小學一年級語文教案——漢語拼音。識字。聽話說話3

教學目標：
　　1、學會b、p、m、f四個聲母，能認清形，讀準音。
　　2、學會聲母b、p、m、f與單韻母的拼音，會拼讀bá、bù、pá、mā、mù等音節。
　　3、初步學會讀輕聲。
　　4、會在四線格里照樣子抄寫b、p、m、f四個聲母。
　　課時安排：2課時
　　第一課時
　　教學目標：教學聲母b、p以及拼音。
　　教學過程：
　　一、複習檢查。
　　卡片認讀帶調單韻母。
　　二、導入新課。
　　今天我們開始學習聲母。聲母的發音和單韻母不一樣，它念得又輕又短。
　　三、教學聲母b。
　　1、看圖說話引出b。
　　圖上畫着誰？他在幹什麼？
　　b這個音就是把“廣播”的“播”讀得又輕又短。
　　2、教學b的發音，認清字形。
　　（1）發音要領：雙脣緊閉，然後嘴脣突然張開，吐氣成音。讀時要輕而短。
　　（2）師範讀、領讀，正音。
　　（3）憶字形。
　　啓發學生看圖：b像什麼？b的一豎像收音機拉出的天線，右半圓像收音機。讀順口溜：“我聽廣播b、b、b。”
　　3、學習b和ɑ的拼音。
　　（1） 看圖引出bá。
　　圖上畫着什麼？（一隻小白兔，拔個大蘿蔔。）
　　（2）卡片演示兩音相碰：
　　b á 讓學生拼讀，體會“前音輕短後音重，兩音相連猛一碰”，
　　拼成一個音節：bá。
　　bá
　　（3）念兒歌，邊讀邊表演，作爲課中操：“一隻小白兔，用力拔蘿蔔。”
　　四、教學聲母p。
　　1、看圖說話引出p。
　　圖上畫着誰？他在幹什麼？
　　可以這樣說：“鼕鼕用臉盆潑水。”“潑”的聲母是p。
　　2、教學p的發音，認清字形。
　　（1）發音要領：雙脣緊閉，突然張開嘴脣，把氣送出，發出p音，要輕而短。
　　（2）師範讀、領讀，正音。
　　（3）b、p對比讀。教師用一張白紙放在嘴前，讀b時白紙不動，讀p時氣流吹動白紙。讓學生口對着手心試讀，體會送氣和不送氣的不同。
　　（4）憶字形。
　　啓發學生看圖想象，p的一豎像水往下流，p的半圓像臉盆。順口溜：“臉盆潑水p、p、p。”
　　3、學習p和ɑ的拼音。
　　（1）看圖引出pá。
　　圖上畫着什麼？（一隻猴子在爬竿。）
　　（2）卡片演示兩音相碰：
　　p á
　　pá

　　學生自由拼讀，指名、正音、領讀。
　　還可變聲調，讓學生拼讀：pà、pā、pǎ。要求帶調拼讀。
　　五、鞏固練習。
　　1、認讀卡片。
　　2、用紙條演示，教師讀音後讓學生說說，老師在發什麼音？
　　一、 指導書寫。