小學語文一年級《十隻小豬過河》教案範文

教材分析：

這首歌曲節奏規整，旋律簡單，朗朗上口。其中有一定的故事情節，角色清晰，使學生容易表演。

教學設想：

這堂課從一個故事開頭，整堂課始終使學生處於一個故事的意境當中，從開頭到結尾一直貫穿着十隻小豬去郊遊，最後到了大花園中，和小動物們跳起了華爾茲這條主線。使學生在遊戲當中邊玩邊學，學唱歌，學表演，學二拍子、三拍子、學華爾茲。

教學目的：

在學會這首歌的同時，給學生一個展示自己的平臺，讓學生在老師的引導下感受到音樂中的美和快樂。

教學重點難點：

難點：學生表演動作的雷同，缺乏創意。

重點：歌曲的演唱，小豬的表演。

教學用具及課件說明：

鋼琴、十隻小豬的頭飾，小花小草的頭飾。以及貫穿故事內容的動畫課件。

教學過程：

一、 組織教學：

1、教學常規：師生問好、發聲練習（3`）

2、提問：小明家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，請同學們告訴我，他們家有幾口人？

3、 談話：答案到底是什麼呢？就在老師下面講的故事裏同學們你們自己找找吧？（邊講故事邊演示課件）

4、 學生找出答案，並回答。（7`）

二、 新歌教學：

1、 談話：有人聽了這首歌以後覺得很有意思，就把它改編成了一首歌曲，同學們想聽嗎？（想）放一遍，想學嗎？好，我們大家一起來學習這首歌，好嗎？

2、 歌曲範唱兩遍，同時播放課件。並瞭解這是一首二拍子的歌曲。

3、 學生用聽唱法學習歌曲二——三遍。

4、 學生分兩組演唱，一組演唱另一組用打擊樂器伴奏。

5、 找5—6位同學上來演唱一遍。（12`）

三、 唱遊教學：

1、同學們的都很有表演天賦。有同學願意上來表演以下這十隻可愛的小豬嗎？

2、請幾個同學上來表演他們心目中的小豬，誰表演得好，我們就學他的，好嗎？

3、 十個同學上來表演，把十個不同的頭飾分別發給十個同學，表演得好的同學我們給他頒發一個金獎章。

4、 對十隻小豬進行評獎。（10`）

四、 課題發展

1、 談話：你們想知道他們到了河對岸以後做了些什麼嗎？他們跳起了歡樂的華爾茲。

2、 老師示範華爾茲並播放《杜鵑圓舞曲》，想不想學？先叫幾個同學表演，請表演得好的同學邀請同學們和老師們一起跳華爾茲。在樂曲中結束今天的課。10`

五、課堂小結