新人教版語文七年級下冊第六單元：《狼》

【教學目標及重點】

1、能比較流利地熟練地朗讀課文。

2、能對照註釋掌握一些實詞，讀懂文章的意思。

3、能創造性地複述故事。

4、能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢於鬥爭、善於鬥爭。

【教學課型及課時】

1、教讀課。

2、一課時。

【媒體設計】

多媒體投影儀。

【教學步驟】

一、導入新課

同學們都知道，昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，由於他過分仁慈

險些喪命，幸虧農夫的幫助，才轉危爲安。今日屠夫又遇見了中山狼的後代(學生大笑)，那麼屠夫是否從東郭先生身上汲取了教訓，或又重蹈舊轍?狼也許變善良了?那麼究竟如何，現在我們就來共同學習《狼》這篇課文。

二、簡介作者及作品(出示投影)

作者蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，清朝山東人，是我國著名的文學家。他自幼勤學、聰敏，但一生考場不利，自學成才，在家鄉設館教書，創作了許多鬼怪故事，後來彙編成書，就是《聊齋志異》。《聊齋志異》是我國著名的文學作品，是短篇小說集。作者通過談狐說鬼，諷刺當時社會的黑暗、官場的腐壞、科舉制度的腐朽。作品的藝術成就很高，具有現實意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動。很多篇目已改編成電影電視，爲大家所熟悉。

三、教學新課

1、明確教學目標及重點。(略)

2、整體感知：

⑴ 教師範讀一遍課文，讀出緊張感，力求生動。

⑵ 提出聽讀要求：聽準字音，注意停頓，詞義句義不懂處做記號。

⑶ 讓學生輕聲讀課文，整體把握課文內容。用橫線畫出不認識的或讀不準的字詞，注音，能把課文順暢的讀下來之後，放聲朗讀。除註解以外，文中還有不懂的字詞，要求學生當場發問，教師當堂解決。

重點解決的字詞：

懼：恐懼。

從：跟隨。

故：原來(一樣)。

驅;追趕。

窘：困窘。

恐：恐怕。

顧：看到。

瞑：閉眼。

暴：突然。

斃：殺死。

股：大腿。

寐：睡覺。

黠：狡猾。

綴：原意是連結，文中意是緊跟。

弛：原意是放鬆，文中意是卸下。

其它不論實詞還是虛詞，可不單獨講解，以能理解文意爲準。

⑷ 學生齊讀課文，做到不掉字、不倒字、不多字，有節奏。

⑸ 請幾位同學分別朗讀課文，學生對朗讀情況作評價。

3、師生共同研習課文：

(以學生自主探究討論爲主，教師只點撥要點即可)

⑴ 這篇文章給我們講述了一個什麼樣的故事?請根據自己的理解創造性地複述故事。

(請兩位學生毛遂自薦講述故事大意，其他同學共同品評其得失。)

⑵ 故事中的兩隻狼是是怎樣的一個形象?

⑶ 故事中的.主體是人還是狼?爲什麼?

⑷ 故事中的屠夫是怎樣一個形象?請試加以說明。

⑸ 讀了這個故事你有哪些啓發?

(揣摩廣思，自由討論，讓學生各抒己見，有道理的均需肯定。教師最後只能提自己的想法，不強加於學生。)

明確：狼的本性是貪婪、兇殘和狡詐，絕對不能對狼有半點憐憫之心。同樣，我們對待象狼一樣的惡人要敢於鬥爭、善於鬥爭，要善於做一個機智勇敢的人。

四、佈置作業

請大家展開聯想和想象，把本文改寫成一篇白話故事。課下在日記本上寫一下，下節課集中展示。