三年級語文下冊《長城和運河》教案
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教學目標
1、 學會生字,理解它所組成的詞。
2、 正確流利、與感情的讀課文,背誦課文。
3、 體會比喻句。
4、 增強民族自豪感。
教學重點難點
重點:
正確流利、與感情的讀課文,背誦課文。
難點:
課內外結合,體味作者的感情,增強民族自豪感。
教學方法
圖文結合,朗讀感悟長城和運河的雄偉和壯麗。
課時佈置:兩課時
第一課時
一、導入課文
1、出示圖片,板書課題
2、 生齊讀課題
3、你們瞭解長城和運河嗎?想知道更多嗎?
二.初讀指導
1.自學課文.
(1) 各自輕讀課文,畫出不理解,不認識的字詞.
(2) 感知主要內容的.
(2) 會讀會認田字格中的生字.
(3) 聯繫上下文理解下列詞語的意思.
連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫 不朽 發明 奇蹟 天堂
2.教師檢查糾正同學不良的學習習慣,協助後進生自學.
3.檢查自學效果.
(1)出示詞語:
駕駛 連綿起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪關 譜寫
不朽 發明奇蹟 天堂 杭州 綢帶
(2)指名讀這些詞語.
(3)指名初步解釋詞語.
(4)齊讀出示的生詞.
(5)指導書寫生字.
三、理清脈絡,體悟課文內容
1 默讀課文,看看詩歌的兩局部都圍繞“奇蹟”寫了哪三個方面?
2 同學自學後討論.
四.精讀課文第一局部
1.導讀.作者爲何要通過自身的“駕駛着飛機航行”引起奇異的景象呢?
2.講讀.