【精品】幼兒園小班教案模板彙編8篇

作爲一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、認識樂器——碰鐘

2、能用不同的方式演奏樂器

活動準備：小碰鐘、碟片

活動過程：

1、談話導入課題

教師出示小碰鐘，先敲擊幾下，讓幼兒聽，讓幼兒感受音樂的樂趣；

2、教師拿出光碟，播放光碟

請幼兒觀看圖片，看一看圖中都有些什麼？他們都在幹些什麼？他們都用了些什麼東西？

3、請小朋友們模仿一下這裏面的動作，所做的動作

4、請小朋友用拍打來敲擊，並有節奏的讀兒歌

讓小朋友們多動手鍛鍊幾次，讓幼兒體會音樂中的節奏感。

5、教師帶領幼兒一起玩遊戲，並能夠通過遊戲，感受其中的樂趣。

　　遊戲規則：

（1）、小朋友們自由結伴，分別都找到一個好朋友，互相拍手；

（2）、教師播放音樂，讓幼兒仔細的聽，同時能夠有節奏的和好朋友對手拍掌，在拍掌的過程中，教師先示範，幼兒在第一次遊戲的過程中，只需拍手，教師念兒歌，慢慢的等熟練了以後，就請幼兒領讀兒歌，反覆的鍛鍊，以便加深幼兒的印象。

教師小節：針對幼兒所學的加以鞏固。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1、接觸各種類型的玩具車輛，瞭解它的結構和用途。

2、通過操作玩耍，加深幼兒對車輛的感性認識。

3、發展幼兒的動手能力和創造力。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

教學重點、難點

1、瞭解車的結構和用途。

2、 幼兒各自說自己手上的玩具車。

活動準備

各種不同類型的玩具車

活動過程：

1、看看說說玩具車的名稱。

2、 遊戲《汽車跑得快》，介紹玩法。

3、 瞭解車的結構和用途。

4、 自由活動：互換玩具車玩。

教學反思

教學中幼兒玩得很高興，在愉快的氛圍中學到了知識。玩耍中不能爭搶，要謙讓。

小百科：玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是隻限於街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1：學會用“我是···，我會···”的句式進行簡單的看圖說話。

2：引導幼兒在原有的內容上進行擴展，培養幼兒的思維。

3：在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

4：藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

教學重點、難點

學會用“我是···，我會···”的句式進行自我介紹和事物介紹

活動準備

小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干

大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片

活動過程

1：老師先介紹認識圖片上小動物的名字

2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物

3：老師導入故事，模仿獅子的語氣說：森林裏就要召開動物運動會了，這些小動物都有他們自己的特長，我們去幫小動物報名好嗎？報名時我們一定要說清楚你是誰？你會什麼？小朋友，現在請你給小動物們報名吧！

4：小朋友們戴上頭飾在大樹後面、小草旁邊等地方，當老師說請誰那個小朋友上來報名時，戴相應頭飾的小朋友就上來報名，老師引導幼兒說“我是·

··，我會···”。如“我是小鳥，我會飛”

5：引導幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動物嗎？他們都有些什麼本領呢？

教學反思

通過這次活動發現，幼兒在活動中的表現都還是可以，整個遊戲中，孩子們都很活躍，有個別小朋友對有些動物不是很瞭解。主要是老師在上課前對動物的描述不是很仔細，導致有些小朋友有些模凌兩可。

如果讓我再來上這節課，我會先準備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特徵與習性，讓幼兒充分了解後再去玩遊戲。我還會在遊戲結束後進行簡單的自我介紹，如：我叫什麼名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什麼幼兒園上什麼班？

小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等）進行分類，將動物依次分爲6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小班教案 篇4

【活動目標】

1、培養幼兒尊敬父母，做讓長輩高興的事。

2、培養幼兒生活能夠自理，開始學習關心別人。

3、認識漢字“爸”，並能組詞、說句完整的話。

【活動準備】字卡若干、口袋一個。

【活動過程】

1、激趣。教師可以扮演“爸爸”的樣子，讓幼兒猜猜是誰引出活動。

2、講述故事“爸爸下班了”。

內容：門鈴響了，珍珍連忙跑過去開門，啊!爸爸回來了。問小朋友：“珍珍怎樣了?”小朋友齊誦;“珍珍接過手提包，又把拖鞋舉的高，搬來一隻小板凳，再把扇子搖一搖，爸爸爸爸辛苦了”。

3、告訴珍珍是個懂事的孩子，請幼兒討論“應該怎樣才能做一個懂事的孩子”，要求幼兒回家後爲爸爸媽媽洗腳。

4、出示漢字“爸”讓幼兒來認讀，在文中找出“爸”字共有幾個，並用爸字組詞造句。

5、玩識字遊戲“奇妙的口袋”，複習以前學過的字。

6、活動結束，對錶現好的幼兒給予表揚。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、幼兒在談談、講講、整理物品的過程中，瞭解、感知衛生間、廚房、臥室所不同的功用。

