人教版語文四年級下冊第二單元複習資料
字詞
一、生字讀得準。
臘là 渾hún 豚tún 均jūn
勻yún 莖jīnɡ 柄bǐnɡ
蛟jiāo 宅zhái 蔽bì
棄qì 慎shèn 擇zé 穴xué
搜sōu 謐mì 振zhèn 枉wǎnɡ
浩hào 資zī 召zhào 源yuán
二、多音字不可輕。
空隙(kònɡ)──太空(kōnɡ)
差(chà)不多──差距(chā)
重疊(chónɡ)──沉重(zhònɡ)
勻稱(chèn)──稱呼(chēnɡ)
鋪平(pū)──藥鋪(pù)
觸着牆(zháo)──着陸(zhuó)
假說(jiǎ)──寒假(jià)
藏身(cánɡ)──藏族(zànɡ)
三、難字用心寫。
“虎”字是半包圍結構，前四畫的順序是豎、橫、橫鉤、撇;
“逐”字是半包圍結構，最後寫走之旁“之”;
“疊”的結構比較特殊，下面是“且”，不能多加一橫;
“莖”的第四畫是橫撇，不能分成兩筆寫;
“蔽”字左下部分的筆順是先寫上邊的點、撇，再寫下邊的豎、橫折鉤，然後寫中間的一豎和裏面的撇、點。
“搜”字的右上部分的筆順是撇，豎，橫，橫折，橫，橫，豎;
“傾”“拋”的書寫要注意間架結構的安排。
四、形近字細分辨。
莫(莫非)──漠(沙漠)
臘(臘月)──蠟(蠟燭)
渾(渾身)──輝(光輝)
緣(緣故)──逐(逐漸)
鋪(鋪路)──捕(捕捉)
柄(把柄)──病(病人)
蔽(隱蔽)──敝(敝人)
遇(相遇)──偶(偶數)
擇(選擇)──澤(光澤)
址(地址)──扯(扯皮)
掘(挖掘)──倔(倔強)
搜(搜查)──嫂(大嫂)
傾(傾斜)──頃(頃刻)
扒(扒土)──叭(喇叭)
振(振動)──震(地震)
詞語
一、詞語會理解。
均勻：指分佈或分配在各部分的數量相同。
隱蔽：藉助別的東西遮蓋掩藏。
驟雨：下得又大有急的雨。
慎重：謹慎，認真。
起源：事物發生的根本。
隨遇而安：能適應周圍的環境，不論環境如何都能滿足。
浩如煙海：形容文獻資料非常豐富。
不可思議：指不可想象，不能理解。
枉費心機：白白的浪費心思。
坐臥不安：坐着、睡着都覺得不舒服，形容心裏着急。
二、近義詞
均勻──勻稱 空隙──間隙 牢固──堅固 隱蔽──隱藏
慎重──謹慎 簡樸──樸素 寬敞──寬闊 搜索──搜查
選擇──挑選 柔弱──弱小 靜謐──寂靜 豪放──豪爽
鼓舞──鼓勵 休想──妄想 消磨──荒廢
三、反義詞
彎曲──筆直 牢固──鬆散 舒服──難受 隱蔽──公開
乾燥──潮溼 粗糙──光滑 平坦──坎坷 複雜──簡單
慎重──草率 嶄新──陳舊 靜謐──喧鬧 寧靜——喧鬧
嶄新——陳舊
句子
一、注意關聯詞語。
1.它的出名不光由於它的唱歌，還由於它的住宅。
──藉助關聯詞，直接點明瞭蟋蟀出名的原因。
2.在朝着陽光的堤岸上，青草叢中隱藏着一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這裏也立刻就會幹的。
──藉助關聯詞，證實了蟋蟀的住址排水優良，這是經過精心選擇的。
3.蟋蟀鑽到土地下幹活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝着外面，觸鬚輕微的擺動。
──藉助關聯詞，既寫出了蟋蟀會工作會休息，又看出作者觀察細緻。
4.一種叫中龍的爬行動物，既見於巴西東部，也見於非洲西南部，顯然，這些動物當時生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。
──藉助兩組關聯詞，講述一連串的推理，充分說明巴西和非洲以前是連在一起的。(這句話瞭解即可)
二、佳句品其味。
1.橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。
──橫着看，山巒起伏，連綿不斷;從側面看，奇峯陡峭;從遠處看是隱天蔽日，從近處看則是危崖險巖;從高處俯瞰是深溝幽壑，從山下仰望則是重巒疊障;所見的形狀、姿態各不相同。
2.不識廬山真面目，只緣身在此山中。
──我不認識廬山真面目，只因爲我身在廬山中，視野太狹窄，只能看到局部，要是身在廬山之外，從高處鳥瞰，就能認識廬山的全貌了。這包含着“當局者迷，旁觀者清”的道理。
3.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
──不要笑話農村人家的臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜餚儘夠豐盛。一個“足”字，表達了農家款待客人時盡其所有的盛情。
4.那些葉子綠得那麼新鮮，看着非常舒服。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。
──這兩句話具體地寫出了爬山虎葉子的特點──綠得新鮮，看着舒服，長得如此整齊，鋪排得那麼均勻，如同一位高明的畫家創作的一幅圖畫
5.爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。
──這三句話介紹了爬山虎的腳長在哪裏，形狀和顏色是怎樣的。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對事物的觀察十分仔細、認真。
6.假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
──用“偉大的工程”來形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太誇張了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具來作比較，說是“偉大的工程”卻一點也不爲過。蟋蟀的整個身軀是那麼的柔弱，用來施工的工具僅僅是細弱的前足和後腿，與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比，這是多麼大的反差!所以對蟋蟀來說，這不能不說是一個偉大的工程，也是人們爲之驚訝的超凡舉動。
7.突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進的幾內亞灣。瞧!這兩個地方的形狀竟是這般不可思議地吻合!
