人教版七年級語文下冊爸爸的花兒落了教學設計

教學目標

1、有感情地朗讀課文,感知文章內容,用簡潔的語言概述文章內容。

2、理清文章的思路,研讀課文,學會質疑。

3、理解作者思想感情,體味人與人之間的真情。

教學重點

有感情地朗讀課文,理清文章的思路,從中感受至愛親情。

課前準備

學生:

1、預習課文,藉助工具書解決生字詞。

2、在學習的過程中,你可能也遇到過類似我賴在牀上不想上學的經歷,你的父親是如何教育你的呢?也許感受到父愛的事件很多,準備好說給大家聽聽。

教師：

1、準備好授課內容及多媒體課件。

2、有條件的,可提前爲學生播放影碟《城南舊事》。

第一課時

教學內容

有感情地朗讀課文,整體感知課文內容,理清文章脈絡。

1、導入

（1）可以用深情的語言爲學生講朱自清的《背影》中望父買楠的片斷,以創設情境。

（2）也可用《走一步,再走一步》中父親教兒子一步步脫險的經歷導人。

（3）還可用以下話語導人:

人生在世,人們誇讚的最多的是母愛,人們最不能忘懷的也是母愛。可是今天我們要爲我們的父輩唱一首頌歌,他們同樣讓我們難以忘懷,他們同樣值得我們誇讚。現在我們就一同去認識一位可敬又可親的父親吧!

2、整體感悟:

（1）檢查預習情況。(利用多媒體課件)

（2）快速有感情地朗讀課文,並在朗讀中思考問題。

大屏幕技影出示問題組:

a.從全文看,爸爸是一個怎樣的'人?

b.花在全文結構中起着怎樣的作用?

c.文章表達了作者怎樣的感情?

學生速讀課文後,四人小組討論回答,學生間互相評論補充。

a.爸爸表面上很嚴厲,實際上卻充滿愛心。

鼓勵孩子要堅強,無論什麼困難的事7只要硬着頭皮去做,就闖過去了。

很重感情,他聽到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。

特別愛花,每天下班回來,第一件事就是澆花。

b.文章題目爲爸爸的花兒落了,與題目相映,文章也多處寫到花,如開頭由衣襟上的夾

竹桃引出爸爸生病住院,結尾用垂落的夾竹桃迴應前文,點出爸爸已不在人間,可以

看出花是作爲線索貫穿小說始末的。

c.表達了作者失去父親的痛楚與無奈,同時又深深眷念的感情。

到研讀與賞析

教師導學:

這篇文章以爸爸的花兒落了爲題,→方面指爸爸種的夾竹桃凋謝了,另一方面則點出了爸爸的離開人世。那麼爸爸在我的成長過程中究竟起了怎樣的作用呢?同學們可以圍繞這個話題再深入提出問題進行討論,力求對文章能有更全面、更深刻的理解。