小豬的野餐幼兒園小班教案
作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的小豬的野餐幼兒園小班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小豬的野餐幼兒園小班教案1
活動目標：
1、樂意聽賞故事，能用語言、動作表達故事中的主要內容。
2、感受故事情景的趣味性，體驗分享帶來的快樂。
活動準備：
1、材料準備：多媒體課件、背景音樂
2、經驗準備：幼兒對於一些常見動物的外形特徵和本領有一定的瞭解。
活動過程：
一、導入
1、出示綠草地，觀察講述春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了？（小豬）
2、介紹小豬胖胖，提出問題。
小豬有個好聽的名字叫胖胖，天氣那麼好，猜猜胖胖揹着書包到草地上要幹嗎呢？
你們知道什麼是野餐嗎？你們有沒有出去野餐過？
小結：今天我們就跟着小豬胖胖一起去草地上野餐吧！
看看，他都帶了些什麼好吃的？
二、展開
1、模擬小鳥的叫聲，引導幼兒進行猜測喳喳喳，誰來啦？
你們怎麼知道是小鳥飛來了？
講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個大面包！
小豬是怎麼給小鳥的？
那你們平時會把東西遞給好朋友嗎？
小結：平時我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。
過渡：兩個好朋友在草地上快樂的吃着，接着，誰會來呢？
2、模擬小松鼠跳的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了誰來啦？松鼠是怎麼出來的？跳出來的時候發出了什麼聲音？
小結：原來跳的時候會發出撲通撲通的聲音。
模仿松鼠跳的動作哦。
想知道，松鼠那麼着急跳過來，想吃什麼東西嗎？（播放錄音）小結：小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。
小豬胖胖離得那麼遠所以他是怎麼把蘋果給小松鼠的？
小松鼠離我們那麼遠，我們也來扔個蘋果給小松鼠吧！
小結：兩個人離得很遠的時候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。
過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐着，接下來會有誰呢？
3、模擬小猴子跑過來的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來拉！
爲什麼小猴子會發出呼哧呼哧的聲音呢？（誇張一點）小結：是呀，小猴子真着急，它聞到香味想要快點吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦！
你們跑得很快會發出什麼聲音？
小結：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。
過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了？
4、觀察畫面，引導幼兒猜測、想辦法白雲聞到香味也飄來了，可是白雲住得這麼高，幫小豬想想辦法，怎麼樣才能把好吃的送給白雲姐姐？（幼兒自由猜測）看看，故事裏的小豬想了什麼好辦法？
小結：哈哈有辦法了，小豬請來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白雲姐姐。
好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？爲什麼東西越來越少，小豬還是笑眯眯地，很開心呢？
小結：小豬把好東西和朋友一起分享着吃，所以很快樂。
三、完整欣賞故事
故事裏的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂，寶寶們剛去過春遊，你在春遊的時候都和誰分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時候你還會和好朋友一起分享什麼？
小結：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是願意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個好聽的.故事！
小豬的野餐幼兒園小班教案2
設計思路：
小班年齡段的孩子，獨佔意識較強，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸，不願意和別人分享。最近我們班爭搶玩具的現象屢禁不止，雖然老師也引導孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎？” “你願意和我交換玩玩具嗎？”“我和你一起玩好嗎？”但收效甚微，我想可能是在情感上激發得還不夠，孩子並沒有真正體會分享所帶來的快樂，光知道做法並不能讓小年齡的孩子做到真正分享，所以我採用了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎上，向故事中的榜樣——小豬學習，萌發幼兒這方面的情感。
活動目標：
學說故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂。
活動準備：
圖片一套，草地背景圖，錄音。
活動過程：
一、看看、說說
1、出示小豬：這是誰呀？
今天小豬要去旅遊了，你們猜猜看豬媽媽會給他準備什麼好吃的食品？
2、出示圖片（包裏的物品可以拿下來）：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什麼呀？
Tips：
通過猜豬媽媽準備什麼食品這一問題，讓孩子的思維進一步發散，同時讓孩子說說媽媽爲什麼要給小豬準備這一食品，如：準備麪包，因爲它能填飽肚子，準備飲料，因爲旅遊時會累，會口渴等，從而理解事物的關聯性。
二、猜猜、學學
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？
小鳥聞到香味來了，胖胖拿出一個麪包給小鳥姐妹，麪包只有一個，怎麼分呢？（將麪包一分爲二）
幼兒學說“小鳥姐姐，我請你吃麪包。一起野餐真開心。”
2、猜謎請出猴子一家。
又有誰來了？全身毛茸茸，調皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。
小猴一家聞到香味來了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎麼分呢？（大、中、小匹配）
幼兒學說：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開心。
猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。
3、用動作引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動作。
胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎麼分呢？
一粒一粒的分。請幼兒學說短句。
小兔（小貓、小烏龜）我請你吃糖，一起野餐真開心。
4、老師放錄音完整欣賞故事。
Tips：
以猜的方式引出小豬的這些朋友，並且猜的方式的變化：通過聲音猜，通過動作猜，通過謎語猜，這樣更能抓住孩子的興趣。
而每次都需要孩子想辦法來解決怎麼分的問題，對孩子有一定的挑戰，同時數學方面的內容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺中鞏固數知識。
作爲一個語言活動，每次的對話學說都是重複性的語言，更適合小年齡的孩子，更易於幼兒語言的模仿和習得。
三、想想、做做（經驗遷移）
1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎麼樣？爲什麼呢？
師小結：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那麼高興，心裏樂滋滋的。
2、我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎麼樣？
3、孩子們分享老師帶來的食品，體驗分享的快樂。
Tips：
在理解故事的基礎上，教師把孩子生活中存在的問題拋向他們，讓孩子通過經驗遷移來解決這些問題，最後的分享食品，孩子的情感已得到激發，真正體驗到了分享的快樂。
活動延伸：
1、好朋友互相分享帶來的食品和玩具：一起玩、一起吃
2、表演區中表演故事《小豬胖胖的野餐》
活動反思與建議：
1、活動中基本上都是以聽、說爲主，如果有操作，能動靜交替，更顯合理。
2、在第三環節中，經驗遷移稍嫌不夠，怎樣設計讓孩子願意分享的情緒能得到更深刻的體驗，需要進一步思考。
3、小結語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進行小結，更易於幼兒理解和掌握。
