落，直直的，很長的。）
2）探討：嘀嗒嘀嗒，綿綿細雨啦，小雨的雨點怎麼樣的啊？（一點點的）小雨點落到了哪裏？（孩子探討）
小雨點落到水塘裏會怎樣樣？（孩子講一講）一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花。
2、啓發興致，嘗試起名
1）演示用種種色彩的短線畫小雨點。
雨越下愈小，太陽公公老公的爸爸出來啦。呀，小雨點一瞬間變爲了五彩繽紛，怎樣回事？（孩子述說）五彩繽紛的小雨點可真漂亮。
2）如此漂亮的小雨點，我們給它起個啥名稱哩？（孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等）
三、孩子創造，幼兒教師觀測和察看指導
1、啓發創造：下雨了，我們一塊兒來看漂亮的七彩雨。（雨裏有赤、橙、黃色、綠色、青、藍色、紫。）
1）能將最喜愛的色彩雨先畫出來嗎？
2）水塘裏的水暈是啥樣的？有多少個？
2、孩子畫畫，幼兒教師觀測和察看指導：
1）觀測和察看孩子調換色彩畫的狀況。
2）觀測和察看孩子可不可以畫出尺寸基本一樣的雨點。
3）可不可以增添自個兒喜愛的物品
四、以教學遊戲方式完結
孩子聽《小雨點》的Music做教學遊戲。
幼兒園美術教案 篇8
活動目標
1、能自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫。
2、嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美。
3、培養想象力，體驗快樂的情感。
活動準備
繪畫紙、水彩筆
活動過程
一、教師與幼兒愉快玩音樂遊戲--幾條魚
1、啓發幼兒用誇張的表情體現魚的情緒。
2、引導幼兒用優美的姿態表現魚的活動。
遊戲玩法：幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，並表現出與歌詞相符的造型動作。
二、示範畫表情，引導幼兒互相討論。
1、啓發幼兒想一想，孤單發愁時的表情該怎樣表現？
(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，
教師示範1-2種表現形式。
2、快樂遊玩時的表情怎樣表現？
(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)
教師示範1～2種表現形式。
三、交代要求，引發作畫慾望
1、教師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什麼呢？
(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)
2、鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛纔的音樂遊戲用畫筆表現出來。
可以突出形態各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現孤單發愁的情景，
也可以表現快樂遊玩的情景，還可以表現整個遊戲情景。
四、幼兒自由創作
教師巡迴指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。
五、幼兒互相介紹作品
在音樂遊戲中鼓勵幼兒用動作表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
幼兒園美術教案 篇9
活動目標：
1．能展開豐富的想象，並嘗試用簡單的語言來描述自己的夢。
2．初步感受不同顏色的夢所帶來的意境美，並嘗試用自己喜歡的顏色來表現夢境。
3．體驗美術欣賞活動的樂趣，能積極投入美術欣賞活動。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5．感受作品的美感。
活動準備：
製作多媒體課件PPT；輕音樂；繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆
活動過程：
一、直接引入活動，激發幼兒興趣
1．PPT播放作品集 師：今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫，想不想看？
2．師：這些畫漂亮嗎？那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)
3．師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡單介紹畢加索）
二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢》
師：現在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什麼？畫了一個什麼人？她在做什麼？從哪兒看出來？（出示作品《夢》，引導幼兒欣賞名畫）
師：猜猜阿姨在做什麼美夢呢？
小結：畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發上，睡的很香很香，做着甜甜的夢。
三、幼兒猜想阿姨的夢
（一）PPT出示圖片藍色的夢，幼兒猜想。
師：小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢裏有什麼呢？感覺怎麼樣？（引導幼兒展開豐富的想象）
小結：藍藍的夢裏有藍藍的蝴蝶結，有藍藍的寶石，有藍藍的天空，還有藍藍的海底世界等等。這個夢給我們清純，溫暖的感覺，特別的甜美。
（二）幼兒猜想，出示圖片綠色的夢
1．師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會做什麼顏色的夢呢？
2．師：大家來猜一猜綠綠的夢中會有什麼呢？
小結：綠綠的夢裏有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個夢很清新很舒服。
（三）PPT出示圖片黃色的夢，幼兒猜測想象
師：剛纔有個小朋友猜阿姨做了黃黃的夢，是誰呢？請你舉起小手。你說說黃黃的夢裏有什麼呢？黃黃的夢中除了有......還會有什麼呢？這個夢讓你感覺怎麼樣？
小結：黃黃的夢裏有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的......這個夢很優美、很喜慶。
（四）通過賞析：體驗夢帶來的意境美，並講述自己的夢
1．師：這麼多五顏六色的夢，真美！讓我們也一起來做美夢吧！（播放輕音樂）
2．師：小朋友剛纔我們都做了甜甜的夢，你夢到了什麼樣的夢呢？
小結：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢；有藍藍的，一望無邊的天空夢；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢．．．．．．小朋友的夢太神奇，太美了！
四、延伸活動，幼兒作畫
師：小朋友們你們剛纔做了那麼多既神奇又美麗的夢，那我們把神奇的五顏六色的夢畫下來，永遠留在我們教室裏吧。
小百科：夢，也有夢想的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無爲者矣”認爲做夢總有原因可尋。做夢的原因已知的有心理和生理兩個方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依然無法解釋夢形成的機制原理。
