小學一年級語文《小小的船》教案設計

　　一. 聯繫學生生活經驗，激發學習新課的興趣：

1.出示：藍天圖 小朋友們，你們看這晴朗的夜晚，星星在藍天上一閃一閃，多美啊!這麼美的夜空，是不是缺少了一點什麼?(月亮)

2.老師很想知道有多少小朋友喜歡月亮?

3.真好，有時候我們看見的月亮示這樣的，這是什麼樣的月亮?(出示：圓月的畫面)

4.月亮很圓，用兩個圓字會說嗎?

5.(出示：新月的畫面)有時候我們還會看見這樣的月亮，這是什麼月亮?

6.對!晴朗的夜晚，這麼可愛的月亮掛在藍藍的天上，該多美啊!難怪我們小朋友喜歡月亮。有位老爺爺還特地把小朋友看月亮地情景寫了一首詩歌。題目就是《小小的船》。上節課，我們學會了生字，這節課我們來學課文。

　　二.初讀課文，要求學生讀正確，懂大意。

1. 小朋友開始讀課文，首先要看題目，想想它的意思。(讀課題)

2. 小小的船是怎樣的船，是真的嗎?小朋友自己讀讀課文，讀書要認真，要一個字一個字看清楚，一個一個標點看清，不要讀錯。

3. 指名讀課文，現在小朋友弄清楚了嗎?這小小的船是不是真的船?

　　三.範讀課文

1. 老師看出來了，小朋友友很喜歡這首詩，對嗎?老師也喜歡讀，你們聽我讀課文。

2. 出示：課文 課文第一句就寫了月兒，你們看月兒怎麼樣的可愛?

3. “彎彎的“表示很彎，彎的很可愛.。

4. 那麼這彎彎的月兒象什麼呢?

5. “小小的船”和“小船”比比看哪種小?(出示：小船、很小的船、小小的船)

6. 說得很好，很小的船，小小的船，意思一樣，但你覺得哪種可愛?(指名兩人讀)

7. 是啊，用了這樣詞語，我們覺得更可愛了，誰也能來學着說說。

8. 出示：紅花 ( )的花 白毛衣 ( )的毛衣

小蟲 ( )的蟲 小魚 ( )的魚

9. 讓我們一起來看看彎彎的月亮和小小的船，瞧，出示課件(小船和月亮重合的過程)，你想說什麼?

10. 對了，彎彎的月兒像小船，這船的兩頭也是…….

11. 現在有哪位小朋友懂得“彎彎的月兒小小的船”這當中加上一個什麼字，就可以把這句話連起來。(出示：彎彎的月兒( )小小的船。)

12. 對，第一句就是這個意思。誰想來讀讀這麼美的句子。(指名讀，齊讀)

13. 小朋友們講的真好，那你看看這彎彎的月兒。想不想上去?

14. 如果現在正是夜晚，你坐在院子裏擡頭看着藍天，藍天上有星星又有月亮。你看這這彎彎的月亮，覺得它像一條小船，你們聽。(播放：小小的船)

15. 我們可以眯眯眼，聽着，看哪些小朋友想着好像飛上了天，坐在月亮上了。

16. 哪些小朋友覺得自己好像飛到了月亮上?

17. 出示：人在月亮上的剪影 好，現在你們已經飛上了藍天，坐在了小船上，你們睜大眼睛看看，在月亮上看到了什麼?

18. 出示：我看見( )。

19. 星星這麼亮，向我們眨眼睛，還可以說是怎麼樣的星星?

20. 對，閃閃就是一閃一閃。你們看(出示：閃閃的星星)

21. 你坐在月亮上，擡頭看，除了看到星星還看到什麼?

22. 藍藍的天，我們每天都能看見，誰能用“藍藍的天”說一句話?可以說藍藍的天上有什麼?我在藍藍的天上幹什麼?

出示：藍藍的天上有( )。

23. 小朋友學得很好，現在我們來一起讀課文。

24. 書上爲什麼說“只看見”呢?

25. 你坐在月亮上，彎彎的月亮你覺得像小船，那藍藍的天像什麼?星星又像什麼?

出示：藍藍的天空像(　　　　　　　)。閃閃的星星像(　　　　)。

26小朋友們看見這麼美麗的畫面，有什麼想對大家說的?

對了，真是太美了，太可愛了，你喜歡這句話嗎?喜歡就來讀讀。

26. 小朋友讀的很好，下面老師請小朋友來做一個“找朋友”的遊戲，看誰找得又快又好。

出示：彎彎的 小小的 藍藍的

天 月兒 船

現在誰能像課文中一樣，也來說說這樣的詞語

出示：( )的蘋果 ( )的梨

白白的( ) 尖尖的( )

( )的(　　　　　)

　　三.教師總結，回顧學習過程：

1. 這節課，小朋友動腦筋學得和好，你瞧，夜空多美啊!藍藍的天上閃閃的星星對我們眨眼睛，小女孩在這麼美的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星藍藍的天，請你把這篇課文讀給你你的同桌聽，你要讀得好像把旁邊的小朋友帶上了藍天。

2. 小朋友讀得真好，爲了獎勵你們，老師爲大家伴奏，讓大家隨着音樂來讀課文。(指名讀 齊讀)

3.這麼美的課文，你們想不想把它背下來?(音樂伴奏)

3. 這麼美的夜空，如果你有機會到月亮上做客，你會看到什麼?

出示：假如你是飛行員駕駛着宇宙飛船飛上天空，你會看到什麼?

我乘着宇宙飛船，看見( )。