人教版四年級下《父親的菜園》教學設計

　　教學目標

1 理解課文的內容，學習父親不怕辛苦和困難、堅持不懈的好品質。

2 懂得想要獲得成功，必須勇於克服困難，堅持努力。

3 自學生字和新詞，有表情地朗讀課文。

　重點難點

1、能抓住描寫父親言行的詞句，體會它的作用。

2、學習從課文內容理會思想的方法。

　教學準備

多媒體課件

　教學課時

一課時

　教學過程

　　一、談話揭題。

1、同學們都去過素質教育基地，在那裏，我們很多同學都嘗試了種白菜，挖紅薯。也許你們認爲很好玩，可是你們要知道，你們僅僅只幹了十來分鐘，其間的艱辛你們並沒有嚐到。下面我們一起來學習第8課《父親的菜園》，體會種菜的辛勞。

2、板書課題。

　二、初讀課文，整體感知。

1、用你們喜歡的讀書方法朗讀課文。遇到不認識的字、不理解的詞語，自己查找工具書解決;遇到讀不通的句子，反覆讀讀。再想想課文主要講了什麼?

2、檢查自學情況。通過自學，你解決了哪些問題。

1)出示生字課件，認讀、組詞、注意寫法。

猙 獰 炒伺蚯蚓

2)課文主要講了什麼?(父親不怕艱難險阻，開墾自己的菜園，在付出艱辛勞動之後，終於使一塊貧瘠的荒地變成了翡翠似的菜園。)

板書：貧瘠的荒地 翡翠似的菜園。

　三、明確目標，體會思想。

1、讀閱讀提示，看看有幾個要求。

2、結合閱讀提示，採用自己喜歡的方法在小組內學習，要求每位同學都發表自己的意見。

3、彙報學習情況。

(1)學生彙報，各小組成員補充。

(2)老師出示多媒體：(朗讀下列句子)

○1 父親堅毅地說：“我們去開荒!”

○2每天天還沒亮，父親就扛着鋤頭、箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一擔柴草回家來。

○3父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鋤頭衝進了暴雨中……

○4父親……，信心十足地說：“當然能!”

○5父親說：“我們不能光顧眼前。也真難爲了這片荒地，它是拼了命才養出這片豌豆來的。就這樣榨乾它，以後就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”

(從這些淳樸的言行中，我們可以感受到父親那堅持不懈，面對困難毫不氣餒的精神以及作爲一位父親的責任心是多麼的強)

板書：不怕困難堅持不懈

4、出示多媒體：說說你對下面幾個句子的理解

1)沒有了新鮮蔬菜，對一個普通的農家來說，就像嬰兒斷了奶。

2)遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡 上。

　　四、總結。

從課文中你明白了什麼?學生自由談。

五、作業：

把你感觸最深的句子找出來，有感情地讀一讀。

　　板書設計

8*、父親的菜園

不怕困難

貧瘠的荒地 翡翠似的菜園

堅持不懈

(一分耕耘，一分收穫。)