五年級上冊第21課《太空醫院》大綱
教學目標：
1、學會10個字。
2、默讀課文，繼續培養學生潛心默讀，邊讀邊畫，邊讀邊想的習慣。
3、理解課文內容，瞭解課文的敘述順序，抓住文章的要點，通過品讀重點詞句，瞭解“我”第一次來到太空醫院時的心情和感受，感受太空醫院的神奇。
4、通過學習課文，增長學生的見識，激發學生熱愛科學的興趣，培養學生的探究精神和創新精神。
教學重點：
默讀課文，繼續培養學生潛心默讀，邊讀邊畫，邊讀邊想的習慣。
教學難點：
理解課文內容，瞭解課文的敘述順序，抓住文章的要點，通過品讀重點詞句，瞭解“我”第一次來到太空醫院時的心情和感受，感受太空醫院的神奇。
教學時數：
一課時
教學過程：
一、以讀爲主，體驗感悟
1、默讀課文，思考：“我”第一次來到太空醫院有怎樣的心情和感受勾畫有關語句，小組交流。
2、交流體會。通過反覆朗讀、品味有關語句，聯繫上下文，感悟作者的情感變化，感受太空醫院的神奇。
3、相機指導聯繫上下文了解引號的作用。
“我轉動着腦袋竭力四顧，想弄清眼前的‘迷’”。表示特殊的含義，即前文所講的眼前看到的奇異的景象。
“我把脫下的‘衣服’遞給時問。”表示特殊的含義，即保護膜。
4、迴歸整體，說說太空醫院的神奇之處。同時相機引導學生了解省略號的作用，“比如：喝水呀，翻身呀……”(表示列舉的省略)，並啓發學生想象生物電流還可指揮儀器幹什麼。
5、分角色朗讀，體驗感悟。
二、課外拓展，主動發展
1、討論：你覺得作者關於太空醫院的想法，將來有可能實現嗎?你的依據是什麼?結合課前收集的資料，尋找依據。
2、拓展延伸：隨着科學技術的不斷髮展，未來社會將變得更加美好。同學們，你們是否想象過未來社會是什麼樣的，或者想象過未來的某一種事物是什麼樣子的?請把自己想象中的“未來”大膽地告訴給老師和同學們吧。大家可以大膽地想象，儘量能反映出自己美好的願望，不怕將來做不到，就怕現在想不到。
作業設計：寫一寫，自己心中美好的願望。
板書設計：
21 太空醫院
神奇
奇異
附原文：
21 太 空 醫 院
當我醒來的時候，已經置身在一個奇異的環境裏了。我不安地躺着，斷斷續續地回憶起發生的一切。
昨天，也許是今天上午吧，我工作的加油站突然發生了火災。我趕緊衝進機泵間，關掉了總開關。突然，一條火舌在玻璃門外舔了一下，只聽得“轟隆”一聲，我就什麼也不知道了……
我努力思索着，想從記憶的倉庫裏，再揀出些零亂的回憶來。可是乾裂的嘴脣發出了火灼般的疼痛，我口渴，想呼喊。說來也奇怪，天花板上的一隻方瓶慢慢轉動了，從瓶裏冒出一根細長的塑料管，朝我嘴裏伸來。頓時，一股清甜的飲料注進我的嘴裏，我感到渾身舒服。我是在夢境裏嗎?我不由得懷疑起自己來了。
這時，聽到一個溫和的聲音：“別動，你的傷口還沒長好呢!”
我困惑地轉過頭，一個戴着口罩的白衣大夫飄飄悠悠地移到我身邊。他笑吟吟地開口了：“怎麼樣，疼嗎?”
“不疼，我想起牀看一看。”
“你現在不能起牀，如果覺得不舒服就想着翻個身吧。”
簡直開玩笑，我掙扎一下都不行，哪能那麼容易翻身?
“如果你要朝哪個方向翻的話，只要腦子裏想一下就可以了。”他說。爲了跟他講話方便些，我想朝右邊翻個身。真奇怪，我剛想完，忽然有一股神奇的力量，把我推了一下，我很容易地轉了過去。
“請問，這裏到底是什麼地方?”我迷惑地問。
“哈——哈——”他笑了起來，“這裏是‘太空醫院’。”
“太空醫院?”我喃喃地重複了一遍。
“是呀，你的病情很嚴重，燒傷面積很大，在太空醫院治療，要比在地球上治療快得多，效果也好。”
“什麼，醫生，難道我不是在地球上嗎?”我詫異地問。心想，難怪他走路那副模樣。他笑了笑，沒有回答就出去了。
像鐵箱子一樣的房間，又恢復了原來的寧靜。我轉動着腦袋竭力四顧，想弄清眼前的“謎”。
突然，一個奇怪的景象使我大吃一驚。原來我並不是躺在牀上，而是被幾根很細的尼龍絲扎住四肢，直挺挺地懸掛在空中。這時，我更加相信，我的確是在太空醫院裏，這裏沒有地球的'吸引力，一切東西都失去重量，在空間飄遊着。
我正想着，那股神奇的力量又推了我一下，這是怎麼回事?我可沒有想過翻身呀，我懷疑着，只覺得手臂給什麼東西刺了一下。我調過頭一看，原來是天花板上的另一隻小方瓶，從裏面伸出一根帶針頭的注射器，在給我打針呢。
不知是什麼時候，我又睡着了。當我醒來的時候，那個戴口罩的白衣大夫已經站在我的身邊。他從包裹裏拿出一把特殊的小刀，在我面前晃了一下，說：“不要怕，不疼的。”說着，輕輕地從我的脖子到肚臍的地方劃了一刀。這時候，我渾身感到像鬆了綁那樣輕鬆。
“你現在可以把身上的這層乳白色的保護膜撕掉了。”他指指我胸前，我低頭一看，哈，被刀劃破的地方，像解開了鈕釦的衣服一樣，敞開着。
“大夫，這是啥東西?”我把脫下來的“衣服”遞給他時問。
“這是在搶救的時候，給你塗的保護膜，這東西不但能防止細菌感染，更主要的是能促使傷口生長新皮膚。”他接過“衣服”繼續說，“過去，一般燒傷面積較大的，都用植皮的方法，把正常的皮膚移植到傷口上，用這種方法治療的時間長，而且在取正常皮膚的時候，病人要承受痛苦。”我認真聽他的介紹，並不時偷偷注視我胸口長出的新皮膚。他幾乎沒有注意我的細小動作，仍滔滔不絕地講着，“燒傷病人在太空醫院治療是最理想的，這裏絕對沒有細菌，不用擔心細菌感染，也沒有地球吸引力，病人可以舒服地懸在空中，傷口不會接觸到被褥等東西。”可是，爲什麼我躺着的時候，腦子想翻身就能翻身呢?我把這個問題提了出來。
他認真地說：“這就叫生物電流控制。人的大腦在思考時，放出的微弱電流，即生物電流會發生變化。天花板上的這些儀器，能聽從你大腦發出的生物電流的指揮，你想幹什麼，只要和它內部儲存的信息相一致，它就開始工作，比如：喝水呀，翻身呀……”他又從包裹裏取出一套我的乾淨衣褲，“你進院五天了，根據你的情況可以出院了。”
這時候，廣播器告訴我們，來自地球的交通飛船，馬上就要停靠了，叫回地球的人作好準備。
播音剛完，醫院花園的一邊，打開了一扇圓形的門。白衣大夫拉着我的手，一直把我送到門口。
