三年級語文《山村的早晨》課文
《山村的早晨》
小溪帶走夜的鼾(hān)聲,
露珠打溼美的黎明;
山村從甜夢中醒來,
晨風給她揉(róu)着眼睛。
繽(bīn)紛的彩蝶舞姿輕盈,
採花的蜂兒歌聲嚶(yīnɡ)嚶;
歡快的小河舒展着腰肢(zhī),
輕巧的炊(chuī)煙嫋(niǎo)嫋地上升。
早晨像個剛醒的女孩兒,
美麗、寧靜、睡眼惺忪(xīnɡsōnɡ);
噢(ō),大自然是多才的畫家,
描繪(miáohuì)出這幅水墨丹青。
小牧童走進畫裏來了,
趕着羊兒,灑下一路歌聲;
擠奶的媽媽走進畫裏來了,
喜悅在奶桶(tǒnɡ)裏流動……
汲(jí)水的姐姐走進畫裏來了,
拖着美麗的彩裙;
梳妝的小妹走進畫裏來了,
小河捧起一塊明鏡。
打太極拳(quán)的爺爺走進畫裏來了,
垂柳在向他深深地鞠躬(jūɡōnɡ);
長跑的哥哥跑進畫裏來了,
這是山村的馬拉松。
遲(chí)起的太陽剛一露面,
圓圓的'臉蛋羞得通紅;
上學的孩子可不想遲到,
山路上,閃過他們的身影……
《山村的早晨》教學教案
教學目標:
1、初讀課文,學會本課生字,理解詞語的意思。
2、朗讀課文,初步感受山村早晨的美麗景色。
3、激發學生對大自然的熱愛之情。
教學準備:
生字詞投影,山村早晨的圖片課件
教學過程:
一、情境導入,激發興趣
1.課件展示山村早晨的美好景象
2.導入:“一日之計在於晨。”早晨是美好一天的開始,是一天中的重要時光,給人朝氣蓬勃的感覺。人們喜歡早晨,畫家描繪早晨,詩人讚美早晨„„今天,我們要學的是一首讚美山村早晨的詩歌。詩人用優美的詩句,讚美了山村早晨的自然景觀和現代的山裏人幸福祥和的生活,讓我們一起跟隨作者,走進美麗的小山村,領略山村早晨奇妙的景色吧!
二、範讀課文
三、自讀課文,初步感知課文內容
1.用自己喜歡的方式讀讀課文。要求:①讀正確,讀通順,把生字詞以及不懂的字詞畫出來;②難讀的句子多讀幾遍③說說你對這首詩歌的初步感受。
2.這首詩歌有多少節?每節主要講了什麼?哪幾節的內容是相關的?
3.小組合作,分節試讀,交流體會。
四、學習生字,讀通課文
1.自學生字。
(1)藉助拼音,讀準字音。
(2)結合詞語、詩句或藉助工具書理解字義。
2.與同桌合作,說說怎樣記字形。
3.檢查生字學習情況。
(1)重點讀準字音:揉、繽、展、悅、妝、拳、羞。
(2)認讀生字及由生字組成的詞語。
五、指導書寫生字
1.找出較難寫的字,教師示範寫。
2.在你認爲容易寫錯的字下面做個記號,想想應該怎樣寫才能寫得好。
3.仿照課文後面田字格里的範字把生字寫好。
4.同桌互評。
六、作業
熟讀課文。
板書設計:
山村的早晨
真美啊