人教版四年級語文複習修改病句教案大綱

複習目標：

1、瞭解修改病句的步驟。

2、知道病句的一些類型。

3、正確判斷病因。

4、正確修改病句。讓學生懂得修改病句的原則.

複習重點：瞭解修改病句的步驟。正確判斷病因。正確修改病句。

複習難點：正確判斷病因。正確修改病句。

複習準備：小黑板，有關練習題。

複習過程：

一、教師講故事引入：有一個外出讀書的女孩子，因爲沒有錢了，就寫了一封信寄回給母親說：“媽媽，我的線（錢）已經用完了，請快點寄點線來。……現在，經過幾年的鍛鍊，我的.肚子（膽子）越來越大了。……”

二、學生聽完故事後，說說那個女孩子的信有什麼毛病，然後結合自己實際（比如寫信、寫作文、寫日記）說說出現過什麼樣的語病，最後結合自己學過的知識，說說平常常見的病句類型都有哪些。（學生先同桌討論，然後組長彙報，老師板書：）

常見的病句類型有：

①誤用錯別②用詞不當

③詞序顛倒④前後矛盾

⑤成分殘缺⑥答配不當

⑦誤用標點⑧分類不當

⑨重複囉嗦⑩不合事理

三、老師出示小黑板，學生分析小黑板上病句，找出不當之處應用自己學過的修改符號（刪、補、調、換）進行修改，說說自己是怎樣進行修改的。

1、小黑板練習題：

①我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。

②在文娛晚會上表演了精彩的節目。

③這道題最後終於被解答出來了。

④數學作業他都做完了，只剩下最後一道題還沒算出得數來。

2、學生說了之後，老師幫助學生歸納修改病句的方法：

①讀：讀懂句子，明確句子表達的意思

②查：查出病因。

③改：對沒有表達清楚的部分進行修改。

④檢查：檢查句子是否改通順，看看還有沒有其它語病，是還改了句子原意。

老師總結出方法之後，再出示一道練習題給學生按照以上方法進行修改。

四、老師出示小黑板已經修改好的病句，讓學生說說這樣修改好不好，爲什麼？

①星期天，我穿上潔淨的衣服，把髒衣服脫下來。

（修改爲：星期天，我穿上潔淨的衣服。）

②大家的眼睛都集中到主席臺上。

（修改爲：大家都集中到主席臺上。）

學生討論之後，老師進行總結：修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。