2、體驗幫媽媽做事的快樂，萌發幼兒愛媽媽的情感。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、發展幼兒的動手能力。

活動準備：

“衛生間、臥室、廚房”物品若干、創設衛生間、廚房、臥室的情景、錄象。

活動過程：

一、看看講講

哪個小朋友願意和老師，好朋友講講自己家有幾間房子啊？你們是在哪裏吃飯、洗手、睡覺的呢？

1、幼兒間互相講講

2、請個別幼兒講講

原來，小朋友家裏都有衛生間、臥室、廚房，老師家裏也有衛生間、廚房、臥室，你們想不想看看老師的家？

二、播放錄象

衛生間、臥室、廚房。分別提問：看看這是什麼地方？你是從那裏看出來的？它有什麼用？

總結：剛纔，小朋友都看了老師家的廚房、衛生間、臥室，發現這三間房子是不同的，裏面的物品也是不一樣的。

三、整理收拾

1、今天娃娃家裏的媽媽在大掃除，媽媽把衛生間、臥室、廚房裏的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個人做了那麼多的事情很累，想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。

2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間；把衛生間的物品送到衛生間；把臥室的物品送到臥室，千萬別送錯。

3、收拾好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對了嗎？

四、分享交流

小朋友幫媽媽做了那麼多的事，現在媽媽請小朋友快快回到座位上休息，告訴旁邊的小朋友，我今天幫媽媽整理什麼物品，放到了哪裏。

媽媽今天很感謝小朋友，希望小朋友回家後也能幫自己的媽媽整理整理家中物品，好嗎？

活動反思：

在每一次活動的實施前，老師都應站在孩子的立場上多爲孩子思考一下，孩子的年齡特點是什麼？孩子的興趣熱點是什麼？根據孩子的實際情況來開展活動，我想效果會是不錯的。在本次活動中，孩子們在講講自己的家，看看自己家的基礎上充分的感知、瞭解了衛生間、臥室、廚房的不同特點；在動手操作整理家的過程中，孩子們進一步瞭解衛生間、廚房、臥室的不同功用；並在操作過程中，孩子們也體驗了幫媽媽做事的快樂，萌發了孩子愛媽媽的情感。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、 能用圓、橢圓、曲線待表現金魚的外形特徵。

2、 在觀察的基礎上概括金魚的各部分形狀，並能畫出不同形狀的金魚。

3、 活動中充分體驗參加美術活動的快樂。

活動準備：

範畫

各種各樣遊的小魚畫

蠟筆、勾線筆

活動過程：

　　一、 猜謎活動，引起幼兒興趣。

“今天，有一位動物朋友來到了我們班上，請你們猜猜是誰呢？”

幼兒猜小動物

教師稍加提示，幼兒再次猜

“哇！原來是小金魚來了，我們拍手歡迎它！”

　　二、 觀察小金魚，瞭解金魚的外形特徵。

“小金魚長的什麼樣子的？”

“橢圓形的身體象什麼？”我們伸出小手來畫一畫，小金魚吃了小朋友喂的糧食長得胖胖的，所以小金魚的身體要畫的大一些

“圓圓的眼睛像什麼？” 我們伸出小手來畫一畫

“長長的'尾巴象什麼？” 我們伸出小手來畫一畫，小金魚喜歡在水裏游泳，尾巴大長遊得動了，所以尾巴西也要畫的大一些

“彎彎的魚鱗象什麼呀？”我們來畫一畫

　　三、 瞭解金魚游水的不同形態。

“小金魚喜歡生活在哪裏的呀？”“它在水裏是怎樣遊的呢？我們一起來學一學”

幼兒學小金魚遊

“老師把你們學小金魚遊的樣子畫了下來，我們一起來看看！”

出示範畫：“這條小金魚是怎樣遊的？它的眼睛看着哪裏？尾巴呢？”

