滬教版四年級語文《搖花船》教學教案大綱

【教學目標】

1、自主認識生字新詞，並在理解的基礎上主動積累詞語。

2、讀句子，用帶點的詞語造句：前面……接着……最後……

3、正確朗讀課文。繼續進行復述訓練。

4、通過學習課文，瞭解具有我國濃郁的民間特色的“搖花船”這種藝術活動，體會集聚百姓樂事，祈祝福壽安康的傳統文化。

【重點難點】

1、從“花船樣子，花船主人和船老大”等幾方面向大家介紹“搖花船”這種民間藝術活動。

2、根據課文第3到第5節內容，複述“搖花船”這種民間藝術活動的規定。

【教學工具】

課件

【教學過程】

一、導入新課

師：我國是一個地域廣大、多民族的國家，在各個地方流傳着不同的民間藝術活動，從中投射着濃濃的民間特色和鄉土氣息。

1、欣賞幾種民間藝術活動。

2、今天，我們要學的課文是山東地區的民間活動。

3、揭示課題，齊讀。（板書課題）

二、整體感知

1、觀看搖花船場面。

2、搖花船給你留下怎樣的印象？

3、讓我們再隨作者到她的家鄉看一看。讀讀課文，用直線劃出介紹花船的`句子；用曲線劃出花船怎樣搖的句子。如果有什麼問題，隨手作個記號，待會兒討論。（板書：介紹花船 花船怎樣搖）

4、生自由讀課文。

5、交流。

（1）交流介紹花船的有關句子。

①指名學生讀第2節。

②師生合作讀課文。

師引讀：花船是用——，形狀——，但——。船的四周——，並有——。

③教師繪製花船，引導複述。

④學生準備。

⑤指名交流。

（2）交流介紹花船怎樣搖的句子。

① 讀句子，一邊讀一邊想像一下花船姑娘和船老大在搖花船時會有怎樣的神態、動作。（板書：姑娘 船老大）

② 交流。

③ 教師指導下學生演，學生評。並理解：娉娉婷婷。

（3）在讀課文的過程中，有什麼問題嗎？

預設可能提出的問題：“火銃”、“火流星”和“信天游”是什麼意思？

①讀註釋瞭解“火銃”並正音。

②這就是火流星。搖花船時，人們用它們來渲染喜慶氣氛。

③再讀註釋，瞭解“信天游”，聽音樂感受。

課後小結

三、複習鞏固

1、指導感情朗讀描寫花船的句子以及花船怎樣搖的句子。

2、一邊讀一邊想象花船姑娘和船老大在搖花船時會有怎樣的神態、動作。