有關《夢想的力量》導學案設計

“學案導學”教學法是一種新型的教學模式，它旨在通過學生的自主學習，培養學生的自學能力，提高教學效益。以下是小編爲大家整理的有關《夢想的力量》導學案設計，僅供參考，希望能夠幫助大家！

《夢想的力量》導學案設計 篇1

學習目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、先自讀自悟，把握主要內容，然後，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批註，談談自己的感受。

3、學習作者按照時間順序和事情發展順序記敘的方法。

預習檢測

1、理解重點詞語

迫不及待：

簇擁：

募捐：

2、有感情地朗讀句子，讀出瑞恩的決心大，語氣堅。

合作學習

1、自由快速讀課文，自學生字，讀通課文，想想“課文寫了誰的什麼夢想”，劃出有關句子。

2、瑞恩的夢想是怎樣實現的？

3、當瑞恩來到非洲後，站在“瑞恩的井”邊時，他會想些什麼？

4、體會作者表達的方法：課文是按什麼順序來寫這一過程的呢？

鞏固練習

①讀一讀，寫一寫。

放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏

簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭

②“瑞恩的第一項工作是爲地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩幹了兩個多小時。”在這兩個多小時裏，他是怎麼度過的呢？寫一段話。

③“爺爺知道了瑞恩的夢想，僱他去撿松果；暴風雨過後，鄰居們去請他幫忙撿落下的樹枝；考得了好成績，爸爸給了他獎勵……”這省略號裏還會有什麼事呢？

拓展延伸

你有什麼夢想？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請寫一段話。

《夢想的力量》導學案設計 篇2

學習目標

1、認識生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2、通過不同形式的讀課文，領會課文表達上的特點，並能運用到自己的習作中。

3、學會關愛和幫助別人，感受濃厚的人性美。

學習重點

體會作者表達的'思想感情。

學習難點

課文題目的深刻含義。

一、自主預習

1、明確學習目標。

2、初讀課題，理解“夢想”。

3、初讀課文，自學生字，讀通課文，想想課文主要講了一件什麼事？

二、預習檢測

1、用“﹨”劃去不正確的讀音

水泵（ bèng bèn ） 籌齊（chú chóu ） 賺錢（zhuàn zuàn ） 顛簸（dān diān ）下旬（xū xún ） 一聲不吭（kēn kēng ）

2、填關聯詞

（1）（ ）能捐出70元錢，（ ）能幫他們挖一口井。

（2）（ ）瑞恩要籌錢實現自己的夢想，（ ）他放棄了許多玩耍的時間。

三、設問導學

1、課文寫了誰的什麼夢想？

2、這個夢想是怎麼實現的？

3、這個夢想的力量究竟有多大？

四、鞏固練習

1改寫句子

（1）在短短的兩個月的時間裏，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。（縮句）

（2）捐出70元錢。能幫助非洲的孩子挖一口井。（連成一句話）

2填空：

（1）本文按照（ ）順序和（ ）的順序，寫了一個（ ）男孩（ ）爲了實現自己的一個（ ）而努力克服各種困難，最終成功成立了（ ）基金會，爲非洲的許多國家，打了一口井，緩減了人們吃水難的問題。

（2）學習本課，你認爲瑞恩是一個（ ）的孩子。

五、能力提升

（1）非洲缺水，讓學生談感受。

（2）親身體驗；假如你一天只能用一杯水，你會怎樣，兩天呢，三天……