小結：原來，把眼睛，尾巴畫在身體的不同部位，就可以畫出小金魚游水的各種形態。

　　四、 交代要求，幼兒作畫

鼓勵幼兒在紙上大膽作畫，表現金魚的主要特徵。

提醒幼兒先畫金魚，再塗色，並保持桌面的乾淨。

　　五、 展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、評價

“哇·這麼多的小金魚游到了這裏！我們一起來看看，你最喜歡哪一條小金魚？爲什麼？

幼兒園小班教案 篇7

活動名稱：兩隻小鳥（小班）

（本教案有配套視頻，教學PPT）

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內容，嘗試跟着音樂用動作表現不同的情景。

2、在聽聽玩玩唱唱中，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

小鳥指偶、多媒體課件

活動過程：

一、導入活動。

1．觀看PPT1，樹葉飄落，播放音樂，你聽聽誰來了，（音樂導入）

2．欣賞伴奏音樂，說說誰來了。

師：聽聽看誰來了？提煉歌詞：兩隻小鳥坐在小樹上。

3．認識兩隻小鳥的名字。

師：這兩隻小鳥一樣嗎？有什麼不同？

師：黃色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。

師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東，和東東打個招呼。

二.幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩隻小鳥》，理解歌詞的內容。

1、小鳥做遊戲

師：兩隻小鳥來到小樹上，他們要玩遊戲了，我們一起看看聽聽他們在玩什麼遊戲。先讓老師變成一棵樹，然後請出丁丁和東東。（教師有節奏的朗讀歌詞一遍。）

師：他們在玩什麼遊戲？什麼遊戲要躲起來的呢？（捉迷藏）

2、小朋友做遊戲

師：你們會玩捉迷藏遊戲嗎？

我們把小樹請出來，把它搬到圓點點上，我們也來捉迷藏。

小鳥們，你們想做丁丁還是想做東東？幼兒自願分兩組。

怎麼躲就不容易被別人發現呢？

（幼兒和老師一邊做動作一邊有節奏的朗讀歌詞）

三、幼兒戴上手偶進行遊戲，嘗試跟着音樂用動作表現不同的情景。師：你們想不想變成大樹和丁丁東東一起玩捉迷藏遊戲呢？教師邊唱邊帶領幼兒遊戲。

四、活動結束

幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，感應音樂節奏[X X X - ]。

2、能伴隨音樂做開車和按喇叭的模仿律動，體驗律動遊戲的樂趣。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、使幼兒懂得歌曲《什麼車開來了》的詼諧幽默之處。

活動準備：

1、材料準備：音樂《什麼車開來了》

2、經驗準備：認識各種車，知道各種車的喇叭聲。

教學要點：

1、活動重難點：能伴隨音樂做開車和按喇叭的模仿律動感應節奏 ta ta .

2、指導要點：調動幼兒生活經驗，隨着音樂的變化做相應的動作

活動過程：

1、遊戲導入：

鋼琴彈奏音樂《小司機》，教師帶幼兒聽着音樂做開車的動作進入活動室。

師：小朋友，今天我們要唱着歌開車去玩遊戲啦！準備還了嗎？現在我們出發了！

2、練聲：（C-E調）

1 2 3 4 5 —｜ 5 4 3 2 1 —

小 朋 友 們 好！ 江 老 師 您 好！

師：請小朋友們找一個位置坐好！聽江老師是怎樣跟小朋友們問好的！（先集體問好後個別幼兒問好）

3、經驗回憶，熟悉音樂旋律。

師：小朋友們的聲音真好聽，剛剛我們是開着什麼車進來的呀！（幼兒：小汽車）除了小汽車，你們還知道什麼車，那卡車的喇叭是發出什麼樣的聲音的，有誰來學學？

4、肢體律動，熟悉音樂旋律。

（1）肢體拍奏（拍手），熟悉音樂旋律。

師：江老師今天有帶來了首好聽的歌曲，江老師唱歌小朋友拍手幫江老師大節奏。

（2）、引導幼兒一起學卡車喇叭聲（笛笛笛，初步感應節奏）

師：小朋友聽完這首歌曲，歌曲裏面卡車喇叭聲是怎樣唱的呀！有誰來學學？請小朋友看看節奏寶寶也來了（出示節奏卡：[X X X - ]）節奏寶寶是這樣唱卡車喇叭聲的。

5、律動遊戲

（1）、自由探索

引導幼兒自由探索開卡車和按喇叭的肢體律動。

師：哦！小朋友知道卡車的喇叭聲是“笛笛笛”的，那有誰啦做一下怎樣開卡車的呢？

伴隨音樂節奏做開車和按喇叭的模仿律動。

師：現在我們配上音樂邊唱歌邊開卡車按喇叭。

（2）、肢體律動

當鋼琴彈到“卡車開來了”時，小朋友有節奏地小跑步，雙手做開車的動作，彈到“笛笛笛”時，卡車停止，雙手按音樂節奏做按喇叭的動作，注意表現[X X X - ] 節奏。

師：小朋友們真棒！都學會了怎樣開卡車了，江老師覺得再加上一些動作在裏面就更好了，看江老師是怎樣跟着音樂一起做的。

6、完整表演開卡車

教師與全體幼兒伴隨音樂進行表演，要求幼兒一個跟着一個排好隊，教師當車頭，帶着幼兒聽音樂表演律動開卡車。

師現在慶小朋友們排隊當車身，江老師來當車頭，我們一起來邊唱歌邊開車。哇！小朋友們真棒，我們一起開着卡車到外面操場玩遊戲吧！準備好了嗎？我們出發啦！

課後反思：

這是一節符合小班年齡段的活動，從活動的開始到結束都在貫穿着遊戲在其中。孩子們非常喜歡跟老師一起來學唱這首歌曲，這是4/4拍的歌曲，歌詞通俗易懂，唱得朗朗上口。符合小班年齡段學習。

小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有"交通規範"，兩車相向而駛，與中國現在的”靠右行駛“異曲同工。