人教版五年級下冊《燕子》練習精選

一、 我會讀，請你大聲讀一讀下列詞語，並用線連起來。

俊俏 增添 吹拂 譜成 掠過

zēng tiān jùn qiào lvè guò chuī fúpǔ chéng

二、 快來參加多音字的小魔術。

三、 當好小裁判。(對的打√，錯的打×)

1、“燕”的上部分是“甘”，不是“艹”。( )

2、“聚”的下面是 “水”;“倦”字的右下部分是“巳”;“漾”的右下部分是“永”。( )

3、《燕子》這篇課文是按照由近及遠的順序來寫小燕子的。( )

4、《燕子》一課一燕子爲線索，是按燕子的外形特點、燕子飛行和停歇、從南方趕來的順序記敘的。( )

四、 猜猜我是誰(根據意思寫詞語)。

1、 形容色彩耀眼。 ( )

2、 輕輕滴擦過或拂過。 ( )

3、 間或，有時候。 ( )

五、 比一比下面兩句話有什麼不一樣，然後照樣子寫句子。

微風吹拂着柳絲。

微風吹拂着千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

1、 燕子掠過湖面。

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2、 陽光照耀着大地。

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六、 課文精彩內容我知道。

1、在微風中，在陽光中，燕子( )在天空中( )，( )地叫着，有的由這邊的稻田上，飛到了那邊的柳樹下面;有的( )湖面，尾尖偶爾()了一下睡眠，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。

2、 “停着的燕子成了音符，鋪成了一支( )的春天的讚歌。”這句話是個( )句，把( )比作( )。

3、《燕子》一課描繪了充滿生機的春天景色，讚美了( )的小燕子，表達了作者對光彩奪目的春天的( )之情。

七、 閱讀衝浪。

春曲

鄭世芳

是誰爲春天

唱出最早一支春曲呢?

小河說，

去問吐芽的楊柳吧;

楊柳說，去問復甦的大地吧;

大地說，

去問萌生的小草吧;

小草說，

去問溫暖的春風吧;

春風說，

去問和熙的陽光吧;

陽光說，

去問勤勞的農民吧;

農民說，

去問傲雪的梅花吧!

啊，是誰爲春天

唱出最早一支春曲呢?

1、 和小夥伴合作，有感情地讀一讀這首小詩吧!

2、 最早唱出春曲的有

( )( )　　( )( )