一年級語文《有趣的漢字》同步練習
瞭解漢字的造字規律，感悟漢字的表意功能，受到漢字文化的薰陶，就能激發學習漢字的興趣。小編爲小朋友們精心準備了《有趣的漢字》同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!
一、自主修復
你想更多地瞭解漢字嗎?那就和同學一起組成學習小組，先商量一下，再擬訂活動計劃吧!
“遨遊漢字王國”活動計劃表
時間
活動內容
人員分工
查找資料的途徑
二、我能在下列詞語正確的讀音後打上“√”
1、興高采烈：
⑴xìng gāo cǎi liè()
⑵xīng gáo cǎi liè()
2、字不量力：
⑴zì bù liáng lì()
⑵zì bù liàng lì()
3、一擲千斤：
⑴yī zhēng qiān jīn()
⑵yí zhì qiān jīn ()
4、設身處地：
⑴shě shēn chǔ dì ()
⑵shē shēn chǔ dì ()
三、我能用組詞的方法區別它們
謙()喚()慕()乘()
歉()換()幕()趁()
鏡()部()灌()縫()
境()陪()罐()逢()
四、我能選擇合適的義項(把序號填在詞後的括號裏)
1、舉：A、提出B、推選C、全D、往上託、往上伸
舉世聞名()
選舉()
舉重()
舉例說明()
2、老：A、年歲大B、富有經驗C、很久以前就存在D、經常E、很
老遠()
老人()
老手()
老遲到()
老朋友()
3、白：A、說明B、空的C、沒有結果D、像雪那樣的顏色
表白()
白費力氣()
一張白紙()
一份白卷()
五、我會猜字謎
十二月()十二月一日()半部春秋()
一年少三十天()和口味()耳有所聞()
一口咬掉牛尾巴()河邊一蜻蜓，天上雙雁飛。()()
六、我出字謎你來猜
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七、我能寫出下面歇後語中的本來的字
1、天下雨不戴帽──臨()到頭上
2、胸口上張草──心慌()
3、旗杆上放炮──想()的高
4、森林裏生火──就地取材()
八、我能用線將歇後語的左右兩邊恰當地連接起來
此地無銀三百兩有口無心
鬍子生瘡底子差
雞爪子燴豆大材小用
小和尚唸經不打自招
賣豆芽不帶秤毛病
熱鍋上的螞蟻沒有多少油水
麻袋上繡花亂抓
電線杆當筷子坐臥不安
九、我能背古詩，還知道這首詩的諧音
竹枝詞
(唐)劉禹錫
楊柳青青江水平，
聞郎岸上踏歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴()卻有晴()
十、有趣的文字遊戲
宋代，蘇小妹與其長兄蘇東坡的好友佛印和尚以對聯的形式開了個玩笑。蘇小妹寫的上聯是：
人曾是僧，人弗能成佛;
佛印和尚看後，曉得這是蘇小妹有意在取笑於他，於是，提筆對下聯，反戈一擊。聯曰：
女卑爲婢，女又可稱奴。
蘇東坡在一旁看了，連聲稱妙!
一天，詩人黃庭堅應約到蘇東坡住所，蘇東坡隨即出門迎接。這時，蘇小妹正在窗前捉蝨子了。一見長兄和黃庭堅迎面而來，脫口出對聯道：
長兄門外邀雙月，
蘇東坡笑對下聯：
小妹窗前捉半風。
上聯的“雙月”，即“朋”字;下聯的“半風”(繁體)，即“蝨”字。
十一、瞧瞧我的閱讀天地
神奇的“打”字
陳原
日常生活中有不少動作，可以同“打”字聯起來。比方“打毛衣”，這不是跟毛衣過不去，非把它好好揍一頓不可;也不是打倒毛衣。不是打爛它，打碎它，而是恰恰相反，要把毛線編織成毛衣。文縐縐的說法是“織毛衣”，但人們寧可說“打毛衣”。“打草鞋”。“打草鞋”的“打”，與此類同，不是跟草鞋作對，而是用草“編成”鞋子。能不能依次類推?不能。人們不能說“打皮鞋”，也不能說“打褲子”(除非你指的是編織毛線褲)。可見“打”字有點神奇味了。
“打醬油”──這裏面的“打”，當然不是打破醬油瓶，也不是編織醬油瓶，而是“買”的意思。凡是買液體的東西，常常用得上“打”字，比如，“打酒”“打二兩酒”“打油”“打香油”“打半斤油”(打油詩)。光說它是“買”(液體)的同義詞，那也不對。“打水”(打一桶水)並不等於買水，或買一桶水，卻是到井邊或到河邊用吊桶提一桶水來;“打洗臉水”，可又無須去井邊或河邊，只要在自來水龍頭那兒裝一盆水來就行了。
“買”同“打”不是等義詞。“打醬油”同“買醬油”的話感是不一樣的。前者在口語中表現出更多的生活氣息。“打”不能代替“買”，例如，你不能說“到百貨公司去打文具”。“到商店去打個收音機”，這樣用，就不知所云了。打字完全不能同買字一般使用麼?在某種情況下，卻又不然。“打票”“打船票”“打火車票”“給我打一張五分的票”，票又不是液體，卻又可以“打”一下，這就顯得有點“神奇”了。
“玩意兒”也利用了“打”字。常常說“打牌”“打撲克”“打紙牌”“打麻將”，當然不是揍牌，而是玩牌。某些球類運用也叫“打”，如“打籃球”“打排球”“打乒乓球”“打高爾夫球”，毫無擊破什麼球之心，卻是全心去玩球的。“打鞦韆”，打它一下，就是玩它一下，平衡木、吊環、鞍馬，雖都是健身器材，但不能用“打”字，“打平衡木”，就不知說什麼意思了。
1、你覺得“打”字神奇在什麼地方?
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2、你還能舉出一個像“打”字這樣神奇又平凡的字嗎?並寫一寫它的用法。
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