教案中心四年級教案

四年級語文下冊第一單元教案

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第二、三課時 習作

四年級語文下冊第一單元教案

一、啓發談話

我們在校園裏生活了三年,對環境應該很熟悉了,你能說說嗎?你最喜歡哪個地方,比如校園的花壇,有哪些花草等,你經常在那裏做些什麼?(鼓勵學生自由說,放開說,教師做適當補充指點)

小結:有的同學平時能夠留心觀察,說了自己的所見所想,講得很具體,而有的同學疏於觀察,我們要做善於觀察的人。

二、實地觀察

現在給大家30分鐘時間,去校園裏做一次觀察,把觀察到的景物記下來。可以選一處景物來寫,具體寫出你的感受來,或者你想到了曾經在那裏發生過的事情,覺得很有意思,也可以寫下來,注意要仔細觀察。

三、交流觀察所得

指名說說你已觀察到什麼,準備怎麼寫,讓學生在互相交流中得到啓發。教師結合學生的交流進行點評。

四、學生完成習作

五、同桌互相交流,評改

改通順,指出錯別字及其病句、標點錯誤等;評優點,劃出你認爲的好詞好句或者精彩語段;提建議,提出哪些內容需要具體或補充,哪些可簡單或刪除等等。

第四課時 我的發現 日積月累

一、複習導入

檢查讀詞語卡中的詞語,有選擇聽寫詞語。

二、我的發現

分角色讀讀對話。說說小林和小東發現了什麼?讀句子,回到課文中去找這些句子,再讀一讀,說說用這樣的句式有什麼好處。交流後進行摘抄。我們在哪些課文中也學到過類似的句子?

三、日積月累

自由朗讀詩句。說說自己讀懂意思的詩句,提出難以理解的詩句。教師點評釋疑。比一比,看誰背得多,背得快。

四、寬帶網

自讀:看圖,讀文,說說從中瞭解的知識。

小組交流:介紹自己瞭解的五嶽和五湖。

拓展知識:蒐集或下載資料,遨遊祖國的山山水水。

集體交流:圖片附文交流,或者就圖片自己口頭介紹,或者直接在多媒體教室打開網頁介紹。

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