──巴西在南美洲，幾內亞灣在非洲，中間隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陸地的.突出部分竟然與幾內亞灣的形狀非常吻合，吻合得令人難以置信。這句話推進了故事的繼續發展。(這句話瞭解即可)
8.他開始在各大洲之間的聯繫和對比中進行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據。
──魏格納從那麼多的資料中尋找證據，就好像大海撈針一樣困難，但他“並不是一個輕易改變自己想法的人”，他在困難面前沒有退縮，終於找到了證明這個學說的證據。從“浩如煙海”這個詞語中，我們可以推想出他所經歷的艱辛與挫折。(這句話瞭解即可)
第五課《中彩那天》
1、《中彩那天》是一篇很有教育意義的課文，主要記敘了“我”的父親經受了道德考驗，把不屬於自己的東西——一輛奔馳牌汽車還給了庫伯先生，來反映父親誠實、正直的品質，從而體會“一個人只要活得有骨氣，就等於有了一大筆財富”這句話蘊涵的哲理。讓我們懂得：誠信是人的精神財富，它比物質財富更爲珍貴。
《中彩那天》：這是發生在二戰前一個窮苦的汽車修理工人家時的事情，故事以中獎汽車的得而得復失和“我”的思想感情變化過程爲線索展開敘述，“我”：興奮—悶悶不樂—疑惑不解——深刻體會。
這個動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，也告訴了我們：誠信是人的精神財富，它比物質財富更重要的道理。首尾照應。
體會：一個人只要誠實，講信用，便可以得人的信任，在社會上便有了施展才能的空間，便會憑着誠實，講信用獲得發展，所以只要誠實，有信用就等於有了一大筆財富。
2、課內理解
(1)文章開頭母親的話爲下文的故事埋下伏筆，又照應了文章的結尾，使文章首位呼應。
(2)這一故事讓人們懂得誠信是人的精神財富，它比物質財富更爲珍貴。
(3)句子理解：“是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。” 父親打電話的時候，領走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不來的。
(4)《中彩那天》主要內容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最後父親把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是(中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給庫伯)，父親的決定是(把車還給庫伯)。父親是一個(誠實、守信)的人。
(5) 爲什麼說“一個人主要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富”?
答：一個人活得誠實、有信用，即使他很貧窮，但他的精神世界是富有的。他高尚的品 質，會贏得衆人的尊重和讚譽，就等於有了一大筆財富。
(6)這個道德難題是什麼?
答：這個道德難題是留下奔馳轎車，還是還給庫伯。
(7)“K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡”，父親用橡皮擦掉K字時會想些什麼?
答：面對如此之前的奔馳汽車，父親確實想把它留下來，因爲“我們家六口人全靠父親 一人工作維持生計，生活很拮据”，而且“他夢寐以求的是能有一輛屬於自己的汽車”。 從這“淡淡”的K字上，可以看出父親是經過了一番激烈的思想鬥爭的。
(8)爲什麼父親選擇了還車?
答：雖然別人不知道這件事，父親有將車佔爲己有的好機會，但是“誠實、有信用”的 做人原則又不允許父親把車留下來，所以父親選擇了還車。
(9)車被別人開走了，可爲什麼說“是我家最富有的時刻”?
答：父親擺脫了道德難題，戰勝了自己，堅持了“誠實、有信用”的原則。被開走的是 中獎的車子，但父親得到的卻是誠信和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。 這同樣是一筆多少金錢也換不來的巨大的財富。
第六課《萬年牢》
