小學四年級語文雅魯藏布大峽谷教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的小學四年級語文雅魯藏布大峽谷教案，希望能夠幫助到大家。

小學四年級語文雅魯藏布大峽谷教案1

【教材分析】

這篇課文爲我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峯爲鄰。高聳入雲的山峯與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產生了這樣壯麗的景觀。接着，課文列舉確切的數字，與世界上其他幾個大峽谷進行比較;然後，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。學習這篇課文，一是要理解課文內容，瞭解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發熱愛祖國河山的思想感情。

【學情分析】

這是四年級第一篇略讀課文，可以讓學生自己通過朗讀的方式來完成學習任務，進一步培養學生自主閱讀，主動探究的學習方式。

【教學目標】

1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，並能用自己的話介紹課文內容。

3、在閱讀中感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。

【教學理念】

1、學生是學習和發展的主體，教師是活動的積極組織者和引導者。語文教學應以讀爲基礎，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運用。

2、根據語文課程的基本特點，教學組織要引導學生在學習課文的過程中獲取基本的語文素養，並受到思想情感的薰陶，使語文素養與人文素養的教育融爲一體。

【教學重難點】

1、重點：

學習課文，瞭解大峽谷壯麗、奇異的景觀。

2、難點：

用自己的話向別人介紹課文內容。

【教學過程】

一、激趣導入

同學們知道嗎?我國的青藏高原被稱爲離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個世界之最：的山峯──珠穆朗瑪峯和最深、最長的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。

(閱讀資料袋。)

1、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學們，現在老師讓大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現什麼?

2、學生彙報：

會出現藍天白雲、青山碧水等。

3、師：(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶着同學們跟隨作者的足跡，一同去遊覽雅魯藏布大峽谷。

(板書：雅魯藏布大峽谷)

二、初讀課文，感知內容

1、自由讀文：

劃出生字詞拼讀，注意讀準字音。

2、遇到不會讀或不理解的字詞，運用學過的方法解決。

三、提出閱讀要求

1、師指名學生讀閱讀提示，並分組議議閱讀要求。

2、在學生討論的基礎上，師提出具體明確的閱讀要求：

⑴讀一讀，想一想：

雅魯藏布大峽谷，她爲什麼被稱爲“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個方面介紹的?

⑵對課文不理解的地方提出疑問。

3、學生根據閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

4、交流彙報。

四、自主學習，精讀感悟

1、雅魯藏布大峽谷的風光舉世聞名，哪部分內容給你留下的印象最深?爲什麼?

(生自由發言)

2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學：

自學提綱：

⑴讀一讀：

把你最喜歡的語句讀給小夥伴聽。

⑵讀一讀：

把你學懂的地方通過畫畫展示出來。

⑶讀一讀：

把你心中的感受說出來。

學生按自學提綱分組自學，教師指導。

3、理解重點詞句：

⑴大峽谷的水，從固態的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態。

⑵大峽谷的山，從遍佈熱帶雨的山脈到直入雲天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。

五、拓展實踐

教師出示大峽谷的風光圖片，要求學生根據掛圖自由配加導遊詞，適當加進自己的感受和想法，向大家介紹雅魯藏布大峽谷。

六、總結

1、同學們說得真好!這節課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧於“世界第一壯麗景觀”這個美稱。

2、學習了這篇課文，你又有哪些收穫呢?

小學四年級語文雅魯藏布大峽谷教案2

教學目的

1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、瞭解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

3、激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　教學重點 瞭解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現事物特點的寫法。

教學難點 瞭解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現事物特點的寫法。

教學方法 情境教學與媒體資源播放

　教學用具 生字卡片、媒體資源（ppt、動畫）

教學時間 2課時

教學過程

第一課時

一、導入新課，介紹雅魯藏布大峽谷的有關情況

師：上次課，我們學習了《觀潮》，錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國家幅員遼闊，大自然的景觀十分豐富。今天我們來一起來看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。板書：

雅魯藏布大峽谷

出示圖片，介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況。

我們學地理時，知道了雅魯藏布江，雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峯上流下來的水”，是世界上海拔最高的河流。

雅魯藏布江在青藏高原上衝刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位於雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峯旁。

同學們請看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村後，突然在高原上出一個呈u字形大拐彎的，而且轉向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峯是喜馬拉雅山東端最高峯，此處峽谷深達6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險、奇特的轉折聞名於世。

雅魯藏布大峽谷的長度超過曾號稱世界之最的美國科羅拉多峽谷，深度超過了曾號稱世界之最的祕魯科爾多峽谷，被認爲是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國幾代科學家經過長期艱辛考察後發現的，以其寬、深、窄成爲世界一大奇觀。

