七年級語文上冊《門外觀球》教案設計大綱

編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的七年級語文上冊《門外觀球》教案設計，歡迎閱讀參考!

　教學目標

1、知識目標：瞭解足球的意義，感悟作者對足球的獨特體會。

2、技能目標：

(1)、賞析文章真切、富有哲理的語言。學習欲揚先抑的寫作手法。(2)、學習形象的描寫與深刻的議論相結合的寫法。

3、情感態度價值觀目標：感知作者通過足球而產生的人生感悟。 教學重 點 學習形象的描寫與深刻的議論相結合的寫法。 教學難 點 學習形象的'描寫與深刻的議論相結合的寫法。 學情分 析 學生對下棋比較感興趣，但對事件之外的主旨探究做的不夠細膩。本節課意在引導學生學會學會探究。 教學準 備 蒐集資料，製作課件

　　教學過程： 集體備課

　　一、導入新課

二、出示學習建議，學生自主學習：讀書、批註、討論

教師指導學生以自己喜歡的方式讀課文，想想作者對足球的認識經歷了怎樣的變化?

　三、同層展示，評星小組合作

　　四、小組交流，異質幫扶

　　五、師生探究，拓展延伸：

1.《門外觀球》這篇文章記敘、描寫、議論相結合。描寫生動，栩栩如生，議論精彩，句句精闢。從文中找出你最欣賞的句子，把它積累到你的大腦中，並向小組同學推薦。學生自由欣賞自己喜歡的句子，並背誦一兩句話，同時向小組同學講講自己對這個句子的理解。2.藍天澄澈，青草芳香，足球翻飛，激情飛揚。一個小小的足球竟有如此之大的魅力。讀完這篇文章，你對足球有了哪些感悟?足球裏蘊含着真，它能使人們看到一個淋漓盡致的自身。足球還每一個人一個真實的面目，讓人看到真的自我，真的世界。足球最有魅力的地方在於它的出其不意，每一個出其不意的必然和必然的出其不意，都令我們感受着人類正創造着一切可能，又失掉着一切可能。看到足球觀衆們爲足球而狂喜、悲傷、癲狂，我想到足球巨大的凝聚力，正是這種凝聚力，使他們走到了一起。

　六、教師小結，當堂檢測

　　七、佈置作業

個人備課 小結： 學科知識構建與板書設計

門外觀球鐵凝

不喜歡足球偶識足球，領略足球觀球所得：球員——真觀衆——真足球於人類的意義：看到真的自身 反思與重建

　附：

　　一、課前檢測題：

聽寫下列成語： 排山倒海不負重望 旗開得勝 問鼎之戰精美絕倫落花流水 出其不意心不在焉千載難逢如夢方醒淋漓盡致凝神屏息面目猙獰

　二、課堂檢測題：

《門外觀球》這篇文章記敘、描寫、議論相結合。描寫生動，栩栩如生，議論精彩，句句精闢。從文中找出你最欣賞的句子，講講自己對這個句子的理解。

　　三、作業設置：

必做:同步

選作：描寫一個球類比賽的場面，並學習《門外觀球》寫寫自己在觀看時的心情，試着用上幾個成語。