滬教版三上《貓是老虎的先生》優質教案

　【教學目標】

1、認識本課生字7個，積累有關的詞組，辨析形近字。

2、有感情地朗讀課文，能把文中關於貓的故事講給大家聽。

3、繼續鞏固良好的閱讀習慣，尤其是質疑問難的習慣。

4、使學生知道在日常生活中要謹防那些心術不正的人。初步瞭解魯迅其人。

　【教學重點】

有感情地朗讀課文，能把文中關於貓的故事講給大家聽。

　　【教學難點】

繼續鞏固學生的質疑問難的習慣，理解課文所包含的道理。

　【教學過程】

　　一、聯繫生活、激發情趣，引出課題。

1、由課外知識引入課題。

⑴ 出示：貓 老虎

⑵ 請學生說說他們眼中的貓和老虎。

⑶ 補充課題：貓是老虎的先生(先生就是老師、師傅的意思。)

2、讀課題，你想知道什麼?

3、自由朗讀課文，(邊讀邊進行小組學習)

⑴ 四人小組學習生字。

⑵ 交流：“僥”、“瑟”的讀音指導;“覆”的結構筆畫指導。

⑶ 指名朗讀生字。

　　二、朗讀感受。

1、初讀課文，說說你明白了什麼?

⑴ 自由朗讀課文。

⑵ 交流感受。(注意進行說話訓練)

2、再讀課文，思考：你有什麼不懂的地方?(動筆圈畫)

⑴ 輕聲朗讀課文。 ⑵ 交流。(注意進行說話訓練)

3、讀通課文，解決問題。

⑴ 分節朗讀課文。 ⑵解決字詞方面的問題。

⑶解決句子方面的問題。 ⑷解決課文內容的問題。

　三、積累語言材料。

1、朗讀記誦課文第二小節。

2、完成課後練習2，把文中有關貓的故事記住，並有聲有色地講給大家聽。

3、根據註釋，讓大家瞭解作者魯迅。

　四、知識能力的遷移。

1、完成課後練習“詞句活動室”的第一題。

2、試着完成課後練習“詞句活動室”的第二題。

3、根據課後註釋製作資料卡。

　　五、拓展閱讀、豐富想象。

1、給課文換題目。

2、續編故事。