二、範讀課文

1、教師範讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動畫範讀課文。

2、學生將不認識的生字作標記。

三、學生自讀課文，學習生字詞

1、學生自讀課文，查字典，把不認識的生字註上拼音。對於標有拼音的字重點掌握。

2、教師出示生字詞卡片，學生拼讀。重點掌握：

3、學生互相檢查拼讀，教師巡視。

4、教師抽查學生拼讀情況。

5、教師講解難寫的字詞，學生練習書寫。

重點掌握：穆、堪

6、掌握以下詞語的讀寫與含義

咫尺：比喻相距很近。

堪稱：堪，能夠；可以。堪稱即可以稱爲、可以算作。

皚皚：形容潔白的樣子。常用來形容雪和爲雪所覆蓋的事物。

美譽：美好的名譽。

四、朗讀課文，概括段意

1、學生有感情地朗讀課文，點名讓學生示範讀。

2、分組朗讀課文

3、找出課文中最能概括段意的句子，並思考：作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷？

師提示：

（1）世界第一的壯麗景觀

（2）映襯着雪山冰川和鬱郁蒼蒼的原始林海，雲遮霧涌，神祕莫測

（3）大峽谷的`奇異景觀還體現在生物的多樣性上。

五、學習課文第一、二自然自然段

1、學習第一自然段

師：作者在第一自然段裏說：雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”。請同學們思考，作者爲什麼這樣說？

小學四年級語文雅魯藏布大峽谷教案3

一、設計理念

《語文課程標準》指出：“學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學生需求，愛護學生的好奇心，求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。”因此，在教學中，採用以小組合作的形式，合作學習，進行交流反饋。這既體現了教師“導”的作用，也體現了學生的主體地位，並且使學生學會合作，學會探究。

二、教學目標

1.瞭解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2.通過學生自學交流，培養學生自主和合作學習的能力。

3.激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

4.學習收集資料。(課前查找有關西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)

三、教學重難點

瞭解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現事物特點的寫法。

四、教學過程

第一課時

一、激發興趣、導入

師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海!有遼闊的草原，茂密的森林!有寧靜的山林，繁華的都市,還有令人嚮往的西藏,提起西藏你想到了什麼?誰來說一說。

學生交流課前查找的資料。

1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現什麼?

2.學生彙報(會出現藍天白雲、青山碧水等)

3.師：(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶着同學們跟隨作者的，一同去遊覽雅魯藏布大峽谷。

(板書：雅魯藏布大峽谷)

二、初讀課文，感知內容

1.自由讀課文，讀準字音。

2.檢查生字.詞。

3.指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)

4.讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什麼地方?作者是從哪幾個方面介紹的?

②對課文不理解的地方提出疑問，並做標註。

5.學生根據閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

三、交流彙報

1.交流自讀疑難

師：讀了課文，你們有什麼不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?

2、生彙報，師引導學生評價所提出的問題。

四、自主學習，精讀感悟

1.師：雅魯藏布大峽谷真是世界上的奇觀，找一找課文哪個自然段的內容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內容給你留下的印象最深?爲什麼?

生自由發言。

2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。

教師出示自學提綱：

1)讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小夥伴聽。

2)讀一讀，把你學懂的地方通過畫畫展示出來。

3)讀一讀，把你心中的感受說出來。

學生按自學提綱分組自學，教師指導。

3.學生分組彙報，教師點撥指導。(同時理解重點詞句。)

根據學生的彙報老師相應地點撥：

第二自然段幫助學生理解大拐彎的“神奇”，關於這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽?

第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點：長、深、窄。

它全長496、3千米，最深處達5328米，寬度僅21米

從這些數字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數字。

除了列數字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒?

“……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……”(齊讀)通過對比你發現了什麼。你想說什麼嗎?

指導朗讀，強調氣勢。

第四自然段抓住“自然博物館”學習。

第五自然段結合課後第二題學習。這一段作者用了幾個“最”?可不可以換成“非常”?爲什麼?

五、拓展實踐

教師放雅魯藏布大峽谷風光錄象片，要求學生自由配加導遊詞，適當加進自己的感受和想法。

六、作業佈置：

1、掌握生字詞

2、熟讀課文

3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

第二課時

上節課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧於“世界第一壯麗景觀”這個美稱。

一、嘗試運用

1.嘗試練筆。

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎?

