小學語文《棉鞋裏的陽光》教案

【教材簡介】

“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之時，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和。賢淑的舉動影響着幼小的心靈，小峯也學着媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。陽光鑽進了棉被，鑽進了棉鞋，溫暖了奶奶的身體，小峯母子倆的孝心也隨着陽光溫暖着奶奶的心。這是繼《胖乎乎的小手》之後又一篇充滿家庭溫暖的短文。通過對小峯母子給老人曬棉被、曬棉鞋過程中人物的動作、對話及心理活動的描寫，讚揚了尊老敬老的好風尚，讓學生懂得應該怎樣關心長輩，學會體貼。

　【教學目標】

1、認識“棉”、“照”等13個生字，會寫“看”、“着”等6個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、有關心長輩的願望，學會體貼長輩。

　　【教學重點】

識字、寫字

【教學難點】

有感情的朗讀課文，感悟課文

　【德育目標】

培養尊老愛幼的美德

　【美育目標】

　【教具準備】

生字卡片

　【課時安排】

2課時

　【教學過程】

　第一課時

　一、自讀課文、自學生字。

二、交流討論，識字寫字。

1、讀課文，畫生字;

2、藉助拼音讀生字;

3、整體感知生字字型。

4、想想：你讀懂了什麼，還有什麼不懂?

鼓勵自主學習

　練習設計

1、識字，有感請的朗讀課文;

2、以《我有一雙巧巧手》爲題，剪貼、繪畫、拓印手印的形式製作一幅美術作品，在班級裏展示。

　第二課時

　一、複習

出示字卡、詞卡

　二、朗讀感悟

1、領讀

2、指導讀好疑問句和感嘆句。

3指導進入角色讀。、

三、書寫生字

1、指導上下結構字的寫法。

2、重點指導“畫”

的寫法。

　四、發散思維、擴展想象

1、蘭蘭長大後，會爲家人做哪些事情?

2、你長大後，會爲家人做哪些事情?

1、指名讀

2、開火車、做遊戲

1、自由讀

2、同桌互讀，相互指正

3、指名讀，小組讀

4、師生共同評價

5、分角色讀

先描後寫

各抒己見

鞏固知識

培養朗讀能力

培養寫字能力

培養說話能力及想象力

　練習設計

1、書寫生字;

2、有感情的朗讀課文，和爸爸、媽媽分角色朗讀課文;

3、用你的小手爲家裏人做一件事，注意觀察家裏人的表情，事侯把當時的情景畫出來。

　板書設計