四年級語文下冊走進麗江教案大綱
教學目標1、認識“樸、峻”等7個生字,會寫“雄、樸、旬”等10個生字。
2、理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀,體會過渡句在文中承上啓下的作用
3、有感情地朗讀課文,體會麗江的“神奇而美麗”。
××××××××××××。 (宋體,五號1.5倍行距)
2、有感情朗讀課文××××××××××。教學目標:
1、體會麗江的“神奇而美麗”,從而產生愛國的情感。
2、體會過渡句在文中承上啓下的作用。
3、認識11個生字。
3、學習××××××××××。
教學重點讓學生體會麗江的“神奇而美麗”表現在哪裏,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。
教學難點體會過渡句在文中承上啓下的作用
教具準備生字卡片,蒐集麗江古城自然景觀的圖片和文字資料
導 學 過 程二 次 備 課
預習題綱
1、初讀課文,讀準字音,讀通句子,畫出新詞,利用字、詞典,聯繫上下文理解詞意。
2、自由讀課文說說麗江給你留下的印象。
第一課時
一、談話導入、激發興趣。
同學們,意大利有一座水城――威尼斯聞名於世,在我國雲南也有一座高原水城,你們想不想去看一看我們東方的威尼斯?今天這節課我們就一起走進麗江,去領略一下那裏獨特的風光。
二、初讀課文,掃清字詞障礙。
1、請同學們自讀課文,注意讀準字音、讀通句子。
2、出示本課當中的重點詞語,指生讀、齊讀。
3、指生分自然段讀課文,師生評議朗讀情況。
三、細讀課文,整體感知。
1、讓學生邊讀邊思考:課文重點介紹了麗江的哪幾個景點?誰能用書上的句子把這些景點連起來說說。
2、師生交流。
四、再讀課文,重點探究。
學習課文第一自然段
1、朗讀課文第一自然段,說說你都知道了什麼?結合學生蒐集的資料向大家介紹一下麗江的風景。
2、用文中的一句話概括地說說讀這段的感受。
3、請帶着讚賞的語氣讀一讀本段
第二課時
一、複習導入
通過上節課的`學習,麗江給你留下了怎樣的印象?
二、細讀課文,感悟理解
好一個麗江城!真不愧爲中國歷史文化名城,世界文化遺產!圍繞着神奇而美麗,作者重點帶我們遊覽了哪兩個景點呢?
下面我們就隨同作者的腳步一起走進古城!欣賞那千年古城的神韻!
(一)學習課文3、4自然段
(1)默讀課文3、4自然段,說說這兩個自然段介紹了麗江古城的什麼特點。
(2)你從哪些語句中體會到古城的神奇而美麗,邊讀邊把它畫下來,並談談自己的體會。
重點指導學生理解:爲什麼說麗江古城是高原姑蘇圖景?這幅圖景究竟是一幅怎樣的畫面,結合你的想象,還有蒐集的圖片,談一談。
(3)配樂朗讀本段,感受麗江的美麗與神奇。
(二)學習課文5自然段
走出古城,不遠處就是玉龍雪山,下面我們就一起去看看雪山的美景吧!
(1)自由讀第5自然段,把你喜歡的句子畫出來,並說一說喜歡的理由。
(2)彙報交流,深入體會。
(3)練習有感情地朗讀本段
(三)學習第六自然段
(1)齊讀第六自然段,說一說麗江還有哪些迷人的景觀?
(2)除了書上所說的,你還知道麗江有哪些迷人的風光?
(四)學習最後一段
(1)請同學們自由讀課文最後一個自然段,邊讀邊想月色中的古城給你什麼樣感覺?
(2)指名說並有感情的朗讀,體會作者的情感。
2、出示過渡句,體會其作用
(1)作者爲了把這麼多美麗的景點詳略得當地寫出來,在景點與景點過渡的地方,用了一個比較特殊的句式,請把相關的句子畫出來。
(2)理解句子上半部分與下半部分各歸納或啓示了什麼?體會過渡句承上啓下的作用。學生讀。
四、總結全文,深化體會
同學們,今天作者帶我們遊覽美麗的古城――麗江,請用自己的話來讚美一下麗江?
五、佈置作業
如果讓你給麗江做宣傳,你將怎樣寫廣告詞?請同學們試着寫一寫。