生練筆，師巡視學情。

2.班級交流。

師再次播“雅魯藏布大峽谷”風光片，並讓學生裝扮成導遊，向遊人介紹最熟悉的某方面的內容。

二、學寫提綱

三、教師總結(略)

小學四年級語文雅魯藏布大峽谷教案4

一、教學目標

1。認讀11個字（包含兩個多音字"藏"）

2。引導學生積累、運用語言。指導學生自讀自悟，與想象、資料相結合，體會課文描寫的壯麗景觀。

3。朗讀課文，給課文分段，瞭解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產生熱愛雅魯藏布大峽谷併爲之驕傲自豪及激發學生對祖國大好山河的熱愛的情感。

二、教學重點

瞭解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產生熱愛雅魯藏布大峽谷併爲之驕傲自豪及激發學生對祖國大好山河的熱愛的情感。

三、教學難點

瞭解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產生熱愛雅魯藏布大峽谷併爲之驕傲自豪及激發學生對祖國大好山河的熱愛的情感。

四、教學時數

一課時

五、教學過程

（一）激趣導入，介紹文體

1．創設情境導入

你知道嗎？在我們國家有許多的世界之最，誰來說一說？今天我們再來認識我國的一個世界之最——雅魯藏布大峽谷。齊讀課題

課前大家都蒐集了資料，誰來說一說？指名回答，課件出示：

（中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區河段的峽谷河牀上有罕見的四處大瀑布羣，其中一些主體瀑布落差都在30～50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個垂直自然帶，麋集了多種生物資源，堪稱世界之最。）

今天，就讓我們一起來領略這雅魯藏布大峽谷的奇異風光。

【設計意圖】培養學生課前預習，特別是蒐集資料的能力，以便豐富學生的知識，養成好的學習習慣。

2．回憶文體：說明文

說明文，主要是通過樸實、準確的語言來介紹科學知識，運用一系列的說明方法，說明某種事物的某種特點，讓人信服。

說明方法：列數字、打比方、作比較、舉例子等等。

【設計意圖】回憶說明文的特點，利於學生接下來對雅魯藏布大峽谷的自學。

3。介紹作者：

楊逸疇，江蘇人，水資源專家，地理地貌學家，科學探險家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。

（二）診斷預習，排除障礙

1．讀一讀下面的詞語：

青藏 珠穆朗瑪峯 咫尺 馬蹄 祕魯 科爾卡大峽谷

涓涓細流 滔滔江水 山脈 人跡罕至 美譽

糾正字音：多音字“藏”

藏（zàng） （ ） （ ）

（cáng） （ ） （ ）

2．再讀課文，做到正確、流利。指名朗讀，師生評議。

【設計意圖】通過簡單檢測，瞭解學生的預習情況，有針對性地進行字詞教學，排除學習障礙，爲學生深刻的理解課文奠定基礎。

（三）學習課文，整體感知

1．瀏覽課文，思考：課文主要寫了什麼內容？給課文劃分部分。

學生自由讀課文，邊讀邊思考問題，相關內容可以用筆畫一畫。

2。討論交流

課文按照總分總的順序來寫的，所以分成三部分。

第一部分：（1）介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。

第二部分：（2—4）介紹奇異的大峽谷是世界上最長最深的河流峽谷。

第三部分：（5）大峽谷的發現終將引起人民的注意。

【設計意圖】爲了培養學生概括課文主要內容的能力，從而感知大意，理清文章的脈絡，總攬全局。

3。練習有感情地朗讀課文，體會雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。

指名朗讀，師生評價

（四）細緻品味，體會感情

1。讀了課文，雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（世界聞名、景色奇異…）（追問：景色奇異在哪些地方？

2。自學課文，出示自學提示：

默讀課文，邊讀邊思考這個問題，劃出重點地詞句，標註自己的理解：作者運用了什麼方法，寫出了大峽谷的奇異？

3。學生自學，同桌交流

4。師生交流：

⑴是世界上最長、最深的河流峽谷。

雅魯藏布大峽谷長504千米，平均深度2268米，最深處達6009米。（運用了列數字和作比較的方法）

⑵雅魯藏布大峽谷讓人感覺如神來之筆。主要體現在雪山冰川、原始森林神祕莫測；水不同形態的美；山的美

⑶奇異景觀還體現在生物的多樣性上。（以讀代講）

5。圍繞課文內容，提出幾個問題，可以用課文中的句子或段落回答。

⑴獨立編題。

⑵小組提問題，搶答。

⑶集體提問題，搶答。

【設計意圖】通過抓住重點語句，讓學生體會說明文語言嚴謹的特點，比如列數字的說明方法；而圍繞課文提問，並讓學生回答，是爲了培養學生閱讀、提取信息等能力，夯實學生的語文素養。

（五）課堂小結

雅魯藏布大峽谷多麼令我們驕傲和自豪呀！你能用一句話來讚美它嗎？

（六）佈置作業

蒐集有關雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句，製作一期手抄報。