四年級上冊課文《一次特殊的實驗》教案設計大綱

　教學目標

1?自主識字，並能正確書寫本課生字，聯繫上下文理解“白髮蒼蒼”、“燥熱”等詞語的意思。

2?能正確、流利、有感情地朗讀課文，養成用心品讀的閱讀習慣。

3?理解課文內容，對卡爾·施密特對科學事業無比熱愛的精神產生敬佩之情。

　教學重點

感受卡爾·施密特對科學事業崇高的愛。

　　教學準備

教師：多媒體課件或寫有重點詞句的小黑板。

學生：收集科學家的小故事。

教學時間

2課時

　教學過程

　一、初讀課文，整體感知

1?談話引入：同學們，在科學的大道上沒有平坦的道路。無數科學家爲科學事業奉獻了畢生的精力，留下許多可歌可泣的事蹟。讓我們共同去感受“一次特殊的實驗”吧!讀課文題目，理解“特殊”。問：這次實驗有什麼特殊意義呢?我們自己讀書弄明白。

2?自讀課文，勾畫出生字詞語，藉助字典、詞典和生活積累初步自學生字、新詞。

3?小組內交流彙報自學收穫。

4?各小組推薦一位同學進行自學情況彙總，再選幾個在全班交流。

5?同桌互讀課文，檢查是否把課文讀通。

6?讀課文，說說課文主要講了一件什麼事。

　　二、細讀課文，感悟精神

1?讀着課文，我們的心時時被感動着，再讀課文，找出最讓你感動的語句，用你喜歡的符號標出來，用心讀讀，體會體會，想想爲什麼讓你特別感動。

2?在小組內交流。在小組長的安排下依次朗讀自己最受感動的句子，說出自己的體會，互相補充或提問。

3?全班交流：朗讀自己最受感動的句子，說出自己的體會，教師相機指導學生感悟重點句，引導入情入境地朗讀。通過讀，體會科學家的頑強品格和爲科學獻身的精神，從而產生對科學家的崇敬之情。

“……施密特先生一點兒也不怕，他仔細觀察蛇的外形、特點”，“施密特拼盡全力把蛇捉住，重新放進籠子裏，鎖好”，從這些句子中體會科學家面對兇惡的毒蛇不畏懼的膽量。

“我應該把這次特殊的實驗記錄下來”，從這句中體會科學家在自己被毒蛇咬傷又無人救援、生命危急時，想到的仍是科學事業的崇高精神!

從“詳盡”、“認真”、“仔細”、“像往常一樣”等體會科學家嚴謹認真的`科學態度。

從“汗水淌着”、“肌肉抽動”、“感到燥熱”、“耳朵裏發出噪音”、“傷口、鼻子和嘴開始淌血”等感受科學家經受着劇烈疼痛還堅持作科學記錄的頑強意志。“時間啊，你慢些走……不!時間你快些走……”通過有感情的朗讀體會作者對科學家敬業精神的敬仰，對科學家遭受痛苦折磨的心痛。

4?說一說這次實驗特殊在哪裏。此時此刻，你想對這位科學家說點什麼，請你在練習本上寫下來，再交流。

　　三、拓展延伸，學習品格

古今中外，還有許多科學家爲了科學事業的發展，不惜犧牲個人的一切，包括最寶貴的生命。學生交流課前收集的科學家的故事。

　　附：板書設計

一次特殊的實驗 詳盡 認真 仔細 像往常 珍貴的記錄

抽動 燥熱 耳鳴 淌血 英勇獻身